В последние несколько десятилетий в методике обучения ИЯ произошел коренной переворот, который давно предсказывали: в центре внимания оказались не личность педагога и процесс преподавания, а ученик и процесс обучения.
Данная статья представляет собой обзор ключевых стратегий методике обучения ИЯ.

Программа рассчитана на учащихся 11 классов СОШ, гимназий, лицеев, планирующих сдавать ЕГЭ по английскому языку в качестве предмета по выбору.
Актуальность программы обусловлена ее практической значимостью. XXI век знаменуется расширением межкультурных контактов и развитием международных связей, поэтому общение в различных сферах коммуникации будет занимать значительное место в профессиональной деятельности современного специалиста. Необходимость использования ИЯ в будущей профессии порождает интерес к странам изучаемого языка, а также желание понять друг друга и быть понятым, готовность рассказать о жизни людей своей страны, своем «Я», обсудить видение культуры, мира и мировых проблем.
Значимостью реализации программы является расширение и углубление знаний предмета, развитие умений и совершенствование навыков коммуникативной деятельности, раскрытие творческих способностей учащихся.

Пояснительная записка

В соответствии с концепцией учебного плана данная рабочая программа рассчитана на 112 академических часов в год (4 ак.часа в неделю). Периодичность занятий составляет 2 раза в неделю.
Срок реализации программы – 1 год.
Программа рассчитана на учащихся 9 классов СОШ, гимназий, лицеев, планирующих сдавать ГИА по английскому языку в качестве предмета по выбору.
Актуальность программы обусловлена ее практической значимостью. Новые политические, социально-экономические и культурные реалии в России и во всем мире, влияние технологических достижений цивилизации на развитие мировой языковой индустрии потребовали расширения функций иностранного языка как учебного предмета и, соответственно, уточнения целей его изучения в современном обществе. Программа определяет основную цель обучения английскому языку как первому иностранному языку в российских школах как развитие способностей школьников использовать иностранный язык в виде инструмента общения в диалоге культур современного мира.

Форма проведения: Дебаты

Цели:
1) образовательная: познакомить учащихся с понятием «дебаты»
2) развивающая: развитие умения выражать свое мнение и поддерживать его аргументами
3) воспитательная: воспитание личного отношения к проблеме, воспитание уважительного отношения к оппоненту

Задачи:
1) Ознакомить учащихся с форматом дебатов
2) Провести опрос учащихся по теме
3) Организовать сбор информации учащимися
4) Стимулировать учащихся к оценке учащимися поведения подростков в интернете
5) Стимулировать учащихся к выбору своей позиции по данному вопросу и ее защите

Оборудование: проектор, карточки, секундомер.

Ход мероприятия.
1. Вступительное слово (Слайд 1 – название темы)

При изучении темы "Communication" в 11 классе по УМК "Spotlight" ученики работают с текстом "Hello... Is anyone out there?", в котором дана информация о комплексной программе поиска внеземной жизни. Для расширения темы вы можете скачать с сайта youtube видео "SETI Institute - Search for the Extraterrestrial Intelligence" и проделать упражнения к нему.

Human attempts to contact an alien race have only become more advanced. Ever since 1961 leading astronomers and scientists around the world have engaged in a program called SETI - the search for Extraterrestrial Intelligence. The mission said in the quote is to explore, understand and explain the origin, nature and prevalence of life in the universe. One of it’s primary facilities is the Alien telescope array in Hat Creek California - 290 miles northeast of San Francisco. The array is a collection of radio telescopes designed and parked to survey thousands of stars for possible broadcast an electronic contact from deep space. The team begins their investigation into alien contact at the array with senior astronomer Seth Shostak. “The idea is that all these little antennas when connected together can actually

Пояснительная записка

В соответствии с концепцией учебного плана данная рабочая программа рассчитана на 4,5 часа в неделю. Периодичность занятий составляет 2 раза в неделю.
Срок реализации программы – 1 год.
Данная рабочая программа по своему предназначению является учебно-познавательной, по форме организации – кружковой.
Программа рассчитана на учащихся 7 – 8 классов, интересующихся английским языком и демонстрирующими высокую успеваемость в рамках школьной программы. Программа направлена на обеспечение дополнительной подготовки по предмету.
Актуальность программы обусловлена ее практической значимостью. Современное общество диктует необходимость владения иностранным языком как средством общения. В связи с этим возникает интерес к странам изучаемого языка, а также желание понять друг друга и быть понятым, готовность рассказывать о жизни людей своей страны, своем «Я», обсудить видение культуры и мира.
Значимостью реализации программы является расширение и углубление знаний предмета, развитие умений и совершенствование навыков коммуникативной деятельности, раскрытие творческих способностей учащихся, индивидуальности, духовное обогащение личности средствами ИЯ.

Ученик пятого класса должен уметь составить монологическое высказывание объемом десять - двенадцать предложений по теме: "Мой дом". Данная презентация поможет отработать грамматическую конструкцию "There is - There are", предлоги места, лексический материал по теме, подготовить ученика к описанию своего дома.

Начиная с одиннадцати лет, ребенок вступают в нелегкую для себя полосу жизни, которая называется переходный возраст. Авторитет родителей перестает играть ключевое значение в жизни детей. Подростки оценивают себя и окружающий мир, основываясь на мнении своих сверстников. Переходный возраст - это период, когда у ребятпроисходит переоценка ценностей, они пытаются определить сове место в этом мире. В это жесамое время у них начинаются физиологические изменения организма, меняется внешность, у мальчиков ломается голос. Некторые дети стесняются этих проявлений, у них могут развиться комплексы. Задача учителя поддержать детей и объяснить, что с ними происходит, как относиться к внешнему виду и как воспринимать самих себя. Эта презентация поможет провести класный час в помощь ученикам.