SMI.KAZANOBR.RU Оцени свою школу

Блоги

Принципы педагогической техники: Принцип открытости

DSCN6572

Это публикация рассматривает второй принцип педагогической техники "Принцип открытости". Один очень мудрый грек произнес следующую фразу:«Я знаю, что я ничего не знаю». «Я хорошо знаю химию, литературу и историю», звучит из уст благополучного выпускника школы. Печально. Печально то, что этот выпускник не знает главного: ОН НЕ ЗНАЕТ, ЧЕГО ОН НЕ ЗНАЕТ. Весьма смутно представляет сегодня ученик границы своей информированности, и уж совсем в тумане – границы познания наук. Откуда ж тогда взяться любознательности, без которой любое обучение – лишь воспитание исполнителей! Формулировка 1: не только давать знания – но ещё и показывать их границы. Сталкивать ученика с проблемами, решения которых лежат за пределами изучаемого курса. Не сумма аккуратно уложенных в голову ответов на стандартный перечень вопросов – главное достояние школьника! Единственно оправданный и симпатичный вид жадности – жадность к познанию и саморазвитию.

Принципы педагогической техники: Свобода выбора

WP_20161207_15_03_07_Pro

Принципы педагогической техники являются фундаментом, на котором созидается вся педагогическая практика. Сами же приемы педагогической техники – это строительный материал, из которого слагается красивое здание под названием «Хорошо организованное занятие». В этой публикации познакомимся с одним из пяти основных принципов педагогики по А.Гину. Это принцип "Свобода выбора".
В мире существует огромное количество ценностей. Для каждого они свои, можно сказать, индивидуальные. Одни мы игнорируем, другим следуем, третьи презираем, четвёртые… Но среди ценностей есть одна, безоговорочная для каждого нормального человека. Это - свобода! Никто не любит навязанные действия, чуждые решения, отсутствие выбора. А дети особенно! Формулировка: в любом обучающем или управляющем действии, где только возможно, предоставлять ученику право выбора. С одним важным условием – право выбора всегда уравновешивается осознанной ответственностью за свой выбор!

"Приемы педагогической техники"

hello_html_m2fa76e04

Если прочитав заголовок, вы вдруг почувствовали что-то знакомое, значит, вам знаком автор книги-бестселлера "Приемы педагогической техники" Анатолий Александрович Гин. Человек, который после окончания университета по зову сердца остался работать в школе, где преподавал физику по углубленной программе. И самое главное, постоянно работал над совершенствованием методики преподавания, самостоятельно разрабатывал новые методики. И неудивительно, что каждый год среди его учеников были победители олимпиад – от районных до Всесоюзных...
Об этом удивительном человеке и его приемах педагогических технологий хочу поделиться на страницах моего блога.

Сайт учителя биологии МАОУ "Гимназия №139" Приволжского р-на г.Казани

Добро пожаловать на мой сайт https://nsportal.ru/aysylu-ryashitovna-bagapova Я являюсь учителем биологии МАОУ "Гимназия № 139" Приволжского р-на г. Казани
На данном сайте Вы сможете ознакомиться с материалами по формированию экологического мышления учащихся, с разработками для уроков биологии.

Эссе "Через тернии к звездам"

Ничто так не способствует созданию будущего, как смелые мечты.Виктор Гюго
Учитель - это для меня святое слово! С самого раннего детства я мечтала стала учителем. Олицетворением ума, творчества, доброты и ласки стала для меня моя первая учительница - Давыдова Галина Викторовна. Она для меня – идеал… В свое время Фаина Раневская верно заметила, что существует три профессии, которые даны от Бога: врач, артист и учитель. Я не могу с ней не согласиться. Случайно хорошим учителем не станешь, потому что, во-первых - это талант и кропотливый труд, а во-вторых, человеку либо дано, либо не дано желание нести счастье и свет знаний детям.

Подведены итоги городского конкурса "Зеленый огонек - 2018"

P1070947

5 марта 2018 года в территориальном управлении г.Казани ГБУ "Безопасность дорожного движения" были подведены итоги муниципального этапа Республиканского конкурса "Зеленый огонек - 2018". В конкурсе был представлен опыт работы 21 ДОУ и 21 воспитателя г.Казани.
Для участия в Республиканском смотре-конкурсе среди воспитателей и ДОО г.Казани по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зеленый огонек – 2018» решено направить:
- в номинации «Лучшее ДОО по обучению детей ПДД и пропаганде БДД среди родителей»: МБДОУ «Детский сад № 26» Авиастроительного района, МБДОУ «Детский сад № 24» Вахитовского района, МАДОУ «Детский сад № 222» Московского района, МАДОУ «ЦРР – детский сад № 88» Кировского района, МБДОУ «Детский сад № 110» Ново-Савиновского района, МАДОУ «Детский сад № 25» Приволжского района, МБДОУ «Детский сад № 272» Советского района.

Программное обеспечение визуализации информации: On-line сервис Prezi

DSCN0094

В последнее время альтернативой программе Microsoft PowerPoint является программа Prezi, используемая для создания и редактирования, действительно, эффектных презентаций. Если быть точным в определении, то это не программа, а on-line сервис, построенный по принципу облачных технологий. Сервис презентаций prezi.com – это сервис, позволяющий создавать интерактивные мультимедийные презентации с нелинейной структурой в стиле zoom - технологии (технологии приближения), когда всю презентацию можно свернуть в одну картинку, и напротив каждый элемент презентации может быть увеличен для более детального изучения и привлечения внимания.

Программное обеспечение визуализации информации: Microsoft PowerРoint

DSCN0075

Как сделать свое выступление красочным, доступным для понимания и эффектно представленным? И основная масса учителей, не задумываясь, посоветует вам использовать программу PowerPoint, которая входит в пакет прикладных программ Microsoft Office. Действительно, говоря «программа для визуализации выступления» большинство подразумевают именно эту программу, в которой практически есть всё, что необходимо, чтобы сделать яркую презентацию.

Достоинства программы PowerPoint:
 наличие встроенных шаблонов с возможностью редактирования цветовой гаммы;
 наличие бесплатных on-line шаблонов на всевозможные темы;
 возможность задать свой собственный стиль фона для выбранной темы;
 широкий выбор эффектов переходов между слайдами презентации и анимации объектов в слайдах;
 возможность добавления разных объектов, таких как таблица, рисунок, фигуры, элементы SmartArt, диаграмм, надписи, объекты WordArt, колонтитулы, дата, время;
 вставка внедренных объектов (от Adobe Acrobat Document до Microsoft Equation 3.0. и электронной таблицы в формате OpenDocument);
 возможность работы со звуком и видео;

Педагогический эксперимент: методология, содержание, результативность

IMG-20180228-WA0002

Заседание членов ГМО учителей иностранных языков по теме: «Инновации. Эксперимент. Нормативно-правовая база» прошло 27.02. 2018 года в ИМО Управления образования г. Казани. Особое внимание было уделено эксперименту. Были рассмотрены признаки эксперимента, возможные направления экспериментальной деятельности, этапы, цель, задачи, программа эксперимента, психолого-педагогические условия для успешной организации эксперимента, критерии оценки результатов его проведения. Познакомились со структурой эксперимента, представленного учёными и практиками.
В практической деятельности участники заседания продумывали собственную готовность работать в экспериментальном режиме, готовить инновационный проект. Ещё раз обратились к глоссарию, списку литературы по теме заседания и др.

Коуч-сессия кураторов педагогической аттестации

+++

27.02.2018г.информационно-методический отдел Управления образования провел занятие в «Школе куратора педагогической аттестации» по теме «Аттестация педагогических работников как фактор развития их профессиональной карьеры». Занятие для заместителей директора прошло в формате коуч-сессии на базе управленческого и педагогического опыта школы №171 (директор школы Галиакберова Р.Н.). Участники занятия с большим интересом выслушали презентацию опыта Р.Н.Шигаповой, заместителя директора, куратора педагогической аттестации «Аттестация педагогических работников как фактор развития их профессиональной карьеры». Роза Николаевна рассказала о системе работы куратора аттестации, о том как планировать и сопровождать индивидуальный маршрут движения педагога к вершинам профессионального мастерства, о том как за счет системной работы повысить категорийность педагогического коллектива. В этой школе внимание привлекла и управленческая команда во главе с директором Р.Н. Галиакберовой, которая дружно работает в вопросах подготовки и проведения аттестации педагогических работников.