SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Индивидуальный образовательный маршрут педагога...

Эта проблема стала предметом разговора на семинаре для заместителей директора школ, УДО – кураторов педагогической аттестации – в школе №113 Ново-Савиновского р-на г.Казани.
Методическое сопровождение педагогов в межаттестационный период как систему работы всей управленческой команды представила заместитель директора школы О.Г.Родионова. Одним из основных инструментов развития профессиональной компетентности педагога выступает индивидуальный образовательный маршрут, разработанный при поддержке администрации школы. Опытом работы в этом направлении поделилась директор школы Э.Н.Юнусова: «Только мотивированный на свой профессиональный рост педагог может давать высокие образовательные результаты».
О наставничестве в профессиональном становлении молодого учителя начальных классов З.Ф.Зариповой рассказала заместитель директора школы Е.Ю.Шатунова. За три года работы молодой учитель не только повысила свою методическую культуру, участвовала в конкурсах профессионального мастерства, но и получила хорошие результаты обучения своих учеников.

Воспитать человека,

 конкурса

С целью выявления и распространения эффективных практик воспитания на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, привлечения внимания общественности к вопросам воспитания,
содействия профессиональному развитию педагогических работников, совершенствованию их профессиональных компетенций в воспитательной деятельности
С 6 по 7 февраля 2025 года на базе лицея № 35 Приволжского района проведен городской конкурс профессионального мастерства «Воспитать человека». В конкурсе приняли участие 13 педагогов, в том числе заместители директоров по воспитательной работе, классные руководители, педагоги-организаторы, советники по воспитанию.
Все участники представили свои мастер-классы, нацеленные на демонстрацию наиболее значимых в их воспитательной практике методов, приемов. В испытании «Работа над ошибками» анализировали ситуации, связанные с воспитательным процессом, оценивали эффективность, показанного в видеофрагменте, воспитательного воздействия. В конкурсе «Вопросы о воспитании» имели возможность продемонстрировать понимание обсуждаемых вопросов, с учетом интересов всех субъектов воспитания, свободное владение темой.

Яркие и креативные!

 имени

С целью создания эффективных условий, обеспечивающих непрерывное профессиональное развитие, творческий и карьерный рост педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве города ежегодно проводится конкурс профессионального мастерства «Сердце отдаю детям».
24-25 февраля 2025 года на базе лицея № 23 Ново-Савиновского района проведен городской конкурс «Сердце отдаю детям-2025», в котором приняли участие 13 педагогов дополнительного образования со всех районов города.
Каждый конкурсант провел открытое занятие для группы обучающихся с целью мотивации детей на обучение по дополнительной общеобразовательной программе, реализуемой им. Этот конкурс позволил выявить профессиональные компетенции и мастерство конкурсанта для мотивации детей к учебной деятельности в соответствии с задачами, содержанием и планируемыми результатами обучения, умение отбора и трансляции результативных методических приемов и технологий формирования познавательных интересов и профессиональной ориентации детей.

Педагоги-психологи соревнуются

 конкурса

С 22 по 23 января 2025г. прошел городской конкурс профессионального мастерства педагогов –психологов образовательных организаций города Казани.
Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня и наиболее полной реализации творческого потенциала педагогов-психологов образовательных организаций, повышения престижа психологической службы в системе образования в городе Казани.
Конкурсные мероприятия проводились на базе лицей №11 Советского района 22-23 января. Каждый участник представлял на конкурсе Мастер-класс» в формате публичного выступления перед коллегами и членами жюри, демонстрирующее опыт реализации психолого-педагогической практики и/или инновационной технологии оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, осуществляемых в рамках профессиональной деятельности конкурсанта. Педагоги-психологи решали профессиональные кейсы, в рамках мероприятия «Профессиональный квест» готовили документы «Психологическое заключение» на основе анализа протокола психодиагностического обследования. Педагоги показали навыки публичной деловой речи, хорошую профессиональную эрудицию.

Иң яхшы татар теле һәм әдәбияты укытучысы бәйгесе

IMG_7677

15, 16, 17 нче гыйнварда «Казан шәһәре ел укытучысы – 2025» шәһәр конкурсының «Татар теле һәм әдәбияты укытучысы» номинациясендә катнашучылар Совет районының 149 нчы лицеенда үзара көч сынаштылар. Шул ук вакытта әлеге бәйге Бөтенроссия күләмендә үткәрелә торган “Иң яхшы татар теле һәм әдәбияты укытучысы” конкурсының шәһәр этабы да булып тора.

Проект.Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.

IMG-20241223-WA0013

Проект эше
Тема: Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.
Кереш. Проектың актуальлеге.
Бөек татар халкын, бай тархихын,
Гасырлардан килгән мирасын,
Калдырасы иде яшь буынга,
Һәрбер кеше барлап соклансын!
Гореф- гадәтләрне, җыр- биюне,
Сабан туен, Җыен, Нәүрүзен,
Белсен иде җирдә һәрбер бала
Әнисеннән алган үз телен!
Әлеге проект бүгенге көндә бик актуаль, чөнки үз тарихын белмәгән халыкның киләчәге юк. Моның өчен һәр бала үз гаиләсенең, туган җиренең тарихын белергә, шуның аша халыкка якынаерга тиеш. Һәр милләт үз җирлегендә барлыкка килгән һәм буыннан-буынга күчә торган гореф-гадәтләрен, кешеләрнең яшәү рәвешләрен, үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен, карашларын, зәвыкларын сакларга омтылган.
Тормыш–көнкүрештә билгеле бер йолалар үтәү, гореф-гадәтләрне тоту һәм бәйрәмнәр үткәрү барлык милләтләргә дә хас. Ул әлеге милләт мәдәниятенең мөһим бер өлеше булып исәпләнә. Гореф-гадәтләр борын-борыннан халык тарафыннан үтәлеп килә торган бәйрәмнәрне, йолаларны үз эченә ала. Билгеле бер йолаларның үтәлеп килүе җәмгыятьне дә тотрыклы итә, алардан башка халык тулы кыйммәтле тормыш белән яши алмый.

Проект.Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.

IMG-20241223-WA0013

Проект эше
Тема: Татар халкының милли бәйрәмнәре һәм йолалары.
Кереш. Проектың актуальлеге.
Бөек татар халкын, бай тархихын,
Гасырлардан килгән мирасын,
Калдырасы иде яшь буынга,
Һәрбер кеше барлап соклансын!
Гореф- гадәтләрне, җыр- биюне,
Сабан туен, Җыен, Нәүрүзен,
Белсен иде җирдә һәрбер бала
Әнисеннән алган үз телен!
Әлеге проект бүгенге көндә бик актуаль, чөнки үз тарихын белмәгән халыкның киләчәге юк. Моның өчен һәр бала үз гаиләсенең, туган җиренең тарихын белергә, шуның аша халыкка якынаерга тиеш. Һәр милләт үз җирлегендә барлыкка килгән һәм буыннан-буынга күчә торган гореф-гадәтләрен, кешеләрнең яшәү рәвешләрен, үз-үзләрен тоту кагыйдәләрен, карашларын, зәвыкларын сакларга омтылган.
Тормыш–көнкүрештә билгеле бер йолалар үтәү, гореф-гадәтләрне тоту һәм бәйрәмнәр үткәрү барлык милләтләргә дә хас. Ул әлеге милләт мәдәниятенең мөһим бер өлеше булып исәпләнә. Гореф-гадәтләр борын-борыннан халык тарафыннан үтәлеп килә торган бәйрәмнәрне, йолаларны үз эченә ала. Билгеле бер йолаларның үтәлеп килүе җәмгыятьне дә тотрыклы итә, алардан башка халык тулы кыйммәтле тормыш белән яши алмый.

Аттестация как средство оценки и развития профессиональной компетентности учителя…

1 1

Эта проблема стала предметом разговора на семинаре для молодых управленцев школ, УДО – кураторов педагогической аттестации – в гимназии №139 Приволжского р-на г.Казани.
О системе работы управленческой команды по профессиональному становлению и развитию профессиональной компетентности учителя рассказала заместитель директора Л.Ю.Романова. Коуч-сессию по деятельности Школы молодого педагога «МоПед» провела руководитель ШМО учителей английского языка Э.В.Зимина. Интересным было выступление А.Г.Стропус, советника директора по воспитанию, которая сама будучи молодым педагогом, рассказала о своем участии в профессиональных конкурсах и грантах.
Создание комфортной развивающей среды для педагогов, психологическое сопровождение их при подготовке к предстоящей аттестации… Опытом работы в этом направлении поделились зам.директора по воспитательной работе О.Б.Глазова и педагог-психолог А.Н.Хасанова.
Практико-ориентированным было выступление методиста УМС Вахитовского, Приволжского районов М.В.Валиулловой по актуальным вопросам проведения педагогической аттестации.