SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Участники конкурса "Учитель года города Казани - 2017"

Опыт моей работы

9.лауреаты 1 и 2 степени ( солисты Вок. студии Детский город. с педагогом. международный фестиваль-конкурс Морозко 2016

Меня зовут Михайлова Людмила Маратовна. Я педагог дополнительного образования Центра Внешкольной работы Приволжского района г. Казани.
В 2009 году закончила Казанский Государственный Университет Культуры и Искусств по специальности педагог, руководитель вокальных коллективов, специалист НХТ. Будучи студенткой, я проходила педагогическую практику в Центре внешкольной работы Приволжского района города Казани и поняла, что учить детей – это мое призвание!
В настоящее время существует много различных форм творческой деятельности, но одна из самых интересных, эффективных, эмоциональных, захватывающих и доступных – эстрадное пение.
Я являюсь руководителем вокальной студии «Детский город» и считаю, что именно творческие способности стимулируют формирование особых качеств ума, необходимых любому молодому человеку XXI века. Наблюдательность, умение сопоставлять, анализировать, комбинировать, находить связи и зависимости, принимать оригинальные решения – вот что такое эстрадное пение.

Эссе "Учитель в моей жизни"

IMG_5849

Почему я пришла в школу? Почему выбрала эту профессию? Ответ очень прост: для меня это не только работа – это истинное призвание, состояние души, образ жизни, без чего я себя не представляю. Мне близки слова великого писателя и педагога Л.Н.Толстого: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему признанию». Мне повезло познакомиться с прекрасным учителем – Ниной Константиновной, которая не только научила меня любить русский язык и литературу, развила личностные качества, но и посоветовала сделать верный выбор жизненного пути – стать учителем.

Эссе "Учитель в моей жизни".

2.

Каждый человек приходит в мир, чтобы оставить в нем свой добрый след. Именно это назначение, в первую очередь, присуще учителю.
Мне очень повезло: в моей жизни было много добрых учителей - родители, преподаватели в школе и университете, которые утвердили меня в моем личном выборе - стать педагогом по вокалу. Два моих сокровенных желания сбылись: я стала учителем и продолжила заниматься любимым делом – вокальным искусством. И теперь моя миссия - научить маленьких детей понять и полюбить музыку через эстрадную песню, в которую я сама давно влюблена. Научить - это значит помочь им владеть своим голосом, всеми тонкостями техники вокала. Научить правильно дышать, что не только поможет голосу, но и закалит здоровье моих воспитанников. Научит ребят бережнее относиться к своему физическому состоянию, контролировать его, уметь заботиться о себе.

Моя педагогическая находка

IMG_3543

«Игра - это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра - это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности».
(В.А.Сухомлинский)

Несмотря на небольшой педагогический стаж, в своей работе с детьми я уже выделила для себя приоритетное направление: «Игры-путешествия - эффективное решение для развития речи дошкольников».
Опыт работы с детьми дошкольного возраста позволил утвердиться в том, что в работе с детьми необходимо предусматривать ряд обучающих и воспитывающих мероприятий, направленных на развитие навыков общения с окружающими людьми. Я обратилась к эффективному, мощному средству речевого и психического развития ребенка, наиболее доступному детям дошкольного возраста виду деятельности – игре.

Эссе "Учитель в моей жизни"

1234

«Люди забираются в скорые поезда, но они сами не понимают, чего они ищут, - сказал Маленький принц, - поэтому они не знают покоя, бросаются то в одну сторону, а то в другую... И все напрасно... Глаза слепы. Искать надо сердцем».

У каждого из нас есть свой учитель. Для кого-то это мама, первая учительница, сестра или бабушка, а для кого-то это книга…Моим «учителем» стала книга известного писателя Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Это произведение, которое перечитывалось мною множество раз, поражает своим нравственно-филосовским содержанием и заставляет не только задуматься, но и помогает найти ответы на значимые вопросы.

Мой Интернет-сайт

 файлы

Для удобства доступа педагогического коллектива лицея, учащихся и их родителей к психологической информации по моей работе, а также собранной мной базе психологической информации в помощь учителям-предметникам, подросткам и их родителям, мной был разработан Интернет-сайт:
http://nsportal.ru/psymalysheva
А также я веду группу в популярной среди подростков социальной сети ВКонтакте, в которой учащиеся могут ознакомиться с расписанием предстоящих психологических занятий, и где собраны фотоотчеты о проведенных мной мероприятиях, а также можно найти полезную психолого-педагогическая информацию для подростков и их родителей
http://vk.com/kabinetpsihologa145

Минем эш тәҗрибәм

 мое

Мин, Денисова Гөлүсә Рәшид кызы, Казан шәһәренең Авиатөзелеш районы 37нче гимназиясенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы . Чыгышымны Конфуцийның " Миңа әйтсәң, мин онытырмын; күрсәтсәң, исемдә калдырырмын; җәлеп итсәң, катнаштырсаң, мин өйрәнермен... "дигән сүзләре белән башлыйсым килә.Чыннан да, рус телле балаларны татар телебезне өйрәнүгә җәлеп итәргә, кызыксындырырга кирәк. Шуңа күрә укучыларымда татар телен өйрәнүгә кызыксыну уяту, аларның игътибарын җәлеп итү максатыннан мин информацион технологияләрне үзләштерергә һәм аларны укыту процессында кулланырга булдым. Укучыларның компьютер технологияләренә булган кызыксынуларын истә тотып, “Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә информацион -коммуникатив технологияне кулланып сөйләм телен үстерү” методик темасы өстендә эшлим.Информацион –коммуникатив технологияне кулланып укыту, укучыларда укуга кызыксыну тудыра, уку материалын тирәнрәк үзләштерү теләге булдыра, укучыларның иҗади сәләтен үстерү мөмкинлеген бирә.

Эссе "Минем тормышымда укытучы"

Эссе "Минем тормышымда- укытучы"
И, сөекле укытучым,
Син һәрвакыт исемдә!
Беркайчан да тап төшермәм
Синең горур исемгә!дип башлап китәсем килә үземнең язмамны.Укытучы күпме мәгнә һәм көч ята бу сүздә.Яңа гына мәктәп бусагасын атлап кергән балаларның күңелләренә яшәү мәгнәсен ,тормыш кызыклыгын танырга ярдәм итүче бөек зат бит ул!

Эссе "Учитель в моей жизни"

4-600x510

Бороться и искать,
Найти и не сдаваться.
В. Каверин («Два Капитана»)

Каждый человек за свою жизнь неоднократно сталкивается с Учителем. Учитель – это не только человек, работающий в школе, это наставник, руководитель, старший товарищ. Фигура учителя проходит сквозь жизнь человека в разных проявлениях, с разными ассоциациями и эмоциями. Но самое большое впечатление, на мой взгляд, производит первый учитель – учитель начальных классов.

ЭССЕ "Учитель в моей жизни"

Я ее прекрасно помню. В ней таилась какая-то нестерпимая любовь к воспитанию: она охраняла нас от каждой пылинки, нянчилась с нами и не спала целых ночей, когда речь шла о нашем образовании. Когда двадцать шесть семилеток, несносных девчонок и мальчишек, впервые собрали под знаменем "1Б", нас встретила уже немолодая дама, с округлыми чертами лица, не лишенного первых признаков старения, но все ещё сохранившее свою природную красоту.
Мне до сих пор представляется, что Таиту Арбиевну, нашего первого учителя, годы обходят стороной, и, когда какой-нибудь ранней осенью я буду спешить на работу, я разгляжу ее среди толпы несносных мальчишек и девчонок на фоне того же обшарпанного крыльца нашей школы, а она так же, как и на старом снимке, свидетеле нашего счастливого детства, будет стоять с букетом красных роз, и сквозь ее строгость будет пробиваться сдержанная улыбка, которая больше всех черт лица скажет о ее нестерпимой любви к детям и преданности профессии.

Эссе "Минем тормышымда укытучы"

Укытучы... Күпме мәгънә һәм көч салынган шушы гади бер сүзгә. Ул – мөгаллим дә, остаз да, үрнәк-өлге дә, яклаучы һәм саклаучы да, һәм барысына да өйрәтүче дә. Шуңа күрә бу язмамда мин укытучы сүзенең мәгънәсен киңрәк планда яктыртырга тырышырмын. Укытучы – ул, минем күзаллавымда, сине якты дөньяларга аваз салган көннән бирле сине олы тормыш диңгезендә җитәкләп алып баручы, акны карадан, хакны нахактан, дөресне ялганнан аера белергә һәм, гомумән алганда, тормышка өйрәтүче, үз тәҗрибәсен, белемен һәм вакытын сиңа сарыф итүчедер. Шуның өчен үземнең тәүге укытучыларым итеп мин әти-әнием һәм дәү әниемне саныйм, чөнки һәрбер бала тәүге тәҗрибәне үз гаиләсендә ала. Дөрес, һәр баланың әти-әнисе зур уку йортлары бетереп укытучы булмасалар да, үз баласы өчен һәр әти-әни дә – “укытучы”. Мәктәп яшенә кадәр бала тәрбия, әхлак, тәртип төшенчәләрен үзенең беренче укытучылары – әти-әнисеннән ала. Әти-әни балага үзенең һәр гамәле, сүзе белән үрнәк булып тора. Әти-әнидән сабый һәрчак нәрсәгә дә булса өйрәнә. Мин үземне бик бәхетле дип саныйм, чөнки минем тәрбиямә ак яулыклы әбием дә үзенең өлешен керткән.

Исследование уровня учебной деятельности, мыслительной деятельности и мотивации обучающихся.

На уроках химии очень актуально применение технологии развития критического мышления. Приёмы ТРКМ позволяют сделать урок более продуктивным, помогают ученикам сформировать собственную позицию, стимулируют мыслительную деятельность и развивают познавательную активность, повышают уровень самоорганизации обучающихся. Совместно с психологом мною были проведены исследования уровня учебной деятельности, мотивации, уровня мыслительной деятельности обучающихся с 9 класса по 11 класс. Имеется положительная динамика по всем результатам.

Добро пожаловать на мой личный сайт!

_фото

Я, Аглей Елена Андреевна, участник городского этапа конкурса "Учитель года" в номинации "Учитель-предметник".
В МБОУ "Школа № 166 Советского района г.Казани" я являюсь учителем русского языка и литературы первой квалификационной категории.
Также я преподаю обществознание, философию и ОРКСЭ.
Я рада приветствовать Вас не только на Казанском образовательном портале, но и на своем личном сайте http://ticket2life.ru/ .
На сайте Вы можете узнать обо мне, о моих достижениях, о моей работе, о достижениях моих учеников. Здесь вы найдёте рабочие программы, разработки уроков, внеклассных мероприятий, обучающие и контрольные тесты, презентации и фильмы к урокам в рамках моего личного инновационного проекта "Доступные уроки".
Буду рада, если мои методические разработки и мой педагогический опыт Вам пригодятся.
Для учеников и их родителей также найдётся много интересной, разнообразной информации. В разделе «Классное руководство» Вы можете посмотреть фотографии из школьной жизни, в разделе «Достижения моих учеников» и «Портфолио» познакомиться с нашими грамотами.

Если вы хотите связаться со мной, то пишите на e-mail: 5033000075@edu.tatar.ru

Эссе "Учитель в моей жизни"

qQ4li7UEln4

Генри Адамс писал: «Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние». Прикоснуться к вечности... Что может быть заманчивее и опаснее? Не просто оставить свой след в жизни ребенка, но и, вполне возможно, определить его будущее! Каким он станет человеком, и что он в определенный момент принесет в этот мир. Почему же я решила, что справлюсь с этой задачей?

Роль учителя в моей жизни никогда не была второстепенной. Моя мама – учитель начальных классов. Свои первые открытия я совершала под ее руководством. Именно тогда в моей голове сложился определенный образ учителя: сдержанный, аккуратный, справедливый, ответственный. Это человек, который знал ответы на все мои многочисленные вопросы, крепко держал меня за руку и уверенно вел за собой. Да, он научил меня всему, что я знаю!

Личный сайт педагога

20161109_134946

Добрый день! Меня зовут Бондарь Ольга Валентиновна. Я являюсь учителем химии МБОУ "Лицей №83" Приволжского района города Казани. В этом году я принимаю участие в конкурсе "Лучший учитель года" в номинации "Педагогический дебют". Добро пожаловать на мой сайт http://bondarolgarus.wixsite.com/chemistryteacher

Минем шәхси сайтыма рәхим итегез!

Сайтым

Без - татарлар, телебез - татар теле, мөстәкыйль һәм төзек кагыйдәле камил тел ул . ( Каюм Насыйри)
Исәнмесез!Мин, Денисова Гөлүсә Рәшид кызы, Казан шәһәре Авиатөзелеш районы 37 нче гимназиясенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы. Мин – укытучы, гади укытучы гына түгел, ә ана теле укытучысы. Бөек Тукай телебезнең байлыгын, аһәңлеген, газиз туган җиребезнең кадерен, укучыларга аңлатырга, төшендерергә тырышам . Милли гореф - гадәтләрне хөрмәтләргә, үз телең белән горурлану хисе һәм килеп туган төрле авырлыкларны чишү юлларын таба белүче шәхес тәрбияләү - минем төп максатым. Үз фәнем буенча югары нәтиҗәләргә ирешү өчен, информацион-коммуникатив, үстерешле укыту технологияләрен кулланам, җанлы да, заманча да дәресләр үткәрергә омтылам. Шәхси сайтымны булдырып, эш тәҗрибәмне шунда урнаштырып барам.Сайтым яңа гына ачылды һәм киләчәктә тулыланып торыр дигән теләктә калам .
https://rashidovna.ucoz.net
Интернет челтәрендә тәүге адымнарым инфоурок порталында блог ачу белән башланган иде. https://infourok.ru/user/denisova-gelyusya-rashidovna
Сезнең киңәш-тәкъдимнәрегезне көтеп ,үземнең сайтларымда кунак булырга чакырып калам .

Эссе"Минем тормышымда – укытучы..."

jpg

Укытучы, синең исемең алдында түбәнчелек белән баш иям…
Н.А.Некрасов

Дөнья серләренә ныграк төшеним, тормышыңны кешеләргә файдалы, мәгънәле итим дисәң, белем алырга кирәк. Шуңа күрә һәр заманда да белемле кешенең кадере зур булган. Минем күңелемә яхшылык, рәхимлелек, сафлык орлыкларын салучылар ул - минем укытучыларым. Аларга рәхмәт хисләрем чиксез минем.

Әни исеме белән янәшә йөрүче сүз бар. Ул-укытучы! Һәркем өчен дә кадерле дә, изге дә бу сүзләр. Укытучыларның һәрберсен күктәге йолдызларга тиңләп була. Чөнки алар караңгы төндә юл күрсәтүче йолдызлар кебек, гел юнәлеш бирүчеләр вазифасында. Кыен хәлләргә очрасак, шундук укытучыларыбызның сүзләре, киңәшләре искә төшә. Әйе, алар безгә белем-мәгърифәт бирүләре белән беррәттән, тормыш дигән олы юлга әзерләп чыгаручылар да икән. Минем тормышымда класс җитәкчем, татар теле һәм әдәбияты укытучысы Мифтахова Роза Куприян кызының роле аеруча зур.

Семь золотых правил

DSC_0206

Рада приветствовать всех в своем блоге! И начну его с семи золотых правил, которых я придерживаюсь, как в профессии, так и в жизни:
•Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом (И. Павлов).
•Интеллигентом нельзя притвориться (Д. Лихачев).
•Вежливость воспитывается только вежливостью (В. Джемс).
•«Магическая десятка»: посчитай до десяти прежде, чем дать волю своему гневу. И он покажется вам противным. (В. Джемс).
•Мудрец ищет всё в самом себе, а глупец – в другом человеке (Конфуций).
•Никакая большая победа не возможна без маленькой победой над самим собой (Л. Леонов).
•Первые шаги всегда самые трудные (Р. Тагор).

Шәхси сайт.

jpg

Хөрмәтле коллегалар, минем эшчәнлегемне күрсәткән тулырак материаллар (дәрес эшкәртмәләре, дәрескә презентацияләр, укучыларны Дәүләт (йомгаклау) аттесциясенә әзерләү алшартлары) шәхси сайтымда бирелә: http://nsportal.ru/nafikova-aliya-rinatovna Сезне үземнең сайтымда күрүемә шат булачакмын.

Минем педагогик тәҗрибәм.

jpg

Мин, Нәфыйкова Алия Ринат кызы, Казан шәһәре Авиатөзелеш районының 119 нчы номерлы урта гомуми белем бирү мәктәбендә татар теле һәм әдәбияты укытучысы булып эшлим. Эш стажым 5 ел. Башлангыч һәм урта звенода рус телле укучылар белән эшлим. Аралашу, нигездә, рус телендә алып барылган шәһәр мохитендә татар теле һәм әдәбиятын укыту өлкәсендә проблемалар шактый: рус балаларының татар телен икенче тел буларак өйрәнү теләкләре аз, хәтта татар булганнарының да ана телен белү дәрәҗәсе чамалы. Ә бит Татарстан Республикасы мәгариф сәясәтенең төп бурычы – иҗади фикерләүче, инициативалы, иҗтимагый тормышта актив катнашучы, белемле, ике дәүләт телендә һәм чит телләрдә дә иркен аралашучы билингваль (полилингваль) шәхес тәрбияләү. Мин, рус мәктәбендә эшләүче татар теле һәм әдәбияты укытучысы буларак, дәүләт заказын тормышка ашыру юлларын хәл итүне үземнең бурычым дип саныйм. Шуңа күрә дә “Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә укучыларның коммуникатив сәләтен үстерү” дигән методик тема өстендә эшләргә алындым. Сайланган теманың актуальлеген шуның белән дәлилли алам:

Комментарии

Успехов Вам! Все учителя рус.языка и литер. СОШ №170 за Вас, Алиса Габдрашитовна!

Каримова Г.Т.

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".