17 февраля состоялось 7 плановое занятие в «Школе молодого руководителя. «Проектирование и реализация эффективных условий введения в должность руководителя». Информационно-методический отдел Управления образования организовал учебу вновь назначенных директоров ОО на базе управленческого опыта Шакирзяновой Альбины Заудятовны, директора лицея №23 Ново-Савиновского района по теме «Цифровое пространство лицея: новые грани образования».
Альбина Заудятовна в своем мастер-классе раскрыла содержание работы директора школы по заявленной проблеме, сделав акценты на главном, показав эффективный менеджмент, выстраивание структуры, распределение обязанностей, делегирование полномочий, организацию работы по развитию профессиональной грамотности педагогического коллектива. Управленческая команда в своих выступлениях транслировала накопленный опыт в контексте актуальной проблемы:
• Цифровое пространство лицея: новые грани образования.
• Роль внутренней локальной сети в формировании цифровой образовательной среды.
• Возможности образовательных онлайн-платформ при подготовке к государственной итоговой аттестации.

Уважаемые коллеги! Десятый номер управленческого журнала «Директор школы» открывается интересным письмом К. Ушакова, в котором он высказывает мысли о том, из каких культур мы можем переносить на российскую почву педагогические технологии, а из каких-сомнительно. Свои размышления автор подкрепляет наблюдениями.
Н.Гульчевская, кандидат психологических наук, в своей статье «Как дать развивающую обратную связь?» дает ценные советы по построению системы морального стимулирования и мотивирования сотрудников.
Как всегда, интересные мысли высказал К. Ушаков, профессор НИУ ВШЭ, главный редактор журнала «Директор школы» в аналитической статье «Уровни организационных изменений». Автор рассматривает трудности реализации или величину сопротивления коллектива, но называет и главный инструмент управления.
В статье «Как директору лучше узнать педагогов?» Д. Плотников, заместитель директора одной из новых школ г. Воронежа, рассказывает, как была создана информационно-образовательная среда. Молодых коллег заинтересует практический опыт организации методической сети внутри школы на основе информтехнологии.

15 января 2021года Информационно-методический отдел Управления образования (Ю.Г.Игнашева) организовал и провел семинар в формате ZOOM-конференции для педагогов и кураторов резильентных школ по теме «Использование возможностей цифровой школы в формировании ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса»
Спикером программы стала Царегородцева Ольга Николаевна, методист Кировского, Московского районов ИМО Управления образования города Казани. На семинаре рассмотрены следующие вопросы:
-Цифровая школа и ее возможности
-Электронные ресурсы как способ формирования новой образовательной среды.
-Веб-квест – как образовательная технология использования активных методов обучения
- Совершенствование ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса
Системно подобранный и представленный материал будет полезным ресурсом для наших педагогов Очень продуктивно прошел семинар для 95 участников
Благодарим спикера Царегородцеву Ольгу Николаевну за ценные рекомендации и всех участников за работу.

21 декабря состоялось 4 плановое занятие в «Школе молодого руководителя. «Проектирование и реализация эффективных условий введения в должность руководителя». Информационно-методический отдел Управления образования организовал учебу вновь назначенных директоров ОО на базе управленческого опыта Каплан Анны Маратовны, директора школы №64 Московского района по теме «Моделирование желаемой педагогической системы через проектную деятельность начинающего директора» .
Мастер-класс по теме «Моделирование желаемой педагогической системы через проектную деятельность начинающего директора» провела директор школы №64 Каплан Анна Маратовна. Знакомство с презентацией управленческого опыта продемонстрировало, как много можно сделать, имея Программу развития и разработанные инструменты для достижения цели за короткий период. В реализации школьных проектов «Интеллектуальная среда», «Доступный татарский язык», «Русская словесность», «Школа после уроков», «Здоровьесбережение», «Спортивные классы», «Музейный комплекс», которые инициировала руководитель ОУ, приняли участие коллектив учителей и учащихся.

Токсичное лидерство… что это такое? Девятый номер управленческого журнала «Директор школы» открывается философской статьей М.Кукушкина, бизнес-тренера «Как менять организационную культуру?» Даны конкретные советы для трансформации корпоративной культуры. Директор школы может получить ответ на вопрос, какие ценности и убеждения смогут объединить все субкультуры: детей, учителей, родителей. Питер Друкер, авторитетный теоретик менеджмента, говорит, что нужно сделать, чтобы изменить ситуацию.
Думающему руководителю будет интересна статья К. Ушакова «Изменения прироста и развития». На конкретных примерах автор показывает по каким законам осуществляются изменения, чем количественный прирост отличается от инновационного развития.
Полезный материал предложен доктором психологических наук С. Шингаевым в статье «Как директор может способствовать развитию учителей». Речь идет о практике развивающих бесед директора с учителем. Дан практический материал.