Фестиваль татарской культуры SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Предметные, метапредметные и личностные результаты обучения - требование времени

20180118_113310

18 января 2018 года татарская гимназия №17 имени Г.Ибрагимова Московского района любезно встречала учителей английского языка образовательных организаций города. Городской семинар «Современный урок как средство достижения предметных, метапредметных и личностных результатов» для учителей английского языка носил обучающий, практико-ориентированный характер. Галиева АлфияАсгатовна, директор гимназии рассказала о создании образовательной среды для успешного изучения иностранного языка в гимназии, заместитель директора по учебной работе Шайхутдинова Лилия Хайрутдиновна – о проектировании урока в рамках реализации ФГОС.
Сабирова Алия Ильдаровна, учитель английского языка первой кв. категории представила урок английского языка в 6 классе “Historical figures”, Мустафина Светлана Сергеевна, учитель английского языка, первой кв. категории - урок английского
языка “Monsters” во 2 классе, Исламова Миляуша Шаеховна, учитель английского языка первой кв. категории - урок английского языкав «The world of animals» в 4 классе.

Рассказ на экологическую тему

IMG_6088

Этот рассказ для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Одуванчики.
Была поздняя весна, когда снег давно уже стаял, все ручьи и лужи высохли, а почки на деревьях превратились в молоденькие клейкие листочки. Мать-и-мачеха отцвела, и повсюду зажелтели золотые душистые одуванчики.
Лиза приехала к бабушке в деревню.
- Заходи, Лизонька, - сказала бабушка, распахивая перед ней дверь в комнату, в которой девочка жила, когда гостила здесь. В комнате было очень светло и уютно. На кровати лежали белые кружевные подушки, а на столе стоял небольшой букетик пушистых желтых одуванчиков, отчего пахло весной и медом. Бабушка открыла окно, поманила к себе Лизу и, улыбнувшись, сказала:
- Мы словно на солнышке живем!
За окном все сплошь было усеяно одуванчиками. Золотым ковром они покрывали лужайку за стеной дома.
- Как красиво! – воскликнула Лиза. – И правда, будто мы на солнышке!

круглый стол офисных проектировщиков

В центре внимания – офисное проектирование!
29 января на базе лицея №121 Советского района состоялся круглый стол офисных проектировщиков, где рассматривались возможности системного проектирования, виды офисных проектов, система профессиональной подготовки педагогических кадров. Методология проектирования и технологии наставничества, тьюторская поддержка и техники работы – все эти составные современного менеджмента были продемонстрированы управленческим командам 22 образовательных организаций,тьюторам по инновационной работе всех муниципальных округов. Реализацию управленческого проекта продемонстрировала управленческая команда гимназии №152 Кировского района.Следующий этап в работе – подготовка видеороликов и презентация их на питчинге инновационных проектов.

Конкурсы работников сферы воспитания и образования завершены!

С 22 по 30 января 2018 года прошел конкурс профессионального мастерства работников сферы воспитания и дополнительного образования г. Казани городского конкурса «Учитель года - 2018» по номинациям «Классный руководитель-2018», «Педагог-организатор-2018», «Педагог дополнительного образования-2018».

Падагогическое колесо

1465130267_padagogy-wheel_rus

Универсальный инструмент для педагога XXI века, увязывающий таксономию Блума, компьютерные приложения и сервисы с конкретными педагогическими задачами.

Падагогическое колесо (iPad - Padagogy Wheel) стремительно набирает обороты. Русский - восьмой язык, на котором оно уже доступно, и работа по переводу на другие языки продолжается. На призыв автора колеса, Аллана Каррингтона (Австралия, Университет Аделаиды) о помощи в переводе откликнулись добровольцы - педагоги разных школ, методисты и консультанты профессионального развития, преподаватели высшей школы...

Подробнее: https://www.emilrt.com/pad

Дидактический материал .сделанный руками детей.

Увлечение младших школьников оригами помогает оживить и разнообразить различные уроки в начальной школе.Оригами активизирует мыслительные процессы.При конструировании оригамных изделий у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов со словесными их значения переводятся в практическую деятельность.Самостоятельно,созданные детьми оригамские поделки удобно использовать в учебном процессе.Оригами способствует созданию игровых ситуаций.Сложив из бумаги маски или фигурки животных,дети включаются в ролевую игру или инсценировку художественного текста. Оригамские фигурки можно применятьна уроках русского языка и развития речи. Например,при обучении технике написания сочинения учащимся можно предложить выстроить связный рассказ по коллективно выполненной композиции по оригами на заданную тему итд.Чтобы грамотно научить детей составлять поздравительный текст,можно воспользоваться оригамскими открытками ,сделанными на занятиях оригами.Красиво оформленная открытка мотивирует детей к каллиграфическому и аккуратному написанию.Таким образом,осуществляется связь между уроком и кружковыми занятиями.

Психологические знания в практической работе педагога-психолога

_DSC0383

27 января 2018 года на базе гимназии №90 Советского района (директор Закирзянова Г.Д.) состоялась III Городская научно-практическая конференция педагогов-психологов «Актуальные вопросы психологической службы в образовании».
Организаторы конференции: Управление образования города Казани, Институт развития образования Республики Татарстан, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №90» Советского района г.Казани, журнал для родителей и учителей «Гаилә һәм мәктәп”.
Ведущая роль принадлежит Закирзяновой Люции Альфатовне– педагогу-психологу первой квалификационной категории гимназии №90, кандидату психологических наук, которая вела конференцию и способствовала её проведению на высоком организационном уровне, созданию комфортной обстановки для работы педагогов-психологов на секциях.
Работало 3 секции.
Секция 1. Психологическое сопровождение организации обучения детей с ОВЗ
Руководители секции: Матвеева Марина Геннадьевна, педагог-психолог высшей квалификационной категории ФГКОУ «Казанское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации»

№ ФИО Тема выступления Место работы

Заочная школа "Инноватор Навигатора"

_IGP7155

Закончила работу заочная школа "Инноватор Навигатора" для обучающихся образовательных организаций, занимающихся проектной деятельностью, организованная на базе оздоровительно-образовательного лагеря "Байтик".
Организаторами сезонной школы являются Министерство образования и науки Республики Татарстан, Республиканский центр внешкольной работы. Цель заочной школы - помочь участникам коммерциализировать свои проекты и дать навигацию для создания и развития стартапов по различным направлениям. В работе школы приняли участие 40 обучающихся из 5 муниципальных районов Республики Татарстан (Высокогорский, Зеленодольский, Кайбицкий, Нурлатский муниципальные районы, г. Казань (Авиастроительный и Ново-Савиновский район). Пять моих учеников объединения "IT-технологии" обучались в школе "Инноватор Навигатор": Прянишников Дима, Сотников Никита, Климова Катя, Рощина Ирина и Давлетшина Карина. Я, в свою очередь, провела серию мастер-классов и провела теоретические занятия по темам "Визуализация данных с использованием видео-технологий" и "Электронный альбом как средство сбора, анализа и визуализации информации".

Сетевые соревнования JuniorSkills (Компетенция Интернет Вещей)

 названия

В Республике Татарстан стартовали сетевые отборочные соревнования по стандартам JuniorSkills по 14 компетенциям, среди школьников 10 – 17 лет.
Победители и призеры примут участие в региональном чемпионате «Молодые профессионалы» по стандартам JuniorSkills Республики Татарстан, которые будут проходить с 27 по 29 ноября 2017 г.
Обучающиеся МАОУ «Лицей – инженерный центр» Советского района города Казани соревновались в профессиональном мастерстве по трем компетенциям: «Электроника», «Прототипирование» и «Интернет вещей».
Первое место по компетенции «Электроника» присудили команде в возрастной подгруппе 10+ Газизуллину Дамиру и Иванову Никите.
Третье место по компетенции «Интернет вещей» заняла команда в составе Насыбуллина Тимура и Камалетдинова Райяна в возрастной подгруппе 10+, и команда в составе Егорова Глеба и Суменко Алисы в возрастной подгруппе 14+ заняла также Третье место.
По итогам сетевых соревнований все три команды примут участие в региональном чемпионате «Молодые профессионалы» по стандартам JuniorSkills Республики Татарстан.

Проект "Вот пришли морозы и зима настала..."

ПРОЕКТ
«ВОТ ПРИШЛИ МОРОЗЫ
И ЗИМА НАСТАЛА…»

Составила:
Волкова Наталья Владимировна,
учитель-логопед МАДОУ №147
Кировского района г.Казани

Тип проекта: творческо-информационный
По числу участников: групповой
По времени проведения: средней продолжительности (декабрь-февраль)
Участники проекта: воспитанники старшей группы, логопед, воспитатели, родители.
Актуальность.
Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, что было бы, если бы зимой не было снега. Поддерживая стремления детей к творчеству, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на свой более высокий уровень. Проект «Вот пришли морозы и зима настала…» предоставляет большие возможности для творчества, позволяет приблизить обучение к жизни, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.