SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Физкультурный досуг в средней группе «Рецепты здоровья».

Физкультурный досуг в средней группе «Рецепты здоровья».
Цель: формировать здоровый образ жизни у детей.
Задачи:
1)закреплять знания о здоровом образе жизни;
2)воспитывать взаимоуважение между членами одной команды и командами соперниками;
3)обучить технике безопасности при играх – эстафетах.

Оборудование: полумаски (гигиена, зубная щетка, зубная паста, морковка, черный хлеб, картошка), мячи, массажные мячики.

Ведущий. Здравствуйте, ребята. Мы с вами собрались в этом зале, чтобы узнать «Рецепты здоровья».
Друзей здоровья вам покажем
У них что спросят они расскажут
Ребятам всем о деле важном:
Как вырасти, отважным!
Ведущий.
Быть здоровыми хотят
Взрослые и дети.
Как здоровье сохранить?
Кто может ответить? Дети высказывают свое мнение.
Ведущий. Молодцы! У меня тоже есть «рецепты здоровья», и сейчас я вам его расскажу. Рецепт №1 «Запомнить нужно навсегда: залог здоровья – чистота!»
Выходит Чистота.
Чистота. Добрый день! Я- чистота!
С вами быть хочу всегда!
Сначала познакомлюсь с вами,
Чтобы стали мы друзьями.
Я пришла вас научить,
Как здоровье сохранить.
Много грязи вокруг нас,
И она в недобрый час
Принесет нам вред, болезни.

Конспект по образовательной деятельности по физическому развитию с элементами нейробики «Новые приключения муравьишки в лесу»

Конспект по образовательной деятельности по физическому развитию с элементами нейробики
«Новые приключения муравьишки в лесу»

Цель: Расширить и систематизировать двигательный опыт детей посредством включения нейробики, театрализации и создания сюжетного контекста.
Задачи:
1.Закрепить навык движения на повышенной опоре, бега в колонне по одному, врассыпную с нахождением своего места в колонне и в круге по сигналу. Укрепить мышцы ног и туловища, формировать правильную осанку.
2.Развивать ловкость, моторику, координацию движений, используя элементы нейробики.
3.Воспитывать в детях чувство единства с природой, расширить представление детей о насекомых и их видах.

Предварительная работа: чтение воспитателями детям рассказа «Как Муравьишка домой спешил», подбор музыки, подготовка инвентаря и оборудования, разучивание танца и музыкальной зарядки.
Оборудование: массажные коврики, сенсорные следы и ладошки, скамейки, пластмассовые пенечки, ноутбук, проектор и переносной экран, полумаски насекомых.

Ход образовательной деятельности

Вход детей в спортивный зал с танцем «Веселые насекомые».

Интерактивные формы работы с педагогами

Проблема повышения профессионального мастерства каждого педагога дошкольного учреждения по-прежнему остается одной из самых сложных. Ни для кого не секрет, что иногда на организацию мероприятий тратится много сил, а отдача ничтожна мала. Перед старшими воспитателями зачастую встает вопрос:
- Как сделать, чтобы каждый педагог стал активным, заинтересованным участником реализации ФГОС ДО, инновационных проектов?
- Как избавиться от пассивности отдельных педагогов?
- Как перевести их от репродуктивной деятельности к исследовательской?
- К формированию умения рефлексировать в процессе познания нового и освоения знакомого материла?

Одна школа – одна страна

IMG-20190823-WA0034

Главное международное событие 2019 года в России – 45-й чемпионат мира по профессиональному мастерству WorldSkills Competition 2019 – проходит в Казани с 22 по 27 августа 2019 года. В нем принимают участие более 1 600 конкурсантов из более чем 60 стран, которые будут соревноваться в 56 компетенциях.
22 августа 2019года лицеисты и педагоги лицея-инженерного центра Советского района радушно принимали делегацию из ЮАР. В ходе встречи были представлены результаты проектов детей, которые делают свои первые шаги в инженерном образовании, предложены мастер-классы такие как «Национальная сувенирная продукция», «Программирование и печать». Гости с большим интересом включались в работу мастер-классов: изготавливали национальные сувениры, разрабатывали логотипы. Они рассказывали о традициях и культуре своей страны, презентовали видеоролики о своем колледже. Эта короткая встреча подружила всех. Обменивались сувенирами, значками, успели поиграть в футбол. Все вместе танцевали «Эпипэ», а гости исполняли свои народные танцы.

Круглый стол для директоров-менторов.

21 августа 2019г. в рамках реализации управленческого проекта «Вектор успеха» в КЦ «АРТХАБ» состоялся круглый стол директоров-менторов с руководителем проекта Фельдман Анной Николаевной. На встрече подвели итоги первого этапа менторской практики, проанализировали рабочие проблемы, обсудили направления работы в новом учебном году.

Пожелания самому себе…

Накануне нового учебного года пришел очередной номер журнала «Директор школы». Как всегда , в разделе «Искусство управления» размещена очень интересная подборка материалов из опыта работы руководителей образовательных организаций, призеров Всероссийского конкурса «Директор школы». Так, Сергей Головачев, директор Полесской СОШ Калининградской области, призер Всероссийского конкурса «Директор школы-2018», в статье «Пожелания самому себе» делится своим управленческим опытом. «…кроме Внешних требований руководитель школы, как никто другой, должен предъявлять к себе и Внутренние требования, претензии, ставить самому себе цели и мотивировать. Если этих действий не совершать и не думать об этом, то Все-пора на выход».
Елена Хлевная, кандидат экономических и психологических наук, основатель международного центра «Креативные технологии консалтинга» в статье «Эмоциональный интеллект» пишет, что эксперты в области управления называют сильный эмоциональный интеллект Весомым и недооцененным преимуществом руководителя. Автор дает советы, как его развить

«Задания Петрушки»

Занятие по грамоте
«Задания Петрушки»
Программное содержание: Закрепить умение детей различать на слух и отчетливо произносить часть смешиваемые звуки С и Ш, умение определять место звука в слове, делить слова на слоги, составлять предложения.
Воспитывать у детей желание выполнять просьбу, наладить дружеские взаимоотношения между детьми, привычку заниматься сообща.
Ход занятия: Стук в дверь. Почтальон принес посылку. Воспитатель открывает, достает из коробки письмо, читает: «Дети, посылаю вам коробочку с играми. А кто я, догадайтесь сами.»
Я с бубенчиком в руке
В сине – красном колпаке
Я веселая игрушка,
А зовут меня…Петрушка.
Вос – ль: Петрушка, нам прислал письмо, прочитаем его?
«Дети я прислал вам новые задания и игры»
1 Как воздух выходит из шарика? ( с-с-с)
Вос – ль: Петрушка прислал нам стих. Хлопните в ладоши, если услышите звук С.
Весь день он спать не прочь
Но едва наступит ночь
Запоет его смычок
Музыканта звать сверчок.
Петрушка пишет, что у него есть 2 друга Том и Тим.
Игра: Если в слове твердый звук С, то встают друзья Тома, а если мягкий звук С, то Тима.
( сад, село, карась, рис, колос, лось, бусы, слива, осень, весна).

Встреча с доктором Айболитом

Встреча с доктором Айболитом

Цель. Закреплять знания детей об уходе за глазами, ушами, зубами.
Ход занятия
Занятия проводится со всей группой.
Педагог сообщает, что почтальон принес необычную посылку, и рассматри¬вает ее вместе с детьми. Предлагает открыть ее. В посылке находится план-схема здания детского сада, на которой отмечен маршрут. Здесь же лежит приглашение к доктору Айболиту. Дается задание: следуя по указанному мар¬шруту, найди док¬тора Айболита. Дети вместе с педагогом отправляются в путь и с помощью плана приходят в кабинет медицинской сестры, где их встречает доктор Айболит, (вос¬питатель).
Доктор Айболит. Здравствуйте, дети! Я рад, что вы справились с заданием, и хочу пригласить вас в загадочную страну. Дети, следуя за Айболитом, входят в спортивный зал.
Доктор Айболит. Мы пришли в страну, в которой три города. Сначала отправимся в первый, (подводит детей к декорации, где изображен дом в виде глаза, а за шторой на окне - зрачок.).

Территория детства

IMG_20190801_140834

В настоящее время большое внимание уделяется благоустройству территорий, прилегающих к образовательным учреждениям.
С целью повышения эффективности использования пришкольной территории в естественнонаучном и трудовом образовании и воспитании учащихся, активизации работы по благоустройству, озеленению и эстетическому оформлению пришкольных территорий проводится смотр пришкольных территории общеобразовательных организаций г. Казани. В нем приняли участие 16 организаций, набравших наибольшее количество баллов в районном этапе.
По итогам выходов в школы экспертная комиссия отмечает высокое качество по содержанию пришкольных территорий, творческий подход к их оформлению, наличие необходимого комплекта документов у всех участников мероприятия. Во многих учреждениях прошла модернизация площадок для занятия спортом, зон отдыха для школьников. К благоустройству, озеленению территорий активно привлекаются учащиеся, родители, социальные партнеры. Отрадно отметить возрождение учебно-опытных участков в городских школах. Все участники конкурса продемонстрировали качество озеленения своей территории: ухоженность зеленых насаждений, видовое разнообразие, цветочно-декоративное оформление.

Цифровая образовательная среда

DSC05438

29 июня 2019г. на базе гимназии №183 Советского района прошла секция республиканской августовской конференции работников образования по теме «Управление школой в условиях реализации национального проекта «Образование». На секции была организована площадка по направлению «Становление цифровой образовательной среды». Участниками площадки были директора школ, в которых созданы IT-классы, Школ - Центров компетенций в электронном образовании, школ, успешно внедряющих IT-технологии в учебный процесс. Всего 40 человек. Перед собравшимися выступали директора казанских школ, которые поделились своим опытом работы в создании и развитии цифровой образовательной среды.
Имамов И.Ф., директор лицея №177 Ново-Савиновского района рассказал об информационно-образовательной среде своего лицея, как факторе оптимизации процесса управления. Со своим педагогическим коллективом они создали и используют Google-диск, на котором хранятся документы необходимые для ежедневного заполнения учителями и администрацией – можно быстро собрать нужную информацию не выходя из кабинета.