SMI.KAZANOBR.RU

Блоги

Материалы городского конкурса "Лучший учитель города Казани - 2015", номинация "Лучший педагог-психолог"

DSC_0141

Я педагог-психолог МАОУ для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия № 29» Советского района г. Казани. Образование высшее, ТГГПУ 2007, по специальности педагог- психолог. Педагогический стаж – 19 лет, в должности педагога-психолога – 7 лет
имею первую квалификационную категорию.
Девиз, под которым я выступаю на конкурсе:
«Воспитывает все: люди, вещи, явления, но, прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги» А.С. Макаренко
Дополнительную информацию вы можете узнать по ссылке http://nsportal.ru/dobrolyubova-elena-vasilevna

Материалы к конкурсу "Лучший учитель года города Казани-2015"

foto Portret I.A._314x471

"Духовная жизнь ребёнка полна лишь тогда, когда он живёт в мире сказок,творчества, воображения, фантазии, а без этого он - засушенный цветок".
В.Сухомлинский.

Я, Игнатьева Ирина Александровна, творец "с дошкольного возраста", воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ "Детский сад №68 комбинированного вида" Советского района города Казани "Золотой колосок". Закончила Казанское педагогическое училище №2, в настоящее время получаю высшее образование по направлению "логопедия". С детства меня привлекали не фабричные куклы, а игрушки, сотворённые из фантиков, палочек, ниток и лоскутков. Видеть "необычное" в обычном стало моим кредо в педагогической деятельности вот уже на протяжении 20 лет.

Фотографии

Мастер-класс

Фотографии Федотовой Анастасии Юрьевны, учителя истории I квалификационной категории МБОУ "Лицей №145" Авиастроительного района г. Казани, участника конкурса "Лучший учитель города Казани - 2015": портрет, жанровая с урока и мастер-класса.

Обобщение опыта работы Исаевой Е.П.

Меня зовут Екатерина Петровна Исаева, я учитель географии школы №137. Мне кажется, моя главная задача – объяснить детям, что каждый из них – капитан собственной жизни, открыватель новых, неведомых земель… А пока на каждом уроке я помогаю ребятам открывать новые страны, преодолевать миллионы километров, отделяющих нас от других народов…
Жизнь – большое, увлекательное путешествие. И начинается оно уже на уроках!

Эссе "Я- Учитель"

Эссе «Я – учитель».
Я- учитель… Что привело меня в эту профессию? Загляну в уголки своей памяти, души…
Школа – это загадочное место, в которое стремится дошкольник. Школа – это целый мир открытий, познаний и дружбы для ученика. Одним словом, школа - это часть жизни каждого из нас. Наверное, человек остается там, где ему хорошо, где он понят. Поэтому некоторые из нас, однажды придя в школу, больше никогда не хотят с ней расставаться. И для меня всегда профессия учителя была чем- то особенным, значимым.
С детства меня окружали Учителя не только по профессии, но и по призванию. Учитель – это больше чем источник получения знаний. Настоящий учитель скажет так, что запомнишь на всю жизнь.
Вот и со мной так было. Много мудрых добрых людей оставили заповеди в моём сердце, какое же у меня право не передать их другим людям? Это и послужило посылом выбора профессии.

Обобщение опыта работы

DSC04239

1. Сведения об авторе
Я работаю 14 лет в должности педагога дополнительного образования в Центре внешкольной работы Авиастроительного района в отделе туризма, краеведения и экскурсий.

Являюсь руководителем объединения «Активисты школьного музея» и занимаюсь с детьми краеведческой и экскурсоводческой деятельностью на базе школьного этнографического музея гимназии №37 «Наследие времён».
Представляю вашему вниманию видео о нашем этнографическом музее "Наследие времен" Смотреть видео...

В 2007 году окончила Казанский государственный педагогический институт по специальности педагог- психолог.
Основной целью занятий в объединении является:
- Формирование социально активной личности учащегося – гражданина, патриота средствами краеведения, музейной и экскурсионной деятельности.
Цель достигается через решение следующих задач:
Образовательные:
• расширить и углубить знания учащихся по истории своей страны, своего края, школы, семьи;
• обучить начальным профессиональным навыкам экскурсовода, краеведа, историка;

Эссе "Я - педагог"

фото эссе

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки,
музыки, рисунка, фантазии, творчества.
Сухомлинский В. А.

Если вы спросите меня: «Кем работаю?» Я, не задумываясь, отвечу: «Я работаю волшебницей!» «Почему волшебницей?» - спросите вы. Ведь я работаю с детьми дошкольного возраста, а там без волшебства никак нельзя.
Детство. Это слово пахнет весной. Оно звенит колокольчиками детского смеха, куплетами песенок о дружбе и топотом маленьких ножек. Детство. Это слово, напоминающее нам о чудесах, о вере в быль и сказку. Это слово с открытым сердцем. В нем самое первое «АГУ», первая улыбка, первое слово. Это слово короткое, как секунда, но умудряется включить в себя миллионы ежедневных счастливых моментов.

Творчество учащихся

Шашкова О.Л.

В данном разделе предлагаю вашему вниманию работы учащихся (тематические презентации) Школы № 12 по предмету "Окружающий мир".

1. Из чего состоят тела.
2. Перелетные птицы.
3. Цветы осени.
4. Времена года.
5. Планеты солнечной системы.