SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Методическая разработка «Полотенце в семейной обрядности и в быту»

File aa 0247

«Полотенце в семейной обрядности и в быту»
Тюшина Е. МАОУ «Гимназия № 37»
Авиастроительный район г. Казань 9 класс
Научный руководитель - Алтынбаева Г.Ф – ПДО «ЦВР
Авиастроительного района»

В наше время полотенце служит для исключительно утилитарных целей, а раньше оно было очень широкого назначения. Полотенце-это уникальный предмет всех народов, существовавших на Руси. В чем же его уникальность? В каких обрядах его использовали? В чем суть и значение русского полотенца?
Вышивка и орнамент возникли намного раньше, чем письменность, и несли очень большую информацию. Главная суть полотенца в том, что это предмет, который осуществляет связь между миром живых и миром мертвых.

Эссе

Чтобы дать ученику искорку знаний,
учителю надо впитать целое море света.
В.А. Сухомлинский

С детства я любила математику, но об учительстве тогда не думала, мечтала стать детским врачом. Моя старшая сестра связала свою жизнь с педагогикой, и мне интересно было сидеть на ее уроках и наблюдать, как в детских глазках зажигаются искорки радости восприятия нового и интересного. Знаю, что мой отец поступал в пединститут, но отсутствие стипендии вынудило его искать рабочую специальность. Так или иначе, я закончила педагогический вуз и стала учителем математики. Говорят, чтобы быть хорошим учителем, надо любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Я люблю свой предмет и люблю своих учеников. Школьники с удовольствием приходят в мой кабинет и ждут встречи с интересным, увлекательным, новым. Они горят нетерпением докопаться до истины, дойти до глубины вопроса и найти верное решение.

Материалы к конкурсу «НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ КГТУ – 2011»

Казанский государственный технологический университет

В оргкомитет конкурса «НОБЕЛЕВСКИЕ НАДЕЖДЫ КГТУ – 2011»

Работа в номинации «Обычаи и традиции народов Татарстана»
(на основе материалов школьного музея «Наследие времён»)

на тему:

«Кукла как отражение общественного уклада»

Выполнила: Абзалова Аделя Ильшатовна
Ученица 7Б класса
Научный руководитель:
Алтынбаева Г.Ф. ПДО
«ЦВР Авиастроительного района»

Казань, 2011 г.

Кукла как отражение уклада

Понять Россию - значит почувствовать, что мы - часть огромного
вневременного потока. А для этого нужно знать, каким воздухом дышали
наши предки, за какими столами сидели, какие рубахи носили, какие
праздники почитали, в какие приметы верили, какие песни пели, в какие

Методическая разработка экскурсии

Муниципальное учреждение дополнительного образования детей
«Центр внешкольной работы Авиастроительного района» г.Казани

Материал на городской конкурс юных экскурсоводов «Казань – город сердца моего»

Выполнила: Плетнёва Ксения
Ученица 10В класса МАОУ «Гимназия №37»
Научный руководитель: ПДО ЦВР Алтынбаева Г.Ф.,

Казань , 2011 г.

Пояснительная записка
Город Казань на протяжении многих столетий является одним из самых крупных центров мусульманской цивилизации. Неоценимо его значение и в истории российского ислама. Многовековые устои созидательного, мирного сосуществования различных народов, конфессий, культур, заложенные и ут-вержденные нашими предками в период Волжской Булгарии и средневеко-вых татарских государств, и сегодня являются незыблемой основой общест-венной жизни мусульман Казани и Татарстана.

Жанровое фото

цвинп

Петрова Ангелина Сулеймановна, педагог дополнительного образования первой квалификационной категории, Центр внешкольной работы "Экология, культура, образование и техническое творчество" Ново-Савиновского района г. Казани, социально-педагогическое направление.

Эссе "Я - педагог"

Портрет

Эссе «Я – педагог»

Начну рассказ о себе. Однажды в одном самом обыкновенном городе, в самой обыкновенной семье родилась самая обыкновенная девочка. Стоп! Почему обыкновенная? Если задуматься, то каждый человек особенный, уникальный, не похожий на миллиарды других людей…

Я- музыкальный руководитель

Шакирова В.А

Моя работа - словно песня,
которую поет мне жизнь!
Мелодия всегда прекрасна!
И льется плавно - вверх и вниз!
Слова же песни так просты...
Они о детях и любви,
О радостях, о вдохновеньях,
О творчестве, о достижениях.
Я - Шакирова Венера Абдурашидовна, музыкальный руководитель МАДОУ "Детский саду № 185 комбинированного вида" Советского района г. Казани.
Мой выбор профессии не случаен. С детства любила возиться с младшей сестренкой и соседскими детьми. Моя семья жила в городе Ташкенте, где многодетная семья- это норма.
Но в третьем классе, поступив в музыкальную школу по классу «Фортепиано», я поняла, что буду работать в детском саду, но не просто воспитателем, а музыкальным руководителем.
Родилась и выросла в г.Ташкент. После окончания средней школы поступила, в 1995 году, в Ташкентское педагогическое училище имени Ю. Раджаби, на факультет "Учитель музыки и музыкальный руководитель". Закончив его с отличием, сразу поступила на работу в детский сад на должность "Музыкальный руководитель".

Эш тәҗрибәм

Дәрестә

Педагогик эшчәнлегемдә татар галиме, язучысы, бөек философ Ризаэтдин Фәхреддиннең түбәндәге сүзләренә таянып эш итәм “Балаларыгызны үзегезнең заманыгыздан башка заман өчен укытыгыз, чөнки алар сезнең заманыгыздан башка бер заманда яшәү өчен дөньяга килгәннәр”. Бу сүзләр бүген аеруча актуаль. XXI гасыр мәгълүматның күп булуы һәм тиз үзгәрүе, техниканың үсеш кичерүе һәм башка сыйфатлар белән билгеләнә. Хәзерге көндә парта артында белем алучы укучы яңа заман өчен хәзерлекле булырга, бүген алган белемнәрен киләчәктә куллана ала белергә тиеш.