SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

ВМО учителей начальных классов

статья "Из опыта безотметочного обучения"

При безотметочном обучении используются такие средства оценивания, которые, с одной стороны, позволяют зафиксировать индивидуальное продвижение каждого ребенка, с другой стороны, не провоцируют учителя на сравнение детей между собой

Мой персональный сайт

1

http://uchportfolio.ru/ANJELA/?page=8941

Кто смотрит на себя, свой видит лик,
Кто видит лик свой, цену себе знает,
Кто знает цену, строг к себе бывает,
Кто строг к себе, тот истинно велик.
П. Гренгор, французкий поэт
Один из основных путей совершенствования личности учителя - самовоспитание - формирование человеком своей личности в соответствии с сознательно поставленной целью. Существует множество приёмов и методов изучения и обобщения своего опыта, своих качеств, отслеживания результатов своей творческой деятельности. Наиболее перспективным и доступным способом самоанализа профессионального самосовершенствования выступает «Портфолио учителя».

http://uchportfolio.ru/ANJELA/?page=8941

Проектная деятельность в начальной школе

IMG_20161130_112940

«Проектная деятельность классного руководителя в системе воспитательной работы общеобразовательной организации»
Душа каждого человека – зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многого.
Давно было замечено, что красота, лежащая в основе познания мира, пробуждает творческие способности человека. Как же развить в ребенке творческую личность? Таким вопросом однажды задалась и я. Так и родилась потребность заниматься проектной деятельностью.
Проектная деятельность – движущая сила развития у младших школьников творческих способностей и воспитания нравственной, трудовой, интеллектуальной, художественной и эстетической культуры. Поэтому особое внимание я уделяю воспитанию и обучению на основе этого метода. Совместно с учащимися и родителями мы реализуем разные проекты.

Статья «Сотрудничество семьи и школы» (из опыта работы)

w_3f5e1938

В статье представлен опыт работы социального взаимодействия семьи и школы по созданию единого воспитательного пространства, обеспечивающего раскрытие личностного потенциала ребёнка.
Семья – важный институт жизни и развития ребёнка. Говоря об опыте работы с семьёй по организации воспитания детей, хочется начать с того, что он начинается с первой встречи с родителями учеников, а другими словами, с первого класса.

Стремительно меняется время, меняется общество и отношения между людьми. А в современной школе роль классного руководителя остается неизменной. Он не только руководит, направляет, но и воспитывает.
Направления воспитательной работы, по которым я работаю совместно с семьей ребенка, представлены таким образом:
Я и моя учеба.
Мое здоровье и образ жизни.
Я, мои друзья и мой досуг.
Я и мои родители.
Я и мой родной край

9 декабря - День Героев Отечества

9декабря 2016_

9 декабря в России отмечается памятная дата, которая в официальном календаре носит название День Героев Отечества. В 2015 году День Героев будет отмечен в восьмой раз. Впервые эта дата появилась в календаре в качестве памятного дня в 2007 году, когда в Государственной Думе РФ решили возродить дореволюционный праздник – День георгиевского кавалера. Именно по этой причине в качестве даты для празднования Дня Героев Отечества и было выбрано именно 9 декабря – день, когда в Российской империи был учреждён орден Святого Георгия Победоносца.
В нашей школе прошли классные часы, выставка книг,библиотечное мероприятие. Для учащихся 4 классов библиотекарь Саулина С.В.рассказала историю праздника, о некоторых людях,получивших звание Героя. В 1А проведен классный час, на котором рассказали о маршале Г.К. Жукове.

Анкета

Анкета на соискание должности учителя начальных классов, русского языка и литературы, татарского языка и литературы в одной из казанских школ. Есть положительный опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ

"Гордимся прошлым - строим будущее"

IMG_20151021_095430

Я смотрю на тему эссе, и как учитель, делю её на две важные части, которые следует раскрыть: «гордимся прошлым» и «строим будущее». Естественным образом в моей голове рождается вопрос: «Гордимся ли мы прошлым?» и «Кто это – мы?». Тут же всплывает в памяти давно заученный мною текст: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле…» и только сейчас с полной ясностью я понимаю смысл этой фразы. Как много народов и национальностей проживает на просторах нашей бескрайней Родины. У каждого из них своя история, традиции и обычаи – свое прошлое. Прошлое, которое тесно переплетается между собой, оставляя точки соприкосновения и делая нас единым целым. Да, это был тернистый и кровопролитный путь. Нам всем надо было научиться жить на этой огромной территории, «исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов» плечом к плечу. Но мы смогли, «чтя память предков, передавших любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость», научиться быть толерантными не только к традициям и обычаям, но и к разным религиям.

Эссе "Гордимся прошлым - строим будущее"

32

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем»
Конфуций

Выбор профессии – это важное и ответственное решение, которое хотя бы раз в жизни принимает каждый человек. Выбирая свой профессиональный путь, мы, сами того не осознавая, решаем, как мы проживем оставшуюся жизнь: несчастливо или печально, собираясь каждый день на работу с тяжелым чувством отвращения, или легко и радостно, просыпаясь по утрам в предвкушении окунуться в любимое дело.
Почему же я учитель? Почему я среди всех профессий для себя выбрала профессию учителя? О своем выборе я не жалела никогда, потому что он сделан неслучайно. Любовь к этой профессии во мне зажгли мои любимые учителя: Эмма Глебовна, Валентина Сидоровна, Ирина Петровна, Антонина Степановна, которые нам, мальчишкам и девчонкам, открывали тайны прекрасного.

Тест по окружающему миру 2 класс

1003852782

Тест по предмету Окружающий мир 2 класс, за 1 четверть
Здесь представлен тест по учебнику А.Плешакова в соответствии с ФГОС
Тест направлен на выявление усвоения учебного материала за 1 четверть учеников 2 класса
Тест состоит из 25 вопросов, по 1-2 вопроса на каждую тему раздела.

Эссе "Гордимся прошлым- строим будущее!"

liji

"Не зная прошлого,невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего"
Так в своё время говорил Максим Горький. Его слова актуальны и в наше время. Мы,зная через какие испытания прошли наши предки, дабы обеспечить нам светлое будущее, можем с уверенностью сказать, что им это удалось. Мы живём в мирное время.
Сейчас, главное для любого учителя, независимо от того историю, математику или биологию он преподаёт, донести до каждого ребенка мысль о том, что мы должны гордиться их поступками; уважать и ценить то, что было, прикладывать максимум усилий, чтобы это было не забыто!
Мы, учителя, должны воспитывать и формировать чувство патриотизма в детях, развивать любовь к своей Родине. Кто, как не мы можем на примере своих поступков прививать чувство гордости за поступки, которые совершали и будут совершать сами дети. Каждый ребенок, каждый человек на планете вносит вклад в историю и развитие своей страны, каждый из нас строит своё собственное будущее!

Давайте знакомиться!

xI3757i2t7E

Доброго времени суток, коллеги!
Разрешите представиться- меня зовут Ягнова Анна Сергеевна! Я молодой учитель, не только в плане физического возраста, но и в плане преподавательской деятельности)
Моя деятельность как учителя началась 3 года назад. Я учитель начальных классов и дополнительно веду уроки английского языка.

У меня среднее профессиональное педагогическое образование: в 2005 году я закончила Факультет Среднего Профессионального Образования Татарского Государственного Гуманитарного Института (попросту говоря-Казанское педагогическое училище)
Высшее образование у меня коммерческое: в 2011 году закончила Московскую академию предпринимательства при правительстве Москвы, получила квалификацию специалиста коммерции.
С 2013 по 2014 гг успешно прошла курсы профессиональной переподготовки по направлению "Педагогика и методика начального образования" в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАО ВПО КФУ.

Заседание городского методического объединения учителей начальных классов школ города Казани

13 ноября 2015 года состоялось заседание городского методического объединения учителей начальных классов школ города Казани. Тема заседания "Организация среды для совершенствования профессиональной компетентности учителя начальных классов". Были рассмотрены вопросы, связанные с ведением нормативной документации. В формате живой дискуссии выявлялись общие подходы в составлении предметных рабочих программ и рабочих программ по внеурочной деятельности.

Авторская программа математического кружка "Заниматика"

IMG_2013_11_07_112110_0623

Авторская программа занятий математического кружка «Заниматика»
Автор: Шайхутдинова Фирая Галимзяновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ «Алексеевская начальная школа – детский сад №4» Республики Татарстан

Аннотация
Программа математического кружка создана для занятий с учащимися начальных классов. Основу программы составляют инновационные технологии. Новизна данной программы в следующем:
• развитие потенциальной одаренности младших школьников в условиях массовой школы, а не специализированной;
• ярко выраженная математическая направленность;
• интегрированной характер, так как она ориентирована не только на расширение знаний в области математики, но и на формирование и корректировку умственных способностей, психосоциальной (аффективной) сферы ребенка, творческое развитие;
• структура программы представлена тремя блоками: блок по развитию кругозора математика, блок по развитию интеллектуальных способностей и блок по развитию аффективной сферы, способствующие развитию творческого потенциала личности ребёнка, а так же перечнем, формируемых умений, способностей и особенностей эмоциональной сферы;

Авторская программа математического кружка "Заниматика"

IMG_2013_11_07_112110_0623

Авторская программа занятий математического кружка «Заниматика»
Автор: Шайхутдинова Фирая Галимзяновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ «Алексеевская начальная школа – детский сад №4» Республики Татарстан

Аннотация
Программа математического кружка создана для занятий с учащимися начальных классов. Основу программы составляют инновационные технологии. Новизна данной программы в следующем:
• развитие потенциальной одаренности младших школьников в условиях массовой школы, а не специализированной;
• ярко выраженная математическая направленность;
• интегрированной характер, так как она ориентирована не только на расширение знаний в области математики, но и на формирование и корректировку умственных способностей, психосоциальной (аффективной) сферы ребенка, творческое развитие;
• структура программы представлена тремя блоками: блок по развитию кругозора математика, блок по развитию интеллектуальных способностей и блок по развитию аффективной сферы, способствующие развитию творческого потенциала личности ребёнка, а так же перечнем, формируемых умений, способностей и особенностей эмоциональной сферы;

Метод "Светофор"

*Цель: выражение мнения групп. Умение начать беседу.
*Участники: весь класс
*Время: 15-30 минут
*Материалы: подготовленные тезисы; по красной, жёлтой и зелёной карточке каждому ученику.

Этот метод позволяет узнать мнение всех учеников – никто не остаётся только зрителем. У многих учеников уже вскоре после начала игры возникает живой интерес, обусловленный желанием узнать причины расхождения во мнениях и обосновать свой мнение.

Мой прадедушка служил...

Сочинение о воспоминаниях про прадедушку, воевавшего во время Великой Отечественной войны. Работа поискового характера, воспитывает патриотическое отношение и гордость к своим предкам.Есть подборка фотоматериалов.

ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Цели собрания:
Способствовать формированию у родителей потребности в оформлении портфолио, которое помогает выявлению и развитию индивидуальных творческих способностей ребенка; дать рекомендации родителям по организации ведения портфолио.

Вычитание. Название компонентов и результата действия

Цели урока:
Познакомить с действием вычитания (раскрыть его предметный смысл).
Учить пользоваться соответствующей терминологией: «уменьшаемое, вычитаемое, разность», «минус».
Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.
Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.

: Вычитание. Название компонентов и результата действия

Урок введения нового знания.
Цели урока:
Познакомить с действием вычитания (раскрыть его предметный смысл).
Учить пользоваться соответствующей терминологией: «уменьшаемое, вычитаемое, разность», «минус».
Способствовать развитию приёмов умственной деятельности: классификация, сравнение, анализ, обобщение.
Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество.

Изменение глаголов по числам

Презентация урока по изучению новых знаний. Содержит работу в парах, групповую работу, соответствует нормам ФГОС.
Задачи:
1. Организовать учебно-поисковую деятельность учащихся по добыванию новых знаний.
2. Начать работу по выделению изменения глаголов по числам.
3. Формировать универсальные регулятивные действия самоконтроля при выполнении упражнений с опорой на памятку.
4. Развитие учебно-информационных умений при работе над учебно-познавательным текстом.
5. Развитие универсальных коммуникативных действий при организации учебного диалога.
6. Воспитание личностных качеств толерантности, ответственности, инициативности при организации учебного диалога на этапах постановки и решения учебной проблемы и т.д.

Комментарии

Хорошая статья. Тема актуальна во все времена. Спасибо

Салима

Настройки просмотра комментариев

Выберите нужный метод показа комментариев и нажмите "Сохранить установки".