Меня зовут Садыкова Алина Ильхамовна. Мне 27 лет. В 2010 году я окончила Казанскую Социально-Юридическую Академию по специальности психолог. В 2014-2015 я прошла курсы профессиональной переподготовки в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАО ВПО КФУ по направлению "Педагогика и методика дошкольного образования".
Воспитателем работаю 5 лет. Как молодой педагог, стараюсь применять в работе современные технологии, новые идеи и творческий подход, а также использовать методы, зарекомендовавшие себя ранее.
_tn.jpg)
Моя задача как учителя - подготовить успешных выпускников, способных быстро адаптироваться к меняющимся условиям среды, умеющих мыслить глобально. Для этого я использую методику решения открытых задач. Цель решения таких задач - это формирование креативного мышления и воспитание творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности. И сегодня представляю Вашему вниманию примеры таких задач по биологии по теме "Класс Млекопитающие".
В конце каждого урока я уделяю время подобным задачам, детям они очень нравятся, так как "это не скучно". Дома учащиеся также с удовольствием думают над решением подобных задач.
Открытые задачи решаются по определенному алгоритму, который помогает как педагогу, так и учащемуся справиться с заданием. Алгоритм решения открытых задач (разработан А.Гином):
1. Подготовка к работе (прочитать условие, сформулировать и записать);
2. Анализ условия (выделение основного объекта и его свойств, дополнительных объектов, процессов, протекающих в объекте и вокруг него);
3. Выдвижение гипотез;
4. Отбор гипотез (проанализировать гипотезы, расположить из в порядке убывания их правдоподобности);
