SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блоги

Эссе

DSC01817

Үткәнгә горурланып, киләчәкне төзибез. Без яшь буынны киләчәк тормышка лаек итеп әзерләргә тиеш. Киләчәктә тирән белемле, аек акыллы кешеләр күп булсын иде теләктә яшим мин.

Упражнения со счётными палочками. Цифры от 1 до 10.

 до 10 из счетных  палочек

Цель.
Упражнять в моделировании цифр при помощи счётных палочек.
Задачи.
Упражнять в счёте и отсчитывании палочек. Учить моделировать цифры при помощи счётных палочек. Развивать творческое мышление, воспитывать интерес к математике.
Аннотация.
Используйте для демонстрации документ-камеру. Выкладывайте на цветном или белом листе бумаги.
Мы используем графическую доску. Положите на поднос или в тарелочку достаточное количество палочек. В свободной деятельности предложите детям придумать свои варианты построения цифр.
Предложите презентацию родителям для семейного просмотра.
P.S.Соедините все 3 части презентации в одну. К сожалению невозможно загрузить презентацию целиком.

Познавательный проект «Путешествие по городу»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №295 комбинированного вида»
Московского района г. Казани

«Информационно-коммуникационные
технологии в детском саду»

Познавательный проект
«Путешествие по городу»

Разработала:
Воспитатель высшей
квалификационной категории
Гизатулина Фания Анваровна

г. Казань

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА : Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма.

Путешествие по городу

Презентация воспитателя высшей категории МАДОУ №295 г.Казани Гизатулиной Ф.А-Путешествие по городу Казани.Дошкольникам о достопримечательностях и исторических местах родного города с целью воспитания любви к родному городу,формирования патриотических и гражданских чувств

Брейн-ринг по УМК «Мы знаем и любим татарский язык»

Брейн-ринг по УМК «Мы знаем и любим татарский язык»

Игра для русскоязычных воспитателей ДОУ (по УМК «Говорим по-татарски»)
Игра – приветствие ( в кругу с мячом)
Исәнме, ...... Хәлләр ничек?

Участники - 2 команды -рассаживаются за двумя столами. На столах флажки, которые капитаны будут поднимать в качестве знака, что ответ готов.
ХОД ИГРЫ
Вступительное слово ведущего Приветствие команд. Представление жюри. Выбор капитанов.

ЭТАП 1
РАЗМИНКА

Вопросы задаются по очереди каждой команде, которая сразу должна дать правильный ответ, за который получает 1 балл.

1. Что такое УМК? ( учебно-методический комплект)

2. Кто авторы? (Зифа Мирхатовна Зарипова, Кидрячева Резеда.)

3. Из каких проектов состоит УМК «Говорим по-татарски?
(«Минем өем”-ср.группа),(“Уйный-уйный үсәбез”-ст.гр), (Мәктәпкә илтә юллар”-под.гр.).

4. Основная цель учебно-методического комплекта ? (формирование правильной устной родной речи детей дошкольного возраста)

ЭТАП 2
Учим УМК

ФОРМИРОВАНИЕ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

В настоящее время актуальным направлением воспитания является формирование у ребёнка дошкольного возраста этнического самосознания, интереса к национальной культуре и традициям. Педагоги дошкольных учреждений хорошо осознают, что народная культура является хранительницей вековых традиций, опыта, а также выражением философских, нравственных и эстетических взглядов и идеалов. Народную культуру составляют религиозная, нравственная, бытовая, трудовая, оздоровительная, игровая, зрелищная культурные подсистемы. Эта культура зафиксирована в фольклоре, народных ремеслах, существует в обычаях и укладе жизни, в убранстве жилища, в танце, песне, одежде, в характере питания и воспитания детей (народная педагогика). Народная культура есть базис национальной культуры, педагогики, характера, самосознания. Приобщение детей к истокам народной культуры означает сохранение традиций народа, преемственность поколений, возрастание его духа.[1,36]

С наступающим новым 2016 годом!

2016-New-Year-And-Christmas-Photos

Дорогие друзья! Уважаемые коллеги!
От всего сердца поздравляю Вас с долгожданным праздником - Новым 2016 годом!
Каждый Новый год как сказка,
Как рождение мечты.
Новая приходит радость
В мир наш полный новизны.
Пусть наступающий 2016 год приумножит ваше благополучие, подарит счастье, мирное голубое небо над головой, сохранит здоровье вам и близким, принесёт удачу в творческих делах, в жизни, уверенности в завтрашнем дне.
С уважением, Галина Викторовна.

Визитка воспитателя

jpg

МБДОУ «Детский сад №350 комбинированного вида»
Кировского района г. Казани
Хисамова Лилия Рамилевна

родилась 18 февраля 1992 года (23 года)

Образование:
Высшее: Учитель-логопед (Столичная финансовая гуманитарная академия. 2015 год)

Средне специальное: Социальный педагог в области информационных технологий (Чистопольский педагогический колледж. 2010 год)

Переподготовка по программе: «Педагогические технологии преподавания татарского языка и литературы» (Институт экономики, управления и права. 2012 год)

Являюсь слушателем профессиональной переподготовки по программе: «Организация и методика дошкольного образования»
Педагогический стаж работы 5 лет, из них 4 года преподавала татарский язык в Болгарской специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида. в 2014 году вышла замуж и переехала в Казань и с этого же года начала работу в МБДОУ «Детский сад №350 комбинированного вида» Кировского района г.Казани. Работая в школе, больший интерес вызывал общение с учениками младшего школьного возраста. Наверное, именно поэтому профессия воспитателя привлекла меня к дальнейшей педагогической деятельности в детском саду.

Быть воспитателем это мое призвание

Каждый человек хотя бы раз в жизни задаёт себе вопрос: «Правильно ли я выбрал для себя профессию? Не жалею ли о своем выборе?». И, конечно же, у каждого человека ответ будет разным. С самого детства я хотела стать педагогом, который сможет найти подход к каждому ребенку и будет для него нужным, терпеливым, требовательным. Педагогом, которому родители доверят своих детей и который теплом своего сердца сможет согреть своих воспитанников. Педагогом, который найдет для них доброе слово в нужный момент.

Сөйләм теле үсешендә бармак уеннарының әһәмияте

20151229_102600

Развитие мелкой или тонкой моторики занимает не последние место в комплексном подходе развития ребенка. «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев» слова известного педагога В. Сухомлинского лучше всего характеризуют этот психофизический процесс. Действительно, рука развивает мозг. Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир.