Хороший учитель «из пяти тысяч роз», из множества учебно-воспитательных задач, должен помнить о главной, об «одной-единственной розе», коей является ученик. Он – мера всех вещей.
Очень важно знать свои корни, прошлое народа и его язык, чтобы ребята гордились своей малой родиной и открыто проявляли любовь и заботу о ней. Я должна научить детей удивляться и самим делать открытия во время экскурсий, походов, встреч с ветеранами войны. Я буду стремиться к тому, чтобы мои ученики осознавали то, что «полнее сознавая происшедшее, мы уясняем современность: глубже опускаясь в смысл былого – раскрываем смысл будущего, глядя назад – шагаем вперёд».
Педагогический труд – это постоянное размышление, обдумывание. диалог, спор, наблюдение и анализ. Он движется любовью к детям.

Я гражданин Союза советских Социалистических Республик, вступая в ряды Вооружённых Сил....как давно это было, как будто это было вчера. Совсем недавно я одел курсантскую форму. Я приехал из самого лучшего города детства, города расположенного в живописнейшем месте, на месте слияния трёх рек - Лопань, Уда и Харьков.Как вы уже поняли, я вырос на Украине.В солнечном, с зелёными завитушками, городе под названием Харьков.В моём детстве было всё, пионерские дружины, спортивные соревнования и детские , школьные лагеря. там учили дружбе и единству. Там говорили о прекрасном сочетании многонационального народа нашей страны. Учёба считалась лучшей в мире, а за книжками надо было стоять в очереди. Мушкетёры, Наташа Ростова и бедный Муму. Герои Октябрьской революции и Великой Отечественной Войны. Профессия рабочего считалась престижной, а имя Стаханова знала вся страна. Мы запускали в космос ракеты и строили корабли. а поляки и немцы с удовольствием покупали наши товары, электроутюги и фотоаппараты ФЭД. Мы любили ездить к друг к другу в гости, вечерами взахлёб рассказывая о кавказском гостеприимстве и эстонском спокойствии. бесконечные казахские степе упиралась в горы тянь - Шаня.

Наше настоящее, нынешнее, сегодняшнее – словно ствол огромного дерева. Корни его – наше прошлое, а крона – будущее. Неразрывно связаны между собой все части дерева, и не могут существовать по отдельности. Так и мы, жители планеты Земля, вырастаем в любви и уважении к прошлому страны и семьи, впитывая духовность и опыт поколений, и живем ярким настоящим, закладывая фундамент завтрашнего дня. Каким будет будущее – зависит от каждого, и учителям принадлежит в этом особо ответственная роль: именно мы помогаем сформироваться юной душе, найти свое призвание, постичь мудрость предков, обращая внимание молодежи на культурные и нравственные ценности предыдущих поколений, чтобы не прерывалась связь времен, чтобы следующие поколения так же гордились нами, как гордимся мы нашими предшественниками!

Наше настоящее, нынешнее, сегодняшнее – словно ствол огромного дерева. Корни его – наше прошлое, а крона – будущее. Неразрывно связаны между собой все части дерева, и не могут существовать по отдельности. Так и мы, жители планеты Земля, вырастаем в любви и уважении к прошлому страны и семьи, впитывая духовность и опыт поколений, и живем ярким настоящим, закладывая фундамент завтрашнего дня. Каким будет будущее – зависит от каждого, и учителям принадлежит в этом особо ответственная роль: именно мы помогаем сформироваться юной душе, найти свое призвание, постичь мудрость предков, обращая внимание молодежи на культурные и нравственные ценности предыдущих поколений, чтобы не прерывалась связь времен, чтобы следующие поколения так же гордились нами, как гордимся мы нашими предшественниками!

Я смотрю на тему эссе, и как учитель, делю её на две важные части, которые следует раскрыть: «гордимся прошлым» и «строим будущее». Естественным образом в моей голове рождается вопрос: «Гордимся ли мы прошлым?» и «Кто это – мы?». Тут же всплывает в памяти давно заученный мною текст: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле…» и только сейчас с полной ясностью я понимаю смысл этой фразы. Как много народов и национальностей проживает на просторах нашей бескрайней Родины. У каждого из них своя история, традиции и обычаи – свое прошлое. Прошлое, которое тесно переплетается между собой, оставляя точки соприкосновения и делая нас единым целым. Да, это был тернистый и кровопролитный путь. Нам всем надо было научиться жить на этой огромной территории, «исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов» плечом к плечу. Но мы смогли, «чтя память предков, передавших любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость», научиться быть толерантными не только к традициям и обычаям, но и к разным религиям.