Во исполнение пункта 1.3. раздела I Плана действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования МОиН РФ были разработаны комментарии по отдельным вопросам введения ФГОС ДО. Данный документ был разработан ФГАУ «Федеральный институт развития образования» на основе вопросов, возникающих у руководителей и специалистов органов государственной власти, руководителей дошкольных организаций и у практических работников дошкольного образования. Департамент государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России направляет письмо от 28 февраля 2014 года №08-249 «Комментарии к ФГОС дошкольного образования». С данным документом педагогические работники дошкольных организаций могут ознакомится в нашем виртуальном сообществе, а также на сайте Казанского образовательного портала http://kazanobr.ru в разделе ФГОС Дошкольное образование.
20-21 марта 2014 года в г.Казани на базе Института экономики, управления и права (г.Казань), совместно с Министерством образования и науки Республики Татарстан состоялась международная научно-практическая конференция «Педагогика, психология и технологии инклюзивного образования». Цель конференции: аккумулирование и пропаганда научных идей, педагогической практики и зарубежных стран в реализации инклюзивного образования. В конференции приняли участие представители Комиссии при Президенте Российской Федерации по делам инвалидов, Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан, Международной академии наук педагогического образования (МАНПО), Межрегиональной общественной организации инвалидов «Пилигрим» (г.Москва), а также представители Канады, Германии, США, Венгрии, Мадагаскар и др. В пленарном заседании принимали участие ученые и общественные деятели Республики Татарстан, России, педагоги, руководители разных ведомств.
В соответствии с Концепцией конкурсной системы в образовании г.Казани, в целях поддержки и поощрения творчески работающих педагогов, поиска новых педагогических идей по обновлению образовательных технологий в практике дошкольного образования, изучения и распространения передового педагогического опыта по организации инновационной деятельности в дошкольных образовательных организациях в городе Казани с 1 по 19 марта 2014 г. проведен городской смотр-конкурс методических разработок «Инновационные технологии в дошкольном образовании» среди педагогов ДОО г.Казани.
В городском этапе смотра-конкурса приняли участие 25 педагогов и авторских коллективов из дошкольных образовательных организаций города Казани. Педагоги представили различные методические разработки, проекты, методические пособия, презентации, методические рекомендации по обучению детей двум государственным языкам с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Конкурс «Лучший воспитатель года – 2014» продолжается. 11-12 марта 2014 года в Пестречинском районе РТ прошел зональный этап республиканского конкурса, в котором приняли участие воспитатели г.Казани, а также Лаишевского, Пестречинского, Зеленодольского, Высокогорского, Верхнеуслонского районов Республики Татарстан. Гостеприимно распахнул свои двери для участников конкурса детский сад «Каенкай» Пестречинского района РТ. 18 участников представляли свой опыт работы, показали интересные открытые мероприятия с детьми, рассказали свое видение проблемы «Миссия воспитателя XXI века». Город Казань представляли участники, занявшие в номинации «Лучший воспитатель дошкольного образовательного учреждения города Казани – 2014» городского конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель года города Казани – 2014» три призовых места.
С целью профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, повышения эффективности работы дошкольных образовательных учреждений с 15 февраля по 1 марта 2014 года в городе Казани прошел городской этап республиканского смотра-конкурса среди воспитателей и дошкольных образовательных организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Зелёный огонёк». Его участниками стали 21 дошкольная образовательная организация и 21 воспитатель дошкольных образовательных организаций.
В детских садах города Казани накоплен определенный опыт в этом направлении. Педагогами активно внедряются инновационные формы и методы обучения детей правилам дорожного движения, распространяют передовой педагогический опыт обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах, занимаются пропагандой безопасного поведения на дорогах города среди родителей воспитанников.
В целях успешного внедрения республиканского учебно-методического комплекса «Обучение детей татарскому языку» и организации деятельности педагогических коллективов дошкольных образовательных учреждений по реализации УМК по обучению двум государственным языкам РТ Городским методическим центром г.Казани совместно с Институтом экономики, управления и права 18, 30, 31 октября 2013 года организована серия авторских семинаров по УМК (авторы: Зарипова З.М., Хазратова Ф.В., Исаева Р.С., Кидрячева Р.Г.) для руководителей, старших воспитателей, воспитателей по обучению татарскому (русскому) языку дошкольных образовательных учреждений. В рамках этого научно-методического семинара 18 октября 2013 года прошли обучение руководители и педагоги ДОУ Вахитовского и Приволжского районов города Казани. Методист ГМЦ по дошкольному образованию Морозова М.В.
11 октября 2013 года в Городском методическом центре г.Казани состоялось заседание Городского методического объединения педагогических работников дошкольного образования. Членами ГМО стали лучшие педагоги ДОУ г.Казани: старшие воспитатели, воспитатели по обучению детей татарскому языку, музыкальные руководители, педагоги-психологи, учителя-логопеды, воспитатели. Методист по дошкольному образованию Городского методического центра Морозова М.В. выступила на тему: «Адаптация педагогов ДОУ к инновациям как условие успешной профессиональной деятельности». Проблема успешной профессиональной адаптации педагога к интенсивно изменяющимся социально-экономическим условиям является одной из наиболее актуальных для педагогической науки и практики.
В ходе заседания была проведена дискуссия «Какой педагог нам нужен?» Педагогам были предложены вопросы для обсуждения:
1. Педагог дошкольного образовательного учреждения и современные социокультурные условия.
7-9 октября 2013 года в г.Казани состоялся Межрегиональный семинар «Обсуждение проекта Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и «дорожных карт» введения ФГОС дошкольного образования», организованный Институтом стратегических исследований в образовании при поддержке Министерства образования и науки РФ, Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Для участия в семинаре были приглашены специалисты региональных и муниципальных органов управления образованием, координирующие вопросы дошкольного образования, преподаватели и методисты учреждений дополнительного профессионального образования, руководители и воспитатели дошкольных организаций Приволжского, Северо-Кавказского и Южного федеральных округов.
30 сентября 2013 года в детском саду №99 Ново-Савиновского района г.Казани для старших воспитателей дошкольных образовательных учреждений Авиастроительного и Ново-Савиновского районов состоялось торжественное мероприятие «Педагогическая Ника-2013». Были определены номинации для лучших старших воспитателей двух районов, такие как «Успешный старт», «Мегамозг», «Резерв» и др. Церемония награждения сопровождалась концертом. Прозвучали песни, стихи, мелодии. Педагоги раскрыли свои таланты не только в методической работе, но и в творческой деятельности. Желаем успехов старшим воспитателям в дальнейшей профессиональной деятельности!
Уважаемые воспитатели и работники дошкольных образовательных учреждений! Поздравляем вас с днем дошкольного работника!
День воспитателя и всех дошкольных работников –российский общенациональный праздник, появившийся в 2004 году по инициативе различных российских педагогических изданий. Дошкольный возраст — крайне ответственный период в жизни каждого ребенка. В этот период происходит формирование личности и закладка здоровья ребенка. Поэтому очень важно, что рядом с малышом находитесь Вы, мудрые, ответственные, внимательные и терпеливые воспитатели, прислушивающиеся к внутреннему миру ребенка. Поэтому важно, что в этой сфере работают люди, для которых воспитание детей – истинное призвание.
