SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блоги

Жанровая фотография

dee14fcc-15c1-4a95-8bc4-47ff9bb28962

Детские улыбки — сколько в них счастья,
Детские улыбки — стирают все ненастья,
Детские улыбки — свет солнца золотого,
Детские улыбки — дороже дорогого!!!

Детские улыбки — дороже всего!!!

Фотография

IMG_7784

Учитель начинается с улыбки, с хорошего отношения к окружающим его людям, ибо положительные эмоции формируют нас как личность. Улыбаться надо всегда, даже в трудных ситуациях.

Медиавизитка

Здравствуйте, меня зовут Тимирханова Надежда Алексеевна! Я учитель русского языка и литературы МАОУ "Гимназия №139 - Центр образования" Приволжского района города Казани. Здесь расположена ссылка на мою медиавизитку:
https://photos.google.com/share/AF1QipOve4M5MhwltTLUAmc7P4jg7PYknYYZtne1...

"Нейропсихологические приемы ритмизации речи у младших школьников"

Вся наша жизнь имеет определенный ритм. День сменяет ночь, лето сменяет весну и т. д. Наше сердце и легкие работают ритмично, и на нашу мозговую деятельность также влияют различные ритмы.

Чувство ритма определяет точность, беглость и ясность нашей речи. Хорошо развитое чувство ритма является основой для дальнейшего овладения фонетическими аспектами речи, такими как слоговая структура слов, языковое и логическое ударение, ритмическая организация речевых двигательных актов и интонационная выразительность речи.

Работа над ритмом является одним из важных направлений коррекции в процессе преодоления речевых нарушений у детей, т.к. у дошкольников часто наблюдается общая моторная неловкость, их движения ритмично не организованы, повышена двигательная истощаемость.

Приведенные ниже игры и упражнения помогают улучшить ритм, а также слуховую, зрительную и моторную память, внимание, переключение, координацию и согласованность движений и межполушарное взаимодействие.

Эти игры можно использовать непосредственно в качестве организационных и физических стимулов в свободной деятельности детей, на индивидуальных занятиях, подгрупповых и фронтальных занятиях.

Фестиваль методических практик

5

20 декабря на базе ЦДТ «Азино» состоялся финал IV городского Фестиваля методических практик по развитию профессионализма педагогических кадров учреждений дополнительного образования. Организаторами Фестиваля выступили Информационно-методический отдел Управления образования г. Казани и Центр детского творчества «Азино» Советского района.
Фестиваль проводился с целью повышения эффективности деятельности методических служб УДО г. Казани по сопровождению процесса профессионального развития педагогических кадров, выявления инновационных методических практик в данном направлении, стимулирования активности методических служб УДО в области повышения профессионального мастерства педагогических кадров, совершенствования форм обобщения методического опыта в форме Фестиваля.

Педагогическая игра для учителей эстетического цикла «Педагог XXI века».

 22

На базе МБОУ «Многопрофильный лицей №187» Советского района состоялась педагогическая игра для учителей эстетического цикла «Педагог XXI века». В приветственном слове директор лицея Г.Г.Галеева выразила важность роли учителей музыки и изобразительного искусства в эстетическом и духовном воспитании детей. Игра была посвящена Году национальных культур и традиций, Году педагога и наставника. Мероприятие проходило по-настоящему ярко и зрелищно, с демонстрацией разносторонних талантов учителей искусства. Участники конкурса показали визитки, мастер-классы и творческие проекты. Тема домашних заданий была в полной мере раскрыта всеми командами. Результаты:
I место-команда учителей Авиастроительного и Ново-Савиновского районов.
II место-команда учителей Советского района г.Казани;
III место-команда учителей Вахитовского и Приволжского районов г.Казани;
III место-команда учителей Кировского и Московского районов г.Казани.
Педагогические игры были настоящим праздником общения! Участники игры обменялись опытом креативного решения конкурсных заданий. Все участники игры были награждены дипломами и билетами в театр

ИОМ педагога – технология личного профессионального роста и мастерства

 с семинара 1

Индивидуальный образовательный маршрут педагога как особая форма подготовки к аттестации… Об этом шел разговор на семинаре для молодых управленцев школ – кураторов педагогической аттестации – в гимназии-интернате №4 Кировского р-на г.Казани.
О практической значимости индивидуального образовательного маршрута в систематизации и оптимизации педагогической деятельности педагога, в стимулировании его профессионального роста на «рабочем месте» рассказала заместитель директора по научно-методической работе Л.С.Мингазова. Практическую составляющую системы работы по профессиональному росту учителей представила Ю.А.Хусниярова, продемонстрировав планирование и реализацию ИОМа молодого педагога.
С диагностикой проф.компетенций для разработки ИОМа педагога познакомила заместителей директора ОО методист УМС Кировского, Московского районов З.П.Соловьева, а мастер-класс Л.С.Мингазовой по использованию цифровых ресурсов для выявления проф.дефицитов педагогов закрепил методический подход к составлению ИОМов на практике.

Конспект внеклассного занятия по функциональной грамотности «Билет в театр» 3 класс

Данный материал направлен на формирование читательской грамотности.
у учащихся, развивать умения работать с полученной информацией, используя несплошной текст, научить учащихся находить нужную информацию в тексте, преобразовывать её в необходимую форму, преобразовывать информацию из одного вида в другой, сжимать её при необходимости, работать с информацией из разных текстов.

Осенняя мозаика

1111

В образовательных организациях Вахитовского и Приволжского районов города Казани с 2.10.2023 по 19.10.2023 года прошла акция «Литературные дворики», посвящённая писателям –юбилярам.
Артистичное исполнение, выразительность, оригинальная подача сюжета произведений, красивые костюмы, музыкальное сопровождение – всё удивляло зрителей! Выступления были яркими и по – настоящему талантливыми. Великолепная актерская игра юных дарований и огромный труд режиссеров-постановщиков, классных руководителей, учителей – предметников и родителей заслуживала уважения.
Как проходили балы в 19 веке? И каков был бальный этикет? Об этом рассказали учащиеся ОО №№ 186, 39, 88,40. Всё было в выступлении творческих коллективов: и мазурка –душа бала, и красивый полонез, и нежно исполненный вальс, и даже игры. Девушки в роскошных бальных платьях были украшением праздника, а кавалеры удивляли зрителей своей галантностью.
Кульминация вечера, несомненно, - это вальс! Именно он придаёт празднику изысканность и нежность, создавая атмосферу изящества и гармонии.

ДМШ иДШИ в условиях реализации дополнительных прнедпрофессиональных программ

 имени

25 октября 2023г. в ДШИ №3 Ново-Савиновского района состоялся городской практико-ориентированного семинар «Организация эффективной деятельности ДМШ и ДШИ в условиях реализации дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих программ на современном этапе».
Семинар проводилась с целью организации открытой профессиональной площадки для обсуждения актуальных проблем развития системы детских музыкальных школ, детских школ искусств и распространения эффективных моделей педагогических практик.
В мероприятие приняли участие 154 человека – директора, заместители директоров, методисты, руководители методических объединений и преподаватели ДМШ и ДШИ города.
В рамках семинарах была проведена батл-дискуссия по проблемам «Музыкальная школа для всех или для избранных?», «Эффективность реализации предпрофессиональных программ: «плюсы» и «минусы», «Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы: возможности реализации на современном этапе», после которой были проведены 7 секций для всех категорий участников семинара.