Уважаемые коллеги!Издательство БИНОМ приглашает на свой портал http://metodist.lbz.ru/. Вместе с авторами учебных материалов, электронных учебников, методистами издательства, учителями – апробаторами, специалистами системы повышения квалификации разных регионов страны Вы можете двигаться к новому в содружестве единомышленников. На сайте функционируют авторские мастерские разработчиков УМК, в рамках которых предлагаются методические материалы авторов, форумы с учителями, дополнительные электронные приложения в свободном доступе для всех учителей, а также лектории по различным направлениям информатизации образования и организации обучения в открытой информационной среде. Учителям предлагается полный обзор всех УМК, входящих в состав УМК - БИНОМ. Даже если Вы не используете УМК БИНОМ, на портале действительно очень много важной и актуальной информации. Рекомендую.Используйте материалы портала в своей работе – они открыты и доступны каждому педагогу.

Классный час «Социальные сети: за или против»
Всем добрый день!
Здравствуйте дети!
Здравствуйте уважаемые взрослые!
-Я хочу всем пожелать хорошего настроения. А признаком хорошего настроения является улыбка. Улыбнитесь мне, нашим гостям и друг другу!
- Ребята, вы считаете себя современными людьми? А что является признаком современности человека? (престижная работа, семья, много детей, спортивный образ жизни, ПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТОМ) Ребята, я и сама являюсь активным пользователем интернета и соц сетей. Поэтому тема о которой мы сегодня будем говорить и для меня небезразлична.
Take off-touch down
Ребята, встаньте, пожалуйста, если мои утверждения являются для вас верными.
-я зарегистрирован в социальной сети
- я являюсь активным пользователем соц сетей
- я испытываю удовольствие от работы за компьютером
- я злюсь на тех, кто отвлекает меня от компьютера
- я забываю о времени во время игры за компьютером
- я откладываю важные дела ради общения в интернете

Победителем городского конкурса экскурсоводов на английском языке стал Туфетулов Тимур, ученик 10 класса МАОУ «Гимназия №139" Приволжского района (учитель Минакова Гульнур Марсельевна).
2 место было присуждено Рябцевой Александре, ученице 9 класса лицея им. Н.И.Лобачевского КФУ (учитель Усманова Алла Рифатовна), 3 место – Валеевой Элине, ученице 8 класса МБОУ «СОШ №175» Советского района.
Номинации «За отличное знание истории Казани» удостоена Миннегалиева Айгуль, ученица 10 класса МАОУ «Гимназия-интернат №4» Кировского района (учитель Гашигулина Гульшат Гиндуловна).
На первом этапе конкурса «Казань культурная» жюри было отмечено отличное знание школьниками истории Казани, её достопримечательностей, памятников культуры и архитектуры. Участники подошли к конкурсу творчески, составив оригинальные туристические маршруты по родному городу: «Тайны города Казани», «Казань дворянская», «Казань – духовная столица ислама» и другие.
Конкурсанты продемонстрировали навыки публичного выступления, использовали неожиданные приёмы. Так, Туфетуловым Тимуром с группой поддержки была представлена презентация в диалогах от лица Шерлока Холмса.

Уважаемые коллеги! Культурно-просветительское общество «Пушкинский проект совместно с учёными Санкт-Петербургского Государственного Университета, Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, Российского государственного гуманитарного университета при поддержке Гуманитарно-культурного центра «Пилигрим» проводит Междисциплинарный методический семинар повышения квалификации для учителей русского языка и литературы и занятия для школьников с 20 по 26 июля 2014 года в Пушкинских Горах (Псковская область). Высылаю полный текст информационного письма. Желаю творческих успехов. С уважением, Ирада Шамильевна.

18 марта 2014 года в Ратуше состоялся лермонтовский бал, подготовленный коллективом IT лицея и ученицами татарской гимназии №12 Московского района г.Казани, студентами и преподавателями театрального училища. История балов, великолепные танцы(вальсы, полька, мазурка),романсы и фрагменты из произведений М.Ю. Лермонтова, атмосфера 19 века - всё было на этом празднике. Очарование балу придавало и участие руководителей учебных заведений ( директора IT лицея Самерханова Т.Р. и директора татарской гимназии №12 Тимеркаевой И.А.).Лермонтовский бал стал очевидным свидетельством творческого содружества педагогического и ученического коллективов. В качестве почётных гостей присутствовали художественный руководитель русского драматического театра им.Качалова Славутский А.Я.,директор татарского государственного академического театра Якупов И.И., проректор ПФУ по образовательной деятельности Минзарипов Р. Г.

Татар халкының мәдәниятенә, тарихына, гореф-гадәтләренә, туган тел һәм әдәбиятка мәхәббәт тәрбияләү, сәләтле балаларны барлау максатыннан ел саен шәһәребездә “Татар кызы” бәйгесе үткәрелә. Бәйгене Казан шәһәре муниципаль берәмлеге Башкарма комитетының мәгариф идарәсе белән Телләрне үстерү һәм иҗтимагый оешмалар белән үзара бәйләнешләр бүлеге оештыра. Быел бу бәйге 15 мәртәбә уздырылды һәм ул Мәдәният елына багышланган иде. Конкурс башта районнарда үткәрелде, жюри әгъзалары тарафыннан сайлап алынган 7 кыз шәһәр турына узды.
Иң беренче итеп кызларга “Чәй өстәле” әзерләү буенча бирем бирелде. Бу эшне кызлар 26 нчы февраль көнне “Хуҗабикә” ресторанында башкардылар. Конкурсантлар чәй өстәленә төрле милли ризыклар әзерләделәр, матур итеп чәй табынын кордылар. Монда “Никах чәе”, “Кияү чәе”, “Туган көн”, “Милли табын” ны да күрергә мөмкин иде. Кызлар кунак сыйлау осталыкларын да күрсәттеләр.

19 марта 35 заместителей руководителей школ стали участниками городского семинара-практикума «Деятельностный подход в формировании универсальных учебных действий у школьников как один из аспектов повышения профессионального мастерства учителя в процессе подготовки к аттестации», проведенного на базе управленческого и педагогического опыта коллектива гимназии №6. В выступлениях директора гимназии О.Н.Баклашовой, методиста ИМО УО Р.З.Шариповой, заместителей директора В.Б.Низамиевой, А.С.Акмаевой рассмотрены актуальные вопросы образовательного поля в рамках заявленной темы:
- Создание инновационно-образовательной среды как необходимое условие повышения профессионального мастерства учителя.
- Профессиональный рост педагога в условиях введения новых образовательных стандартов.
- Воспитание и социализация личности. Достижение образовательных результатов во внеурочной деятельности как средство саморазвития.
- Внутришкольная модель развития учительского потенциала.