SMI.KAZANOBR.RU

Блог пользователя Карпунина Любовь Николаевна

Реализуем проект «Самостоятельные дети»

png

В рамках реализации плана мероприятий Министерства образования и науки Республики Татарстан на 2015-2016 учебный год, Министерством образования и науки Республики Татарстан с 28 по 30 сентября 2015 г. на базе государственного автономного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в оказании психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Росток» (г. Казань, ул. Ак. Королева, д. 4 б, станция метро «Северный вокзал» тел. 8(843) 563-35-16), проводится трехдневный семинар-практикум по теме «Основы первичной профилактики зависимостей от психоактивных веществ в образовательной среде».
К участию в семинаре-практикуме приглашаются педагоги – кураторы объединений (отрядов) республиканского антинаркотического проекта «Самостоятельные дети», созданных в 2015-2016 учебном году, а также вновь назначенные кураторы проекта по муниципальному району.
Электронный адрес Центра: cpprkrostok@mail.ru.

Ориентиры развития воспитания школьников

IMG_0641

24 августа 2015 г. в татарской гимназии № 2 состоялось секционное заседание заместителей директоров по воспитательной работе «Ориентиры развития воспитания школьников в социальном контексте» в рамках городской августовской конференции работников образования «Современное образование: равные возможности-инновационные технологии-личная ответственность».
На секции присутствовали заместители директоров по воспитательной работе учреждений, специалисты Управления образования и отделов образования, методисты информационно-методического отдела Управления образования, всего 171 человек.
Участников конференции приветствовала заместитель начальника Управления образования г. Казани Э.Ф.Тахавиева.
Результаты и достижения системы воспитания г. Казани представили главный специалист по воспитательной работе Управления образования М.В.Леонтьева в докладе «Системный подход в организации воспитания школьников в г. Казани» и главный специалист по вопросам физического воспитания, спорта и здоровья Управления образования Э.Г.Фахрутдинова в выступлении «Развитие здоровьесберегающего образовательного пространства на основе интеграции воспитательных ресурсов».

Межрегиональный конкурс профессионльного мастерства

В рамках реализации ведомственной программы Министерства образования и науки Российской Федерации по патриотическому воспитанию граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы проводится межрегиональный конкурс профессионального мастерства с на звание «Лучший по профессии» (далее – Конкурс).

Организаторами Конкурса выступают автономная некоммерческая организация «Центр современных образовательных технологий» при поддержке Министерства образования и науки Российской Федерации.

Основными целями и задачами Конкурса являются:

формирование позитивного имиджа педагогического труда через выявление, поддержку и поощрение молодых талантливых педагогов
и преподавателей;
разработка и внедрение эффективных форм и методов работы, способствующих развитию патриотизма через активную практическую разнонаправленную деятельность;
формирование патриотического мировоззрения, направленного на сохранение окружающей среды и достижений предшествующих поколений, воспитание гражданина, ответственного за свою родину;
повышение престижа педагогической профессии.
создание условий для обмена опытом и распространения

Нормативно-правовые основы воспитания и дополнительного образования детей (актуальные нормативно-правовые акты и документы 2014

Модернизация российского образования требует от организаторов воспитания и дополнительного образования детей постоянного расширения академических и экономических знаний, уточнения стратегических ориентиров и векторов развития, компетентного использования нормативной и законодательной базы.

Настоящий сборник составлен на основе анализа практических потребностей специалистов системы дополнительного образования детей в нормативной законодательной базе и содержит основные систематизированные документы по образованию, действующие на территории РФ по состоянию на 1 июня 2014 года.

В сборнике приводятся извлечения из законодательства Российской Федерации в области образования, основные современные нормативно-правовые и программные документы Министерства образования и науки РФ, а также выдержки из выступлений первых лиц государства.

Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 гг.

1419923916_94

Правительство РФ в рамках государственной программы «Развитие образования» на 2013–2020 годы утвердило Федеральную целевую программу развития образования на 2016–2020 годы.
ФЦП предусматривает проектно-целевой подход реализации в отличие от классического программно-целевого подхода.
Программа направлена на обеспечение доступности качественного образования, отвечающего требованиям инновационного социально ориентированного развития России.
К основным задачам Программы относятся:
1. создание и распространение структурных и технологических инноваций в среднем профессиональном и высшем образовании;
2. развитие современных механизмов и технологий общего образования;
3. реализация мер по развитию научно- образовательной и творческой среды в образовательных организациях, развитие эффективной системы дополнительного образования детей;
4. создание инфраструктуры, обеспечивающей условия подготовки кадров для современной экономики;
5. формирование востребованной системы оценки качества образования и образовательных результатов.

Правительство утвердило Стратегию воспитания в РФ до 2025г.

1

Стратегия определяет приоритеты государственной политики в области воспитания и социализации детей, основных направлений и механизмов развития институтов воспитания, формирования общественно-государственной системы воспитания детей в России с учетом интересов детей, актуальных потребностей общества и государства, глобальных вызовов и условий развития страны в мировом контексте.
Стратегия развивает механизмы, предусмотренные Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», в части обеспечения воспитания как неотъемлемой части образования.
«Ведущая роль в воспитании, помимо семьи, принадлежит школе, детским дошкольным учреждениям, поэтому воспитательный процесс должен совершенствоваться, обновляться с учетом современного опыта и существующих традиций. Стратегия будет основой для формирования программ по всестороннему воспитанию и должна использоваться при разработке образовательных стандартов», – сказал на заседании Правительства Д.Медведев.

За здоровый образ жизни!

 акция

Поиск путей решения проблемы распространения наркотической зависимости в молодежной среде в настоящий момент является одной из актуальных задач культуры и образования.
Стратегия борьбы за наркобезопастность включает в себя воспитательные меры, интеллектуально-прогностические, профилактические, социально-силовые способы и средства в комплексе, системно. Эффективность работы во многом зависит от реализуемых профилактических программ, проектов, а также от педагогов, занимающихся с детьми.
С 2009 года реализуется проект «EXIT» (автор Софьина Н.А., методист ГДДТ им Алиша), победивший в Конкурсе проектов по здоровому образу жизни Министерства здравоохранения и социального развития России и рекомендован к использованию в учебных коллективах в рамках первичной позитивной профилактики наркомании и других видов зависимости.
Проект включает в себя 10 акций:
1. «Внимание Родители» (сентябрь)
2. «Поздравь учителя» (сентябрь – октябрь)
3. «Мы за здоровую Россию» антиалкогольная акция (13 октября)
4. «Здоровый Новый год!» (декабрь)
5. «Будь готов! Скажи нет!» (7 апреля)
6. «От сердца к сердцу» (9 мая)
7. «Большая игра» (19 мая)
8. «Россия без табака» (31 мая- 1 июня)

В помощь организаторам пришкольных лагерей

Приближается лето – пора отдыха детей в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Именно в пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Сегодня в лагере учащиеся школы могут получить дополнительные знания, поправить свое здоровье и просто отдохнуть. Весь педагогический коллектив лагеря ориентирует свою работу на развитие личности.
Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка. Организация пришкольных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.