7 октября 2020г. состоялся семинар «Инновационные и традиционные подходы к организации деятельности педагога-организатора» на платформе ZOOM в формате видеоконференции. В конференции приняли участие педагоги-организаторы, руководители детских общественных объединений, руководители антинаркотического проекта «СМС-дети», кураторы по развитию детского движения и проекта СМС-дети, методисты по воспитательной работе учебно-методического сектора районных информационно-методических отделов.
На семинаре выступали представители высшей школы, дополнительного образования, руководители детского движения в городе.

Среди проблем, с которыми сталкиваются дети с расстройством аутистического спектра, можно назвать нарушение у них так называемых «мягких» навыков – адаптивности, коммуникабельности, эмпатии и культурной чуткости. Это проявляется, например, в сложностях в налаживании контакта с собеседником, в неумении «дождаться своей очереди». Нейротипичные дети учатся этим навыкам в ситуациях общения, детей с РАС часто нужно подробно им обучать.
Однако обучение это дети чаще всего получают только в школе. Работа над коррекцией мягких навыков, проводящаяся только в стенах учебного заве-дения, не генерализируется вне школьных стен. Таким образом, навык не закрепляется, а следовательно, эффект от работы педагогов над развитием у обучающихся с РАС навыков социального взаимодействия менее заметен.

В 2020-2021 учебном году конкурс "Спортивные танцы" для воспитанников ДОУ г.Казани становится городским. Для обеспечения единых требований к подготовке, проведению и оцениванию номеров и был проведен установочный семинар. На семинар в zoom были приглашены музыкальные руководители и инструкторы по физической культуре. Педагоги ДОУ Ново-Савиновского и Авиастроительного районов Сопромадзе Л.К., директор прогимназии № 360, Кузенкова Р.Ю., инструктор по физической культуре ДОУ № 152, и Акмарова М.В., музыкальный руководитель ДОУ № 152, поделились опытом организации данного конкурса в их районе.

Ел фасыллары
Зурлар төркемендә әйләнә – тирәне өйрәнү буенча белем бирү эшчәнлеге

Максат: балаларның тел байлыгын, фикерләү сәләтен арттыру, дөрес сөйләү күнекмәлләрен формалаштыру; табигать күренешләре, ел фасыллары турында белемнәрен киңәйтү, ныгыту.
Бурычлар:
• Тәрбия бурычы: туган як табигатенә мәхәббәт, сакчыл караш тәрбияләү, табигатьнең чын дуслары булып калырга өндәү.
• Үстерү бурычы: балаларның диалогик сөйләмен, иҗади активлыгын, логик фикерләү сәләтен үстерү.
• Белем бирү бурычы: табигать күренешләре, ел фасыллыры турындагы белемнәрне ныгыту.
Интеграль белем бирү өлкәләре: социальләштерү, аралашу, матур әдәбият уку.
Ысуллар һәм алымнар: табышмак әйтү, сорауларга җавап бирү, әңгәмә, күргәзмә материаллар, хәрәкәтле уен, мактау.
Җиһазлар: ел фасылларын сурәтләгән рәсемнәр, кош рәсемнәре, сандугач, сыерчык тавышы язмасы, «кояш», «кояш нурлары», «болыт» рәсемнәре, шигырь җыентыклары, җырлар китабы, сыерчык тавышы.
Алдан эшләнелгән эш: ел фасыллары сурәтләнгән рәсемнәрне карау, табашмаклар өйрәнү, шигырьләр уку, сыерчык һәм сандугачлар сайрау тавышын тыңлау.
Эшчәнлек барышы.
Кереш. Әңгәмә.