18.03.2016г. в рамках реализации проекта Управления образования «Управление школой: проектирование нового качества результатов» прошел 3 городской семинар руководителей образовательных организаций по диссеминации лучшего управленческого опыта на 5 демонстрационных площадках ОО Советского района (гимназия №90, Лицей №149, Лицей №159, Лицей №121, сош №72).
Г.Д.Закирзянова, директор гимназии №90, презентовала для коллег опыт работы по теме: «Мотивационный менеджмент» в управлении качеством в организации: возможности и риски». В ходе мастер-класса директора «Как эффективно управлять организацией» рефреном звучали слова: «начни с себя». Три часа участники семинара в тренинговой форме обучались решению проблем мотивационного менеджмента, эффективной работе с кадрами, использованию инструментов обеспечения качества в аналитической деятельности руководителя. Показаны и отрабатывались алгоритмы работы: как правильно учителю организовать проектную деятельность, как написать авторскую программу, как обучить педагогов приемам организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС НОО, ОО.

В рамках реализации городского проекта по диссеминации эффективного опыта руководителей ОО г. Казани 18 декабря 2015г. прошел городской семинар для директоров школ одновременно на 5 демонстрационных площадках (на базе гимназии №7, лицея-интерната №7, школ №33, №119, №146) Авиастроительного и Ново-Савиновского районов. Участники семинара через выступления, мастер-классы познакомились с инновационным опытом руководителей и педагогических коллективов этих учреждений по актуальным проблемам современного образования. Все руководители продемонстрировали в ходе семинара управленческую культуру, интересные модели повышения профессиональной компетентности педагогов.На семинарах широко использовались активные формы обучения руководителей, что способствовало повышению их управленческой компетентности. Руководители ОО города высоко оценили организацию семинара, актуальность и востребованность практико-ориентированного опыта

Управление образования, реализуя рекомендации городской августовской конференции, вернулось к известной традиции проведения городских проблемных семинаров, рассматривая их как форму диссеминации опыта, как форму обучения руководителей для повышения управленческой культуры, повышения их управленческих компетенций. Разработан проект на 2015-2016гг. по диссеминации опыта руководителей муниципальных образований: «Управление школой: проектирование нового качества результатов». Поэтому 23.11.2015г. 5 образовательных организаций Кировского, Московского районов (гимназии № №102, 122, 152, гимназия-интернат №4, лицей-интернат №2) одновременно открылись как демонстрационные площадки для всех директоров школ города. Участники семинара, руководители ОО через выступления, мастер-классы, педагогические мастерские познакомились с управленческим и педагогическим опытом, а на тренингах имели возможность совершенствовать свои управленческие компетенции. Выступления начальника отдела образования Е.Б.Буслаевой, руководителей ОО И.Н.Баковой, О.А.Тигиной, Н.В.Сорокиной, М.М.

В контексте задач повышения качества образования в РТ продолжена работа по модернизации аттестационных процедур. Осуществлен полный перевод процедур педагогической аттестации в режиме Интернет-технологий в информационной системе "Электронное образование". Организуя методическую поддержку старших воспитателей ДОО, ответственных за проведение педагогической аттестации, информационно-методический отдел Управления образования города 9 октября 2015 года провел обучающий семинар-тренинг по теме "Аттестация как фактор оценки и развития профессиональных компетенций педагогических работников". На семинаре выступающие (Р.З.Шарипова, методист ИМО УО г. Казани, И.А.Бесчастнова, старший воспитатель МБДОУ №5, О.М.Нестеренко, старший воспитатель МАДОУ №156, Н.Н.Ибрагимова, старший воспитатель МАДОУ №362, О.Н.Архипова, старший воспитатель МАДОУ №27,М.Ю.Михеева, старший воспитатель МБДОУ №77, Р.А.Венакова, педагог-психолог МБДОУ №5) обсудили вопросы, связанные с проведением процедуры аттестации в 2015г.

Уважаемые коллеги! В квалификационных требованиях ЕКС сделан акцент в работе современного педагога на развитие рефлексивных способностей учащихся.Практика показывает, что самих педагогов рефлексии не учат, поэтому обращаю Ваше внимание на статью В.Робского (г. Краснодар) "Педагогическая рефлексия"(рубрика "Искусство управления"). Автор показал содержание и последовательность шагов в этой работе на примере освоения универсальных учебных действий.
В статье директора школы №312 из г.Санкт-Петербург С.Симановой "Больше чем диалог" представлен интересный опыт организации поликультурного взаимодействия.
Многих заинтересуют результаты исследования 200 школ России, проведенные в 2013г. и предложенные в статье "Директора школ РФ" Е.Ленской, И.Браун (г.Москва).
Как помочь гиперактивному ребенку? Совет дает педагог-психолог из Смоленска А.Филяева в статье "Вечные двигатели".
Что вносит Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в вопросы аттестации работников общеобразовательных организаций? Ответ можно получить в разделе "Экономика и право"