Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №291 комбинированного вида» Московского района г. Казани
Гаранина Янна Геннадьевна, учитель-логопед МАДОУ «Детский сад №291»

Основной целью дошкольного образования в России является обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития ребенка. В связи с этим перед нами, педагогами, встает ряд задач, направленных на создание необходимых условий для развития индивидуальности, творческих способностей и личностного роста малышей.
Одной из ключевых технологий коррекционно-развивающего обучения детей с речевыми нарушениями является технология наглядного моделирования.

Научные исследования и практика подтверждают, что именно наглядные модели являются той формой обучения, которая доступна детям дошкольного возраста.
Для формирования наглядных моделей мной используются конструкторы разных видов. Один из них я создала сама – это конструктор «Азбука», рисунок 1. С его помощью дети, меняя местами детали, легко превращают их в разные буквы, при этом сами образы букв запоминаются лучше. В результате ребята не путают расположение элементов букв и различают схожие буквы.

Здравствуйте! Добро пожаловать на мою страницу в Казанском образовательном портале. Меня зовут Екатерина Вадимовна Иванова. Я учитель-логопед, и это мое призвание! Ведь это педагог, который не просто исправляет речь ребенка, но и дает ему уверенность в своих силах.
С самого детства я мечтала стать педагогом. И любые трудности и разочарования отступают,когда я вижу живой отклик, искреннюю заинтересованность и радость от совместной работы и общения у моих воспитанников и родителей.
Без активного участия родителей невозможно говорить о полноценном развитии личности ребенка. Поэтому необходим заинтересованный диалог между учителем-логопедом и родителями, позволяющий выработать оптимальную систему взаимодействия, направленную на развитие детей. Очевидно, что традиционные формы работы с родителями постепенно изживают себя. Современные родители грамотны, информированы, но вместе с тем очень заняты. Поэтому связь с родителями может осуществляться при помощи Интернета. Для себя я выбрала виртуальную электронную доску Padlet.

Буду рада видеть Вас на своем электронном ресурсе! Давайте работать вместе!

https://padlet.com/catherinev2106

Исәнмесез! Мин, Мухамадиярова Айсинә Айдар кызы, Казан шәһәре Совет районының «Татар телендә тәрбия hәм белем бирүче катнаш төрдәге 272 нче балалар бакчасы» муниципаль автономияле мәктәпкәчә белем учреждениесендә татар төркеме тәрбиячесе булып эшлим. 2008 нче елда Казан Милли Тикшеренү Технология университетын тәмамладым. “Кеше һөнәрне түгел, ә һөнәр кешене сайлый”, - дип язган Сократ. Минем очракта да шулай булды. Язмыш мине үзе балалар бакчасына алып килде. 2012нче елда мин Мәскәү социаль- гуманитар институтында мәктәпкәчә белем бирү программасы буенча һөнәри әзерлек уздым һәм тәрбияче булып эшли башладым. Моның өчен мин язмышыма чиксез рәхмәтлемен. Мин үз эшемне бик яратам, эшкә шатланып барам, чөнки анда мине шат, көләч йөзле сабыйлар, мөлаем хезмәттәшләрем көтәләр. Һәркөн иртән балаларны, хезмәттәшләрне, әти - әниләрне исән – сау күрү, үз ана телем – татар телендә, аларны сәламләү – нинди зур бәхет бит ул!
Тәрбияче һөнәре – авыр, җаваплы хезмәт. Ул гел үз өстеңдә эшләүне, үсештә булуны, курсларда, семинарларда, лекцияләрдә, төрле мастер – классларда катнашуны, заманча технологияләр өйрәнүне, гомумән, заман белән бергә атлауны таләп итә торган хезмәт.

Здравствуйте! Добро пожаловать на мою страницу Казанского образовательного портала. Меня зовут Хамзина Галия Камиловна. Я работаю музыкальным руководителем в детском саду № 407.
Музыкальный руководитель – это больше, чем профессия, «Музыкальный» – прекрасный, чувственный, игривый. «Руководитель» – подающий руку и ведущий в новое, неизведанное, прекрасное…. Искусство преподавания музыки - это полет мысли, творческих исканий, фантазии, духовного совершенства, это время воспитания личности! Ни один предмет не воздействует на душу ребенка так, как музыка.