Авторская программа занятий математического кружка «Заниматика»
Автор: Шайхутдинова Фирая Галимзяновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ «Алексеевская начальная школа – детский сад №4» Республики Татарстан

Аннотация
Программа математического кружка создана для занятий с учащимися начальных классов. Основу программы составляют инновационные технологии. Новизна данной программы в следующем:
• развитие потенциальной одаренности младших школьников в условиях массовой школы, а не специализированной;
• ярко выраженная математическая направленность;
• интегрированной характер, так как она ориентирована не только на расширение знаний в области математики, но и на формирование и корректировку умственных способностей, психосоциальной (аффективной) сферы ребенка, творческое развитие;
• структура программы представлена тремя блоками: блок по развитию кругозора математика, блок по развитию интеллектуальных способностей и блок по развитию аффективной сферы, способствующие развитию творческого потенциала личности ребёнка, а так же перечнем, формируемых умений, способностей и особенностей эмоциональной сферы;

Авторская программа занятий математического кружка «Заниматика»
Автор: Шайхутдинова Фирая Галимзяновна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МБОУ «Алексеевская начальная школа – детский сад №4» Республики Татарстан

Аннотация
Программа математического кружка создана для занятий с учащимися начальных классов. Основу программы составляют инновационные технологии. Новизна данной программы в следующем:
• развитие потенциальной одаренности младших школьников в условиях массовой школы, а не специализированной;
• ярко выраженная математическая направленность;
• интегрированной характер, так как она ориентирована не только на расширение знаний в области математики, но и на формирование и корректировку умственных способностей, психосоциальной (аффективной) сферы ребенка, творческое развитие;
• структура программы представлена тремя блоками: блок по развитию кругозора математика, блок по развитию интеллектуальных способностей и блок по развитию аффективной сферы, способствующие развитию творческого потенциала личности ребёнка, а так же перечнем, формируемых умений, способностей и особенностей эмоциональной сферы;