ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВОЕННОГО ПРОФИЛЯ

Вопросы преемственности обучения в образовательных учреждениях в современном обществе, где принята модель непрерывности образования, установка «Образование в течение всей жизни», являются первостепенно значимыми. Изучение различных аспектов преемственности в образовании как общепедагогического явления поставлено в ряд актуальных общепедагогических проблем. В то же время недостаточно изучены вопросы преемственности обучения в образовательных учреждениях военного профиля, что позволило мне сформулировать проблему, гипотезу, цель и задачи исследования.
Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия преемственности обучения кадетов в образовательных учреждениях военного профиля.
Задачи исследования:
1. Теоретически обосновать содержательные и организационно-педагогические основы преемственности обучения в образовательных учреждениях, в том числе, на примере учреждений военного профиля;
2. Установить влияние урочной и внеурочной деятельности по военной тематике на учебную и профессиональную мотивацию учащихся кадетской школы;

«… не забывайте, что, сколько бы вы не учились, сколько бы не знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов» - слова Н.А.Рубакина легли в основу занятия городской Школы молодого учителя физической культуры и преподавателей-организаторов ОБЖ, которое состоялось 21 апреля 2017 года на базе школы №171 Советского района. Вопросы мониторинга оценивания результатов в рамках введения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (теоретические и практические аспекты) также рассматривались на последнем занятии в Школе молодого учителя.
С образовательным пространством школы как условие реализации ФГОС в вопросах преподавания физической культуры и ОБЖ познакомила Камалиева Г.Р., заместитель директора по воспитательной работе.
Результативность обучения школьников физической культуре была представлена на уроке «Совершенствование техники приёма и передачи мяча», проведённого Юсуповым И.И., занятиях внеурочной деятельности «Развитие двигательной активности с помощью танцев», - Кадашниковой Л.Х., «Кросс-фит» как один из элементов подготовки в системе воспитания» - Зайнуллиным Ф.И., учителями физической культуры и дополнительного образования.

4 марта 2017 года в лицее №110 Советского района (директор Сахнов Артём Сергеевич) состоялась городская педагогическая игра-соревнование «Дружина» среди учителей физической культуры и преподавателей-организаторов Основы безопасности жизнедеятельности, которая проходила под девизом «Удаль богатырскую покажет вам дружина. Обыграем всех достойно, Грамотно и живо»!
Для подготовки игры-соревнования была создана рабочая группа из числа методистов ИМО, УМС ИМО Управления образования г.Казани, руководителей ГМО учителей физической культуры, преподавателей –организаторов ОБЖ, руководителя РМО по истории Ново-Савиновского района и опытных творческих педагогов – представителей школ №60, лицея №110
Открыл игру-соревнование главный судья – Хабибрахманов Риат Ядгарович, заместитель директора МБОУ «Лицей №110» Советского района, майор запаса ВКС ВС-РФ и Тарасова Г.В., методист ИМО Управления образования г. Казани. В игре-соревновании приняли участие 49 педагогов (6 участников и 1 тренер команды).

16 февраля 2017 года на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №67» Кировского района (директор Хадиев Мадарис Мансурович, член Союза десантников России по г.Казани, к.п.н.) прошло заседание Городского методического объединения преподавателей-организаторов ОБЖ.
Грамотно, профессионально, на высоком организационном уровне прошло заседание ГМО по теме: «Виды деятельности обучающихся на уроках и во внеурочное время в формате ФГОС» в школе №67. Успешно представлен опыт работы школы по указанной теме.
Присутствие военных, участников боевых действий в Афганистане, Таджикистане, Чечне говорило о значимом событии в стране, в школе. В 13.00 начался митинг во дворе школы, посвященный 28-ой годовщине вывода советских войск из Республики Афганистан.
Митинг вёл Плотников Роман Львович, старший офицер - воспитатель кадетских классов, подполковник, участник боевых действий в Афганистане, Таджикистане, Чечне.
Ежегодно 15 февраля в России отмечается День воина-интернационалиста. 28 лет назад 15 февраля закончился вывод советских войск из Афганистана.

27 декабря 2016 года на базе лицея №177 Ново-Савиновского района состоялся городской семинар по теме: «Современная педагогическая лаборатория как ресурс повышения профессиональной компетенции преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей физической культуры и технологии». В работе семинара приняли участие 87 человек, из них свыше 50 преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей физической культуры. Семинар прошёл на высоком организационно-методическом уровне.
Трудно переоценить актуальность патриотического воспитания в современном мире и в наши дни. Патриотическому воспитанию школьников через систему внеурочной работы по ОБЖ был посвящён спектакль «Жить!», в котором приняли участие школьники и учителя лицея (руководители Кузнецова А.В, зам. директора по воспитательной работе, Ахметшина А.М., педагог дополнительного образования). Спектакль произвёл большое впечатление на участников семинара глубоким содержанием, актёрским мастерством.

Работаем по новым стандартам
Книга «Основы безопасности жизнедеятельности.
Планируемые результаты»
Система заданий 5-9 классы
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений
Авторы: А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников, М.В.Маслов.
Издательство «Просвещение».

В пособии в соответствии с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы представлена система заданий по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», ориентированная в основном на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий.
Планируемые результаты по основам безопасности жизнедеятельности определяют структуру и содержание системы оценок достигнутых учащимися результатов при изучении тематики по основам безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах.
Книга состоит из шести глав.
В главе 1 планируемые результаты характеризуются как основа системы оценки.

28 октября 2016 года на базе школы №161 Советского района (директор Яковлева В.А.) состоялся городской семинар учителей физической культуры и преподавателей-организаторов курса «Основы безопасности жизнедеятельности». Главная тема дня – «Система работы учителя физической культуры и ОБЖ по развитию одарённости и творческого потенциала обучающихся».
Опыт работы школы по созданию условий для развития одарённости и творческого потенциала обучающихся по военно-патриотическому воспитанию был представлен Чугуновой Светланой Рафаилевной, заместителем директора по воспитательной работе.
Ярко представлен опыт работы Воробьева В.Я., преподавателя-организатора ОБЖ по развитию одарённости школьников, который на практическом занятии продемонстрировал показательное выступление команды юнармейцев школы - победителя районного конкурса смотра строя и песни, а также военизированную эстафету как средство развития гражданско-патриотической позиции, воспитания социально – значимых ценностей у старшеклассников. В своём выступлении чётко по-военному поделился опытом работы, представив этапы, формы, средства для достижения поставленной цели.

13 мая 2016 года преподаватели-организаторы собрались на последнее в 2015-2016 учебном году заседание Городского методического объединения в школе №60 Авиастроительного района.
Что такое мониторинг, виды и формы мониторинга на уроках и внеурочное время по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», результативность, проблемы, а также результаты конкурса «Преподаватель-организатор ОБЖ-2016», мониторинг участия школьников в республиканском, всероссийском этапах олимпиады по ОБЖ и многие другие вопросы были в центре внимания на заседании городского методического объединения преподавателей-организаторов ОБЖ. Опыт работы преподавателей-организаторов ОБЖ школы №60 был представлен Губайдуллиным Р.Р., заместителем директора по учебной работе, преподавателями школы №60, Тужилкиной Н.В., Муталлановой Г.Р., учащимися, которые познакомили членов ГМО с опытом работы «Школы старого боцмана», организацией и проведением мониторинга по ОБЖ в школе.
С презентацией «Мониторинг качества образования в аспекте нового стандарта» с учётом специфики учебного предмета выступила

Уважаемые коллеги!
Одно из актуальных направлений деятельности преподавателей-организаторов ОБЖ - оценка качества знаний обучающихся. Мы с вами на заседаниях ГМО рассматривали и этот аспект деятельности преподавателей-организаторов.
В последние годы среди традиционных и нетрадиционных форм проведения уроков должное внимание уделяется активным формам. Обращаю ваше внимание на проведение тестирования.
Что даёт нам тестирование в курсе предмета ОБЖ?
Цель тестирования – проверить знания обучающихся, полученные на уроках школьного курса ОБЖ и в ходе учебно-тренировочных занятий в школе.
Тестирование способствует развитию у обучающихся соответствующих знаний, умений и навыков по определённым темам.
В Казани уроки ОБЖ проводятся в 8, 10-11 классах.
Рекомендую вам глубже ознакомиться с пособиями, которые включают тестовые задания по основам безопасности жизнедеятельности для организации входного, текущего и тематического контроля, и использовать их в работе при необходимости.
Фотографии учебников прилагаются.