1) Диплом за 1 место в дистанционном проекте "Отечественная война 1812";
2) Грамота за активную концертную деятельность и успехи в учебе;
3) Диплом по итогам конкурса "Miss Crazy Park 2010";
4) Диплом в номинации "Лучшая письменная работа" в Казанской олимпиаде по музыке;
5) Почетная грамота за участие в Казанской олимпиаде по музыке;
6) Diploma is awarded to a participant of Gymnavision Song Contest 2011 for the 1 place;
7) Почетная грамота за активную концертную деятельность и успехи в учебе;
8) Благодарственное письмо за активное участие в общественной жизни гимназии;
9) Сертификат, подтверждающий участие в международном математическом конкурсе-игре "Кенгуру 2011";
10) Сертификат, подтверждающий участие в международном математическом конкурсе-игре "Кенгуру 2010";
11) Сертификат участника в молодежном чемпионате по русскому языку;
12) Сертификат участника в молодежном чемпионате по математике;
13) Диплом за лучший результат в городе в "Молодежном историческом чемпионате";
14) Сертификат участника в молодежном чемпионате по истории;
15) Диплом участия в предметной олимпиаде Олимпус по русскому языку;
16) Сертификат участника в молодежном чемпионате по географии;

Казанский образовательный портал
24 апреля 2014 года в МАДОУ «Детский сад №184 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения» Московского района г. Казани прошел республиканский семинар-практикум на тему: «Мы – жители Земли!», где было представление и обобщение опыта образовательных учреждений по изучению проблем окружающей среды и практическому участию в их решении, представление системы работы образовательных учреждений по экологическому образованию и воспитанию детей в рамках реализации международной программы "Эко-Школы/Зеленый флаг” в Татарстане. В семинаре приняли участие педагоги из Казани, Актаныша, Тетюш, В.Услона.

Отзыв-характеристика на учащегося 10 А класса МБОУ"Гимназия №27" Муртазина Рамиля от доцента кафедры педагогики Института психологии и образования К(П)ФУ, кандидата педагогических наук А.Ф. Шарафеевой

2014 нче елның 24 нче апрелендә Идел буе районының 116 нчы лицеенда Казан федераль университеты мәгариф хезмәткәрләренең белемен күтәрү һәм яңадан әзерләү үзәгендә курслар үтүче татар теле укытучылары өчен теоретик-методик семинар уздырылды. Курсларга йөрүчеләрнең күпчелеген Казан шәһәре мәктәпләрендә эшләүче татар теле һәм әдәбияты укытучылары тәшкил итте. Лицейның татар теле укытучысы Габдинова З.Ә. курста белемнәрен камилләштерүчеләргә 2 нче сыйныфта укучы рус телле балалар белән “Ашамлыклар” дигән темага дәрес күрсәтте. Дәресне укытучылар белән бергә ата-аналар да карады. Килгән кунаклар дәреснең методик яктан югары дәрәҗәдә оештырылуын, балаларның программа материалын яхшы үзләштерүләрен билгеләп үттеләр. Укучыларның татарча аралаша алуларына укыту –методик комплектлар авторы, педагогика фәннәре кандидаты Р.З.Хәйдәрова да соклануын белдерде.Ата-аналар да аның фикерләрен куәтләделәр.

В современном понимании дидактика представляет собой важнейшую отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения.
Дидактика – теоретическая и вместе с тем прикладная наука, изучающая реальные процессы обучения. Полученные в результате дидактических исследований знания позволяют приводить в соответствие с изменяющимися целями содержание образования, устанавливать принципы обучения, определять методы и средства, создавать новые образовательные технологии. Понятия "образовательная технология", "дидактика", "методика" характеризуются содержанием, под которым понимается совокупность отличительных признаков. Необходимо четко разграничить эти понятия и установить между ними связь. Буду рада, если этот материал окажется полезным для коллег.

Безукоризненный вид величавого стана
И сияющий честью лик безо лжи и обмана.
Ты ослепительно белая и прекрасно немая,
Я трепещу пред тобою изнемогая.

В кристаллах льда, перебивая хор метелей,
Звучит твой голос сотней колыбелен.
И я иду на зов души, сокрытой под снегами,
Рискуя жизнью, клацая от холода зубами.

Заманила в саму даль, подальше от людей,
Чтобы раскрыть тайну всей жизни моей.
И сказала, уста холодные чуть открывая,
Что не для мира, не для жизни рождена я.

Полям бескрайним и пустынным, мол, принадлежу,
Туманным далям и сверкающим лесам служу.
А человеческая жизнь - уловка лишь простая,
Ничего не значащая, пустая.

Я искомое нашла как будто слишком рано,
Но то давно судьбою было мне предсказано:
Теперича я в одеянии белом сверкаю
И лишь зимнею свежестью благоухаю. ©

Своим я маскам счет не знаю,
И тут, и там я роль знакомую играю.
Пляшу под звуки лиры томной,
Смеюсь иль плачу неуемно,
Когда пришел конец любви играемой
И занавес опущен под звук рукоплескания.

Кого на сцене я лишь не играла!
Была и сестрой, и женой кардинала,
В королевских очах была фавориткой,
Ведьмой полночной рвала маргаритки,
Безумно влюбленной и горем убитой,
Рабою покорной и желанной княгиней...

Я тысячу жизней под кожу впитала,
Давно уж по жилам течет кровь иная.
И вот же беда! Я себя потеряла,
А может, и вовсе я здесь не бывала.
Всего лишь сосуд для образов лживых,
Безликая тень побуждений фальшивых. ©

Казань – один из главных культурных и научных центров Российской Федерации, который поражает и ошеломляет своими красотами любого человека: будь то приезжий, или коренной житель Казани. Удивительно, но почти каждый день город открывает для нас, для его жителей, нечто новое, ранее неизведанное и неизвестное. Иногда складывается такое впечатление, будто не только мы живем в Казани, но и сама Казань – живая. И, возможно, это действительно так.
Сердце, настоящее и бьющееся, Татарстана – Казань со множеством ее жителей. Все мы, казанцы, дружные, толерантные и невероятно активные, что проявляется на каждом нашем городском празднике. Именно в такие моменты грани между разными национальностями напрочь стираются, культура становится одной на всех, общей, и никто не испытывает дискомфорта от общения друг с другом. В такие моменты все мы – одна большая семья. Подтверждение тому Вы лично можете найти, побывав на любом казанском фестивале, празднике, флешмобе и т.д.