SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

И вот уже подведены итоги аттестации педагогов осени 2014года

Всех, кто вместе с нами апробировал электронную версию нового порядка аттестации педагогов в Татарстане, поздравляю с окончанием сложного пути претендентов и получением заслуженной квалификационной категории, утвержденной приказом Министра образования Э.Н.Фаттахова.
Так держать, уважаемые педагоги, те, кто "сеют разумное, доброе..."!

Электронное переодическое издание "Научная Россия"

Содержание современного естественно-научного образования непрерывно обновляется. ХХ век поднял на новый уровень развития биологическую науку. Стремительно развиваются интеграционные процессы в научной среде, влияя на формирование представлений о современном мире.
Учителю биологии, педагогу дополнительного образования естественно-научной направленности будет интересно познакомится с новейшими исследованиями, публикуемыми в электронных СМИ, таких как журнал "Научная Россия" http://scientificrussia.ru/

Новости экологической науки размещены на странице электронного журнала "Научная Россия"
http://scientificrussia.ru/rubric/ecology
Науки о Земле http://scientificrussia.ru/rubric/earth-science

Данные об электронном СМИ:
Электронное периодическое издание «Научная Россия».
Учредитель: Некоммерческое партнерство «Международное партнерство распространения научных знаний».
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-46778, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций 30 сентября 2011 года.

Развитие хорового творчества у татарского народа

ЛЕКЦИЯ

«Развитие хорового творчества у татарского народа».

ХОРОВОЕ ПЕНИЕ – сравнительно молодая область общей музыкальной культуры татарского народа. Одноголосная татарская народная песня в течение веков служила основой для развития сольной традиции исполнения. В дореволюционном музыкальном быту татарского народа встречались лишь редкие примеры коллективного пения.
В дореволюционные годы были примеры группового пения во время трудовых процессов, народных празднеств. Несмотря на запреты шариата, а также противодействий со стороны религиозных фанатиков, татарская молодёжь находила место для пения любимых песен на посиделках в отсутствии взрослых, во время «Өмә» игр на поляне, на лугу.
Эти примеры коллективного пения пока ещё нельзя было назвать хоровым исполнением в полном смысле этого определения, так как возникали они стихийно в виде группового пения в унисон.
Вот что писали газеты о более или менее организованном хоровом пении и о его пропаганде среди татар в дореволюционное время в Казани, а также Уфе и Оренбурге, где проживало много татар.

Тема проекта: «Работа над постановкой голоса ».

Задача руководителя вокального коллектива заключается в привитии учащимся основных певческих навыков. Эта задача разрешима, если педагог имеет достаточную подготовленность в области вокальной культуры и уделяет вокальной работе серьезное внимание.
Основными разделами певческих навыков являются:
1. Певческая установка.
2. Распевание
3. Певческое дыхание
4. Звукообразование.
1.Певческая установка.

Фольклор в гармоничном музыкальном воспитании детей.

В середине 60-х годов ХХ века во всём мире пробудился большой интерес к фольклору- сокровищнице народного искусства. Это объясняется тем, что в век урбанизации и научно-технического прогресса в человеке появилась потребность сохранения своей природной сущности в первозданном виде, потребность постижения своих истоков, корней, сохранения самобытности. Именно поэтому во всём мире возникло мощное фольклорное движение. Это стало проявляться в популярности изделий прикладного искусства, возрождении народных ремёсел, появлении национальных мотивов в одежде, и, конечно, в возникновении множество фольклорных ансамблей в молодёжной среде.
Что же такое фольклор? Фольклор- это народное творчество, созданное на протяжении многих веков и передающееся от поколения к поколению. К формам фольклора относятся: язык, литература, музыка, танцы, игры, мифология, ритуалы, обычаи, ремёсла, архитектура и другие виды искусства. К фольклору мы так же относим приметы, суеверия, мифы, анекдоты, игры во дворе ит.д.

Городской открытый экологический форум школьников "Зилант"

Согласно приказу Управления образования г.Казани №746 от 08.10.2014г с целью формирования экологической культуры подрастающего поколения и реализации системного подхода в экологическом образовании и воспитании подрастающего поколения Городской детский эколого-биологический центр 30 января 2015 года проводит совместно с К(П)ФУ Городской открытый экологический форум учащихся 8-11 классов "ЗИЛАНТ".
Направления и номинации Форума:
1. Научно-исследовательское направление. Доклады слушаются на 7 секциях: «Флора, экология растений», «Фауна, экология животных», «Биоиндикация», «Водные проекты», «Промышленная экология», «Человек разумный: социальная экология, психология». «Физиология человека». Оценивается актуальность темы, оформление работы, сложность и объем самостоятельно выполненных исследований, представление работы (владение материалом и терминологией, изложение, защита, наглядность).
2. Организационно-массовое направление (номинация - агитбригады) по теме Форума. В каждой номинации участвует одна агитбригада от района.

Организация объединенных наций объявила 2015 год Международным годом почв

Организация объединенных наций объявила 2015 год Международным годом почв, чтобы обратить внимание человечества на состояние почвы, которую мы отравляем свалками и могильниками, создавая незаживающие раны на теле планеты. Почвенный покров — шагреневая кожа планеты. Его очень просто разрушить. А ведь только треть суши пригодна для выращивания пищевых культур. Сможет ли почва прокормить растущее население Земли? Решать проблемы, связанные с состоянием почв нужно немедленно!

Огромное количество плодородной почвы мы, население Земли, практически потеряли. 30 % почв сельскохозяйственных угодий мира деградировано. Ученые предсказывают, что уже к 2050 году земля перестанет быть кормилицей, потому что слишком истощена. Какие разновидности почв бывают в России, и что наносит им больший вред, продемонстрировали девушки в карнавальных масках и нарядах цвета разных видов почв.

Особенности патриотического воспитания через дополнительное образование и музейную педагогику

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданского и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Поэтому при формировании личности, необходимо сочетать гражданскую, правовую, политическую культуру и ощутимый вклад в этот процесс должна внести именно современная школа.
Воспитание гражданина является общей целью образовательной системы России. Эта цель нашла отражение в Законе РФ «Об образовании» и в государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015 годы».
По словам премьер-министра РФ Д.А. Медведева, гражданско-патриотическим воспитанием «нужно заниматься, заниматься и в школе, и в студенческих коллективах, но заниматься так, чтобы это создавало соответ-ствующее желание у наших молодых людей, школьников и студентов изучать историю страны, создавало ощущение причастности к сегодняшнему дню и гордости, конечно, за те события, которые были в прежний период.»