SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блоги

Лямин Иван Аркадьевич - автор Программы "Страна Авиация" в Республике Татарстан

 Иван Аркадьевич

Авиационная профориентация школьников и отбор в авиастроительную отрасль
В настоящее время на авиатранспортных предприятиях и в авиационной промышленности существует дефицит молодых кадров. Несмотря на то, что пилоты и авиаинженеры – высокооплачиваемая профессия, авиакомпании испытывают острый дефицит кадров лётного состава и авиатехнических работников.
Авиационная промышленность также остро нуждается в молодежи - как инженерно-технических, так и рабочих специальностей.
С другой стороны, раннее определение жизненных целей является наиболее действенной мерой профилактики проблем подрастающего поколения. Авиация заставляет человека заняться своим развитием и заключить свою волю в рамки, которые жестки, но целесообразны.
Профессионала надо готовиться с самого раннего возраста – самый успешный путь был выведен еще в 30-е года формулой «От Модели – к Планеру, с Планера – на Самолет». В свете современного развития интерактивных технологий, более эффективной является формула «От теории – к Авиатренажеру, с Авиатренажера – на Самолет».

Сайт учителя русского языка и литературы Гизутдиновой Эльмиры Ринатовны

Здравствуйте, коллеги! представляю вашему вниманию свой сайт http://gizutdinovaer.jimdo.com/
Выступаю в номинации Учитель-предметник гуманитарного цикла. Являюсь учителем русского языка гимназии №50 Кировского района города Казани. Буду рада вашим комментариям.

Эссе "Гордимся прошлым - строим будущее"

Несколько лет назад мои ученики, принимавшие участие в школьном сборе макулатуры, в поисках дополнительных килограммов «победного сырья» обошли все близлежащие к нашей гимназии дома. Ребята постарались на славу, почти добрая четверть моего кабинета была заставлена связками старых газет и журналов. Попадались и книги, и учебники. Многие находились в отличном состоянии, что-то уже было отмечено печатью времени, причем некоторые экземпляры и вовсе были выпущены ограниченным тиражом. В одной из стопок мы обнаружили несколько десятков открыток, перетянутых старой резинкой. А в них – небольшая история целой семьи. В основном это были поздравления с новогодними праздниками, такие разные, но в то же время одинаково полные доброты и тепла.
Изучая находки, мои пятиклассники вдруг начали задаваться вопросами о том, почему человек так легко расстается с тем, что по своему определению призвано нравственно развивать и интеллектуально обогащать его. Тогда мне не удалось дать им чёткого ответа, да и сейчас, если честно, сделать это непросто.

Методический семинар. Из опыта работы.

Из опыта работы учителя географии и биологии МБОУ «Гимназия №52» Приволжского района города Казани
Сухорученко Любови Васильевны.

Проработав более 20 лет учителем, я так и не могу ответить на вопрос, а почему я стала учителем? Наверное, я просто не увидела других дорог. Часто вспоминаются слова из известного и любимого фильма «Ирония судьбы», что ошибки учителей могут быть сразу менее заметны, чем ошибки врачей, но в конечном итоге, не менее дорого обходятся людям… Поэтому в своей работе я стараюсь прежде всего быть честной с собой и с детьми.
Начинала работу с детьми в далеком теперь 1987 году, сразу после окончания школы, в детском саду. Первое серьезное открытие для меня было, что дети 5-6 лет – это уже настоящие люди, которые все понимают, учатся, влюбляются, ошибаются. Они точно такие же, только малы ростом и чувствуют все острее, замечают самое малое, то, что мы взрослые пропускаем мимо глаз и ушей. Вот с этим знанием я и пошла дальше, поняв, что эта работа моя.

Описание опыта работы

Описание опыта работы учителя информатики
МАОУ «СОШ № 18 с углубленным изучением английского языка» Вахитовского района города Казани
Бондарцева Дмитрия Сергеевича

«Я знаю, для чего мне надо всё, что я познаю.
Я знаю, где и как я могу это применить»
Каждый учитель в своей педагогической деятельности стремится совершенствовать качество и результаты образовательно-воспитательной деятельности.
Я добиваюсь высоких результатов, потому что учитываю действующие закономерности в обучении и воспитании школьников, творчески использую научно-методические рекомендации, педагогически целесообразно учитываю специфику условий образовательного процесса. В некоторых случаях моя педагогическая деятельность не отличается принципиальной новизной, но характеризуется высоким репродуктивным профессионализмом.
В своем педагогическом опыте, я творчески использую лучшее из теории, вношу новизну и прокладываю дорогу неизвестному.

Эссе на тему "Гордимся прошлым - строим будущее"

Эссе на тему: "Гордимся прошлым - строим будущее".
Шарапова Лариса Геннадьевна,
учитель химии высшей квалификационной категории,
МБОУ «Школа № 78» Приволжского района г. Казани

Россия – великая страна с огромным интеллектуальным и творческим наследием, которым мы гордимся. Имена Александра Невского, Петра I, М.В. Ломоносова, М.И. Кутузова, Д.И. Менделеева, Ю. Гагарина, А.С. Пушкина, И. Репина, П.И. Чайковского и многих других выдающихся наших соотечественников являются примером славного и героического прошлого нашей Родины. Благодаря подвигам наших предков, великим научным открытиям, произведениям искусства, созданным ранее, мы сейчас живем в процветающей стране в мирное, счастливое время.

Из опыта работы

Описание опыта работы по теме: «Формирование ключевых компетенций учащихся на уроках химии»
учителя химии высшей квалификационной категории
МБОУ «Школа № 78» Приволжского района г. Казани
Шараповой Ларисы Геннадьевны

Театрализованная деятельность как метод речевого развития у детей с нарушениями речи

IMAG3207

Театр – это волшебный мир.
Он дает уроки красоты,
Морали и нравственности.
А чем они богаче, тем успешнее
идет развитие духовного мира детей…”
(Б. М. Теплов)

Описание опыта работы

2 гр

Описание опыта работы
Байбиковой Венеры Навфаровны
преподавателя теоретических дисциплин
и отделения раннего эстетического развития
ДМШ №20 Приволжского района Г. Казани

Мне очень повезло, что я работаю в удивительной музыкальной школе № 20 Приволжского района города Казань. Здесь работают высокопрофессиональные творческие педагоги и учатся самые замечательные ребята. Я преподаватель теоретических дисциплин: сольфеджио – предмет, играющий огромную роль в становлении музыканта любой специальности, являясь дисциплиной, объединяющей различные виды музыкальной деятельности, активизирующее развитие музыкального слуха, памяти, ритма и внутренних музыкально-слуховых представлений и музыкальную литературу – дисциплина, оказывающая огромное влияние на эмоциональную сферу и интеллект, на развитие как логического, так и образного мышления, содействующая формированию эстетических и нравственных идеалов.
Из тринадцати лет, которые провела в данной школе, десять я еще работаю и с малышами на отделении раннего эстетического развития.

ccылка на сайт edu.tatar.ru