SMI.KAZANOBR.RU

ВМО педагогов-психологов ДОУ и СОШ

Фото-портфолио

10

Вот мой секрет, сказал Лис, он очень прост: "Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь." (Антуан де Сент-Экзюпери)
Рабочий портрет и жанровые фотографии с нашего занятия "Маленький принц".

Давайте знакомиться!

2

Меня зовут Малышева Татьяна Викторовна, я работаю педагогом-психологом в физико-математическом лицее №145 Авиастроительного района г.Казани уже 7 лет, и в этом году стала участницей конкурса "Учитель года города Казани - 2017".
Буду рада поделиться с Вами частичкой себя и своих наработок, которые представлены на моем личном сайте: http://nsportal.ru/psymalysheva
Хотелось бы рассказать Вам немного о себе:
Образование - высшее психолого-педагогическое (ТГГПУ, специальность - педагог-психолог и учитель английского языка, 2009 год выпуска, диплом с отличием) и медицинское (КГМУ, специальность - клинический психолог, год выпуска - 2011, диплом с отличием).
Педагогическая категория - высшая (присвоена в 2014 году).
Характер - целеустремленный с нотками творчества и самоотдачи (постоянно стремлюсь профессионально развиваться, творить, создавать, вести за собой и делать людей вокруг себя счастливее).
Мной были разработаны и успешно апробированы в лицее:
1) Программа по организации системы работы по психологической адаптации учащихся 7 классов «Мы вместе»,
2) Программа по профессиональному самоопределению подростков и психологической подготовке к сдаче ЕГЭ «Мой путь».

Эссе "Учитель в моей жизни"

Согласие между учителем и учеником,
лёгкость учения и возможность для ученика
думать самому и составляют то, что зовётся
умелым наставничеством...
Конфуций

Без сомнения, каждый знает, кто такой учитель и какую большую роль он играет в жизни каждого человека. Мы привыкли к тому, что называем этим понятием того, кто преподает какой-либо предмет в школе или высшем учебном заведении, но на моем жизненном пути встречались учителя не только по роду деятельности, но и по призванию. Я считаю, что учителем может быть каждый, у кого есть чему поучиться, каждый, кто способен дать знания и передать свой жизненный или профессиональный опыт.

Добро пожаловать на личный сайт педагога-психолога!

11

Добрый день! Меня зовут Нефедова Анна Владимировна. Я педагог-психолог МБОУ "Гимназия №8" Советского района города Казани. Буду рада поприветствовать всех желающих на страницах моего сайта
http://nefedovaanna.wixsite.com/mysite, который был создан с целью помощи в обучении, обеспечении своевременной информацией, связи с учениками и родителями, педагогами. На его страницах Вы найдете: материалы для работы школьных психологов, а так же полезные рекомендации детям, родителям, педагогам.

Мой Интернет-сайт

 файлы

Для удобства доступа педагогического коллектива лицея, учащихся и их родителей к психологической информации по моей работе, а также собранной мной базе психологической информации в помощь учителям-предметникам, подросткам и их родителям, мной был разработан Интернет-сайт:
http://nsportal.ru/psymalysheva
А также я веду группу в популярной среди подростков социальной сети ВКонтакте, в которой учащиеся могут ознакомиться с расписанием предстоящих психологических занятий, и где собраны фотоотчеты о проведенных мной мероприятиях, а также можно найти полезную психолого-педагогическая информацию для подростков и их родителей
http://vk.com/kabinetpsihologa145

Развитие стрессоустойчивости педагогов лицея

xA2McJUhi4g

Один раз в учебную четверть в нашем лицее проводятся психологические занятия с педагогическим коллективом лицея. Основной тематикой этих занятий является развитие стрессоустойчивости и профилактика эмоционального выгорания учителей. Хотелось бы поделиться компьютерной презентацией одного из занятий, которую вы можете использовать в своей работе с педагогическим коллективом.

Работа по психологической адаптации 7-ых классов

DSC02559 (1)

Спецификой нашего учебного заведения является то, что обучение здесь начинается с 7-ого класса. А, как известно, возраст 13-14 лет является сложным переходным психологическим периодом. И передо мной, как перед психологом, стоит серьезная задача - помочь ребятам адаптироваться в новом учебном заведении и новом ученическом коллективе как можно быстрее и комфортнее. А потому в лицее ведется серьезная работа по психологической адаптации именно 7-ых классов, а не 5-ых и 10-ых, как это принято в других учебных заведениях. Работа ведется сразу по трем направлениям: работа в самими учащимися (психологическая диагностика и психологические занятия на командоорбразование и улучшение психологической атмосферы в классе), работа с родителями (проведение Родительского Всеобуча и индивидуальных бесед по запросу), а также работа с классными руководителями (подготовка индивидуальных рекомендаций по работе с классом на основании проведенной диагностики, а также индивидуальные консультации по возникающим вопросам). И мне хотелось бы поделиться с Вами конспектом одного из занятий по улучшению психологической атмосферы в классе, которое может быть полезно в Вашей работе.

Работа педагога-психолога в рамках полового воспитания подростков

DSC_1031

Работа по половому воспитанию подростков в нашем лицее ведется не только в формате индивидуальных консультаций по запросу учащихся, но и фронтально по двум возрастным группам: 7-8 классы и 9-11 классы. При этом, фронтальные занятия психолога с мальчиками и девочками проводятся раздельно, с целью создания более доверительной и психологически безопасной атмосферы. Занятия включают в себя лекции и беседы, а также просмотр и дальнейшее обсуждение фильмов, разработанных проектом "Общее дело". Делюсь с вами ссылкой на видео-материал, который вы можете использовать в работе по половому воспитанию подростков, а также фотографиями с моих мероприятий этой тематики.
https://xn----9sbkcac6brh7h.xn--p1ai/video/filmy/

Из опыта работы с родителями учащихся

IMG-20151214-WA0004

Психологическая работа с родителями учащихся нашего лицея проходит в двух основных формах: индивидуальные консультации и Родительские Всеобучи. При этом важно отметить, что участие во Всеобучах открыто для всех желающих и обязательно для родителей психологической "группы-риска". Хотела бы поделиться с вами своими наработками. Надеюсь, они будут вам полезны!

Психолого-педагогическое сопровождение в период адаптации учеников 5-х классов.

Переход из младшей школы в среднюю - важный момент в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: учителя, форма обучения, которая в средней школе становится предметной, а иногда и одноклассники. Пятиклассникам в школе и интересно, и тревожно: хочется быть активными, умными и независимыми, нужными и успешными, хочется, чтобы новый учитель оценил и увидел все самое лучшее в них.
Пристальное внимание к школьной адаптации вызвано тем, что являясь динамическим процессом прогрессивной перестройки функциональных систем организма, она обеспечивает возрастное развитие школьника.
Известно, что в самом распространённом своём значении школьная адаптация понимается как приспособление ребёнка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режимным моментам и так далее. Ребёнок, который вписывается в школьную систему требований, норм и социальных отношений, чаще всего и называется адаптированным.

Личный сайт педагога - психолога МБОУ "Лицей №83" Шамковой Марины Викторовны

Марина Викторовна жанровое фото

Добро пожаловать на сайт педагога - психолога МБОУ "Лицей №83" Шамковой Марины Викторовны http://licej83.wix.com/shamkova

Размышление о профессии:
Профессия педагога-психолога – это выход за рамки обыденного, поиск новых возможностей, поворотов и целей. Психолог может дать другим только то, то имеет сам. Наш профессиональный рост связан с личностным развитием, поэтому ценю возможность учиться каждый день.

Резюме

6. Портретная фотография - копия

Шамкова Марина Викторовна,
педагог-психолог высшей квалификационной категории муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей№83» Приволжского района города Казани
Возраст 54 года, родилась и проживаю в Казани. Образование высшее. В 1986 году окончила Саратовский государственный университет по специальности «Психолог. Преподаватель».
В лицее №83 работаю педагогом-психологом с 1990 года. Стаж в данной должности составляет 25 лет. Высшая квалификационная категория впервые присвоена в 2002 году.

Ссылка на блог педагога-психолога Султановой Мадины Равилевны

0009-006-Orudie-pisma

https://edu.tatar.ru/sovetcki/page2418.htm/page2521182.htm
Добро пожаловать на сайт нашей школы! Вкладка "Педагог-психолог" содержит полезную информацию, которая может заинтересовать коллег и родителей. Методические материалы, макеты программ, презентации помогут поделиться опытом среди коллег.

Ссылка на мой сайт: Мой <a href = "http://nsportal.ru/sultanova-madina-ravilevna" > Сайт педагога - психолога</a>

2a

Добро пожаловать на мой сайт! Я верю в науку, торжество разума и победу добра! Я люблю жизнь и знаю, что она мне интересна во всех её проявлениях!

О наркомании, алкоголизме и вообще о зависимостях…

jpg

Тема избитая и неинтересная. Все выглядит занудливо. Ну кто сейчас не знает, что курить вредно, что алкоголь приводит к деградации личности, что наркомания связана с преступностью.
Прежде чем продолжать дальнейшее изложение необходимо пояснить некоторые термины, которыми нам придется пользоваться. Аддиктивные расстройства – болезни, сутью которых является неодолимое влечение к приему определенных веществ или к произведению определенных действий с целью улучшить свое эмоциональное состояние. Обычно в далеко зашедших случаях реализация болезненного влечения становится смыслом жизни.

Программа профилактики суицидального поведения подростков.

jpg

Основываясь на своем профессиональном опыте, проработав с подростками, наблюдая за работой коллег, целесообразным считаю основываться в превентивной профилактической деятельности по авитальному поведению подростков на систему воспитательной работы школы, на культивирование жизненных основ. В данном проекте использован личностно-ориентированный подход, где упор сделан на личностный рост подростка, на культурологический подход в общении педагога и ученика, на культ семейных ценностей.

Из опыта работы: Этическое воспитание дошкольников

Этическое воспитание дошкольников.
«Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
Воспитание и этика – понятия неразрывно связанные. Ребенок с малых лет должен усваивать нормы и правила поведения, которые позволят ему вырастить полноценной личностью с высокими моральными установками. Категорический императив И. Канта в наиболее простой форме гласит: «Поступай так, чтобы максима твоей воли могла бы быть всеобщим законом». И чтобы каждый человек руководствовался высоким моральным принципом, необходимо прививать ценности в раннем детстве.
Однако простое постулирование того, что можно и что хорошо, что запрещено и плохо, не даст большого эффекта. Детям необходимо объяснять все наглядно, используя яркие образы, наглядные, живые примеры. И в этой ситуации нам на помощь приходит сказка.
Часто в группе воспитатель сталкивается с тем, что дети не могут поделить игрушки, у них плохое настроение, что, в конечном итоге выливается в конфликт: один ребенок обижает другого. Очень важно в такой ситуации объяснить детям, почему нельзя друг друга обижать. Я предлагаю рассказать детям небольшую сказку и вместе ответить на поставленные вопросы для полной и глубокой проработки проблемы.

Из опыта применения в работе: "Нетрадиционные техники рисования"

2BLA9RbfbeQ

Рисование играет неоспоримую роль в формировании личности малыша. Оно развивает мышление, воображение, фантазию. Позволяет ребенку раскрыть свой внутренний мир, выразить себя и даже снять стресс. В процессе рисования в работу включаются не только зрительные, но и двигательные анализаторы, что способствует развитию мелкой моторики и памяти.
Дети должны получать удовольствие от самого процесса рисования. Поэтому на занятиях важно использовать различные методики и техники рисования, в том числе и нетрадиционные.

Методическая разработка "Экологический календарь"

alina_002

Экологическое воспитание - важный компонент образовательного процесса. Экологический календарь позволяет воспитателю, опираясь на конкретные даты, рассказать о важных экологических проблемах, привить детям любовь к природе, научить их бережно относиться к ней.
Методическая разработка "Экологический календарь" выполнена в виде презентации. Данная разработка награждена дипломом лауреата Всероссийского конкурса "Рассударики" в номинации "Творческие работы и методические разработки педагогов".

Современные технологии при обучении детей правилам дорожного движения

absJY5GuprU

Ежегодно увеличивается количество автотранспорта и вместе с этим, к сожалению, растет количество ДТП с участием детей. Тот факт, что необходимо с детства обучать детей правилам дорожного движения, уже стал аксиомой. Однако обучение правилам дорожного движения должно быть последовательным и системным: родители подают личный пример правильного поведения на дороге, а воспитатель, в свою очередь, должен проводить занятие с детьми в группе. Дети дошкольного возраста прекрасно усваивают материал в группе. Однако немаловажным критерием успеха является правильно организованное занятие, на котором материал подается в игровой форме, с опорой на наглядный материл.