SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блог пользователя Кардаильская Ольга Александровна

Несколько упражнений для мозга — очень странных, но очень полезных не только для детей, но и для учителей

мозг

Несколько упражнений для мозга — очень странных, но очень полезных

В 1936 году американская писательница Дороти Бранд в своей книге «Wake Up and Live» («Пробудись и живи») предложила несколько забавных упражнений для мозга, которые помогут сделать ваш ум более острым и гибким. Эти упражнения предназначены для того, чтобы вытащить вас из вашей привычной среды, показать другую перспективу (даже другую реальность, если хотите) и создать ситуации, в которых потребуется изобретательность и творческое решение.

Итак, вот и сами упражнения

1. Проведите 1 час в день ничего не говоря, только отвечая на прямые вопросы, в своем обычном окружении, не создавая впечатления, что вы обижены или не в настроении. Ведите себя обычно, насколько это возможно. Не делайте никаких замечаний и не поддавайтесь на попытки выудить из вас информацию.

2. На 30 минут в день задумайтесь об одном-единственном предмете, не отвлекаясь больше ни на что. Можете начать с пяти минут.

3. 15 минут в день ведите общение, не употребляя слов «я, мне, мое».

4. Остановитесь на пороге любого переполненного людьми помещения и вдумчиво оцените его размеры.

Конспект урока "Жизнь в городе и в деревне"

городская и сельская жизнь

Тема: «Жизнь в городе и деревне»
Класс: 9
УМК: Spotlight 9 Ваулина Ю.Е., Дули Дж. и др.
Цели и задачи:
Образовательные: введение и отработка ЛЕ по теме
Развивающие: развитие психических процессов (память, мышление), развитие навыка аудирования с выборочным пониманием информации, говорения (монологическое и диалогическое высказывание), развитие навыков сотрудничества
Воспитательные: воспитание любви к родине, бережного отношения к природе

Ход урока.

1. Организационный момент

T: Good morning. I’m glad to see you. Sit down, please. Let’s start our lesson.
What date is it today? Who is absent today?

Look out of the window, please. What is the weather today? Do you like it?

P: No, I don’t. It’s cold, windy and cloudy. I feel sad on such days.

T: I hope our lesson will cheer you up.

2. Warm-up

T: Look out of the window once again, please. Can you describe what is outside?

P: I see the park, a lot of cars in the streets, blocks of houses.

T: What other attributes of the city can you name?

P: I think it’s a lot of people in the streets, public transport, awful traffic jams.

3. основная часть

Классный час - дискуссия "Что такое хорошо и что такое плохо: умение общаться"

общение

Не секрет, что дети все больше времени проводят за компьютером, в социальных сетях, заменяя таким образом живое общение на виртуальное. Вследствие этого современному подростку становится сложно строить взаимовежливое общение, социализироваться. Так называемое клиповое мышление, которое, по мнению психологов формируется в результате перенасыщения яркой визуальной информацией, ведет к тому, что дети не могут воспринимать звуковую информацию продолжительное время. Другими словами, они не умеют слушать. Лишаясь возможности личного общения детям сложно выступать собеседниками, контролировать свое невербальное поведение (голос, мимику, жесты). В рамках этого классного часа дети определяют как можно и нельзя вести себя во время беседы, узнают какие качества любой человек ищет в партнере, учатся предотвращать конфликтные ситуации. Благодаря информации, включенной в презентацию, ребята осознают, какие личностные качества вызывают отторжение при общении, оценивают важность интонационного оформления высказывания. Вместе с учителем дети формулируют три главных правила, определяющих образ человека в глазах окружающих.

Презентация к уроку дисскусии "Межрасовые браки"

браки 3

Общество состоит из представителей различных рас и национальностей, которые не могут жить изолированно друг от друга. Экономические, политические и культурные процессы требуют взаимодействия. Могут ли такие факторы как расовая, национальная, культурная и религиозная принадлежность стать препятствием для взаимопонимания и взаимоуважения? Эта проблема актуальна для мультикультурных стран, одной из которых является и Россия. Даннная презентация, посвященная межрасовым бракам, поможет организовать дискусссию в старших классах.

конспект урока "Square-eyed generation"

поколение

A square-eyed generation (10 класс) – урок английского языка в рамках темы «Let’s have fun» по УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) 10-й класс, под редакцией О.В. Афанасьевой

Тип урока: Урок - практикум

Цель урока: Формирование коммуникативных компетенций.

Задачи урока:
Учебно-образовательные:
• развитие навыков монологической речи,
• поискового чтения,
• расширение лексического запаса,
• активизировать в речи лексический и грамматический запас,

Развивающие:
• развитие навыка контекстуальной догадки,
• расширение кругозора,
• развитие логического мышления,
• развитие памяти, сообразительности
• развитие навыка коллективной работы

Воспитательные:
развитие вежливости, развитие интереса к предмету, уважения к культуре страны изучаемого языка и других стран, уважения к мнению одноклассников.

Оборудование:
интерактивная доска, компьютер, проектор, учебник (Spotlight, Английский в фокусе, учебник для 10-го класса общеобразовательных учреждений), раздаточный материал, тетради.

Ход урока

1. Организационный момент.
Good afternoon. Let’s start the lesson. Who is on duty today? What day is it today? Who is absent?

2. Warm-up.