Подвели итоги республиканского конкурса профессионального мастерства «Лучший работник сферы воспитания и дополнительного образования» в четырех номинациях. Я среди победителей конкурса.
В своей номинации «Воспитать человека» я занял 2 место. Это отличный результат и большая работа коллектива нашей школы, которые до последнего были рядом и помогали.

Благодарственное письмо Министерства экологии и природных ресурсов РТ 28 марта получили ученики нашей школы. Организовали акцию «Сдай батарейку» и собрали пять мешков отработанных элементов питания.
Активисты школьного экологического отряда «Защитники природы» обошли классы с лекциями о пользе раздельного сбора отходов, влиянии выброшенных батареек на окружающую среду и способах их утилизации. После этого дети сами начали приносить батарейки из дома, для них в школе установили специальный контейнер – переделанную в фигурку миньона пятилитровую пластиковую бутылку. По мере наполнения ее опустошали, и за год школьники собрали таким образом пять строительных мешков. Такое количество батареек на утилизацию готовы принять не везде – в казанских торговых центрах и учреждениях стоят контейнеры меньших размеров. Тогда решено было отвезти их в министерство. В свою очередь, руководство министерства захотело поощрить инициативных ребят.

22 марта 2018 года Издательством «Просвещение» совместно с Информационно-методическим отделом Управления образования города Казани был проведен семинар для учителей начальных классов по теме «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в урочной и внеурочной деятельности».
Медведева Наталья Ивановна, методист Центра начального образования издательства «Просвещение», рассказала о приемах формирования универсальных учебных действий у младших школьников в урочной и внеурочной деятельности.
Она представила технологию формирования у обучающихся любого универсального учебного действия. Наталья Ивановна также уделила внимание на комплексную подготовку к Всероссийской проверочной работе (ВПР) и анализировала типичные трудности, пути их предупреждения и устранения. Отметила, что подготовка к ВПР – это гарантия прочных знаний, необходимое для успешного обучения в основной школе.

Проект на тему:
«Военно-патриотическое воспитание молодежи через проведение оборонно-спортивных игр».

Подготовил:
Воробьев В.Я., педагог-организатор ОБЖ
МБОУ «Школа № 161»

Казань, 2018 г.

Содержание

Введение 3
Основная часть 3
Заключение 10
Приложения 12

ВВЕДЕНИЕ
В СССР и в современной России патриотическое воспитание молодежи всегда являлось приоритетным направлением в организации воспитательной работы.
Патриотическое воспитание представляет собой деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувство верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
оборонно-спортивные игры способствуют подготовке учащихся к защите своего Отечества и развивают чувство патриотизма.
Цель проекта заключается в рассмотрении влияния оборонно –спортивных игр на воспитание патриотизма, чувства коллективизма.
Задачи проекта:
1.Раскрыть влияние оборонно -спортивных игр на воспитание патриотизма.