SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блоги

Опыт работы

IMG-20240124-WA0035

Предлагаю вам познакомиться с опытом работы по формированию и развитию познавательного интереса у детей дошкольного возраста к электричеству посредством экспериментальной деятельности.
Современному человеку трудно представить свою жизнь без электричества. Потому что оно играет существенную роль в жизни каждого. Мы используем электрическую энергию везде, в том числе, чтобы работали детские игрушки.
Техника вторгается в мир представлений и понятий ребенка уже с раннего детства, но в основном только как объект потребления. Все ребята умеют играть на компьютере, включать свет, пользоваться микроволновкой, знают, что розетка опасна, но о самом электрическом токе им мало, что известно. Кроме этого ребята часто сталкиваются со статическим электричеством, совершенно не имея представления о нем. Возникает вопрос: а как на доступном дошкольнику уровне рассказать об электрическом токе, о том, почему и какую опасность он представляет, о мерах предосторожности при обращении с электроприборами?

Мансурова Дина Раилевна

Всем доброго дня!
Я Мансурова Дина Раилевна, воспитатель первой квалификационной категории, работаю в МБОУ "Средняя Общеобразовательная Школа №100 - Центр Образования" Приволжского района города Казани.
Я - участник городского этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года города Казани-2024» в номинации "Воспитатель года".
Считаю, что моя профессия несет в себе огромную ответственность и привилегии. Быть воспитателем означает гораздо больше, чем просто передавать знания. Это значит быть наставником, другом и источником вдохновения для будущего поколения.
Мое педагогическое кредо: "Воспитатель должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника".

Воспитатель МБДОУ "Детский сад №189 комбинированного вида" Советского района г.Казани

 фото Карбина

Здравствуйте! Я- Карбина Алена Игоревна, воспитатель первой квалификационной категории, детского сада №189 Советского района г.Казани.
Мое кредо- каждый день моей работы с детьми-поиск. Я не раскрываю детям истину, а учу ее находить. И вместе мы находим путь познания!

Ссылка на медиавизитку: https://disk.yandex.ru/d/OwOUSDCt2tVccA

Воспитатель МБДОУ "Детский сад №36 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения" Приволжского района г.Казани

IMG_8439 (1)

Я, Давлетшина Регина Айнуровна, воспитатель 1 квалификационной категории "Детского сада №36" Приволжского района г.Казани.
Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит то, чему он научит своих воспитанников.

О себе

IMG_20231208_140646

Я, Галимзянова Зухра Фанисовна, воспитатель первой квалификационной категории. Работаю в МАДОУ "Детский сад №209 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения" Вахитовского района г. Казани. Мое педагогическое кредо "Тел - белемнең ачкычы, акылның - баскычы" ("Язык - ключ к разуму, лесенка к познаниям").

Знакомство

Всем здравствуйте!
Я, Махмутова Арина Геннадьевна, участник конкурса «Учитель года города Казани-2024» в номинации «Учитель-логопед».
Я являюсь учителем-логопедом в МБОУ школа №111
Имею Специальное (дефектологическое)
образование, Казанский Инновационный Университет им. В.Г. Тимирясова.
С ранних лет интересовалась как развивается и обучается ребенок. Для детей обучение является важнейшим аспектом их дальнейшей социализации и адаптации в обществе. Я выбрала данное направление, так как всегда была неравнодушна к таким детям. Во время обучения я уже начинала работать по профилю в речевом центре, в детском саду, а также получала опыт и ценные знания, умения и навыки у наших преподавателей. Дети это цветы жизни и неважно есть ли у них какие-то нарушение. Хотелось бы показать людям и подрастающему поколению, что дети, имеющие дефекты, не так страшны, как многие думают, им просто нужна помощь в социализации.

Педагог-психолог 2024 (Садыкова М.И.)

WhatsApp Image 2024-01-18 at 21.53.552

Спустя 12 лет я вновь решилась окунуться в это конкурсное движение. За годы работы накоплен опыт, которым обязательно надо делиться с коллегами. Да и посмотреть наработки других психологов тоже очень интересно. Так здорово быть на одной волне с профессиональным сообществом, быть частью лучших специалистов, а возможно и стать лучшим представителем своей профессии! Предлагаю вам ознакомиться с небольшой видеовизиткой и описанием характеристики моей профессиональной деятельности.

https://edu.tatar.ru/kirov/page3941259.htm/page5367367.htm

Галяутдинова Нина Владимировна

jpg

Здравствуйте! Меня зовут Галяутдинова Нина Владимировна, педагог-психолог первой квалификационной категории. Являюсь сертифицированным специалистом в области арт-терапии.
Работаю педагогом-психологом в МАДОУ «Детский сад № 299» Авиастроительного района г. Казани.

Участник городского этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года города Казани-2024» в номинации "Педагог-психолог".

Ссылка на медиавизитку: https://cloud.mail.ru/public/QvMD/18pK8i3fW

https://edu.tatar.ru/aviastroit/page85749.htm

Хасанбаева Рано Бугуевна

 на сайт 2

Здравствуйте! Меня зовут Хасанбаева Рано Бугуевна, работаю педагогом-психологом в МБДОУ «Детский сад № 289 комбинированного вида"» Вахитовского района г. Казани.
Я - участник городского этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года города Казани-2024» в номинации "Педагог-психолог".
О своей работе я рассказываю в медиавизитке (ссылка ниже)

https://disk.yandex.ru/d/x6rlDw6LkmgRlw

Характеристика профессиональной деятельности педагога-психолога Марасинской А.М.

20231228_075807

В данном разделе моего блога представлена Характеристика профессиональной деятельности.
Основные разделы:

Сведения о профессиональном и дополнительном профессиональном образовании.

Сведения об особенностях организации и об особенностях субъектов образовательных отношений, включенных в программу профессиональной деятельности.

Сведения о цели, задачах и основных направлениях профессиональной деятельности в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».

Перечень применяемых психолого-педагогических технологий, методик, программ в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Перечень разработанных конкурсантом локальных и/или методических документов, медиапродуктов, программ, проектов с указанием сведений об апробации и обсуждении в профессиональном сообществе (публикации, утверждение педагогическим и/или управляющим организации и.т.д.) советом.

Обобщенные итоги профессиональной деятельности за 3 года, отражающие результативность и эффективность психолого-педагогического сопровождения.