SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Очередной семинар для учителей химии на базе КНИТУ

Уважаемые коллеги, учителя химии! В целях повышения качества преподавания химии в общеобразовательных учреждениях Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение образования «Казанский национальный исследовательский технологический университет» организовывает ежемесячный постоянно действующий семинар учителей химии.
Приглашаем Вас принять участие в ближайшем семинаре, который состоится 11 февраля 2015 года в 15.00 часов по адресу: г.Казань, ул.К.Маркса, д. 72, актовый зал корпуса «Б».
Тематика лекций:
●«Химия  полезных соединений» , читает профессор кафедры органической химии Гуревич Петр Аркадьевич. 

●«Экологические аспекты химических технологий», читает профессор кафедры инженерной  экологии Фридланд Сергей Владимирович.

"А там за мостом..."

i

Наверное каждый житель Казани хотя бы раз слышал название "Петрушкин двор", наверное многие из нас не раз бывали в Адмиралтейской слободе. Но мало кто знает историю этого интереснейшего, но малоизученного места Казани. Предлагаю вашему вниманию конспект мероприятия-путешествия по Адмиралтейской слободе. К нему имеется и сопроводительный фильм, но в целях сохранения авторских прав смогу выслать его только на личную почту. Надеюсь, мой материал будет вам полезен и интересен.

Мы за здоровое питание!

мероприятие1

Влияние питания на здоровье человека давно признано во всем мире, и доказательств тому не счесть. Правильное питание продлевает продолжительность жизни человека и помогает противостоять болезням. Правильно организованное рациональное питание - одно из важнейших условий здорового образа жизни школьника. В моем классе прошло мероприятие на данную тему, где мы с ребятами поделили продукты на полезные и вредные.

Конкурс чтецов "Неизвестному солдату посвящается..."

мероприятие2

Приближается один из самых больших, волнующих праздников нашей страны – День Победы.
Люди отдают дань любви и уважения воинам-освободителям, помнят тех, кто погиб от рук фашистов. И поэтический вечер нашего класса мы посвятили солдатам – тем, кто остался в земле навсегда и кто живет сейчас рядом с нами, солдатам, подаривших нам мир.

Прекрасное рядом. Миниатюры по Пушкину.

п2

В нашей гимназии проходят тематические недели, литературная линейка открывается вариациями на тему А.С. Пушкина, попробуй, обыграй великого классика. Я предлагаю Вашему вниманию разработку внеклассного мероприятия в нашем классе.

Эссе "Я - классный руководитель"

Классный руководитель – это тот, кто, взяв за руку, ведет по жизни, учит понимать сложность мира и человеческих взаимоотношений; тот, кто учит падать и вставать; тот, кто способен разделить и радость, и боль. Словом, Классный Руководитель - тот, кто дарит тебе тепло своей надежной, уверенной руки.

«Я – учитель»

Безымянный

Жизнь свою хочу, как киноплёнку,
Прокрутить на много лет назад,
Там увижу бойкую девчонку,
У которой очень умный взгляд.
Вижу свой 10 А, школу № 39,
Что приду работать я сюда,
Не могла тогда поверить.

Тогда не могла… Но вот уже на протяжении многих лет я – учитель химии в любимой школе № 39, которую успешно закончила в 1990 году.
Давайте знакомиться.
Меня зовут Вера Александровна Ярошевская. Прилежная ученица, толковая студентка, аспирантка, кандидат химических наук. А дальше ? Дальше новый поворот, за которым снова выбор : кафедра КГТУ-КХТИ , студенты, лекции или школа, уроки и дочка-первоклассница. Победила дочь. А это означало принять и осознать, кто такой учитель и как же им стать. Древняя мудрость гласит : «Учитель – это тот, кто способен снизойти с высот своих знаний до незнаний ученика и совершить вместе с ним восхождение». Эта подсказка была отправной точкой в предстоящей работе с учениками и собственным ребёнком.

Из опыта работы

tMM7b7Og30Q

Я, Галиаскарова Светлана Михайловна, педагог-психолог гимназии № 36 с углублённым изучением немецкого языка Авиастроительного района города Казани. Свою трудовую деятельность в гимназии начала в 2001 году.Делиться опытом всегда интересно. Ведь так хочется, чтобы то, что ты применяешь, чем пользуешься, что находишь – было интересно не только тебе самой, но и окружающим.
Функциональными обязанностями педагога-психолога любого образовательного учреждения являются три основных вида работы: диагностическое обследование, коррекционная работа, просвещение. Работа ведётся с тремя категориями участников: учащимися, родителями и педагогическим коллективом. Любой вид работы требует строгого структурирования и целеполагания, не менее важна и актуальность выбранных целей и задач. Когда видишь всю работу в определённой структуре, то каждое звено планомерно связано друг с другом или же вытекает одно из другого. Ежегодное планирование работы в первую очередь зависит от методической темы гимназии, собственной методической темы, целей и задач, которые они ставят.