Актуальной темой в дошкольном образовании на сегодняшний день остается тема билингвального образования детей. Основными задачами в области билингвального образования являются совершенствование методов обучения родному языку на основе современных методических и программных продуктов, а также разработка и внедрение новых методов билингвального обучения. В рамках городского постоянно действующего семинара-практикума «Обновление содержания дошкольного образования через внедрение новых систем УМК по обучению двум государственным языкам» 9 декабря 2014 года в МАДОУ №291 Московского района г.Казани состоялся семинар, посвященный проблемам билингвального образования детей дошкольного возраста. Педагогический коллектив детского сада №291 в 2014 году получил грант МОиН РТ «Лучший билингвальный детский сад» и смог продемонстрировать систему работы по реализации УМК по обучению детей татарскому языку. Слушатели семинара, старшие воспитатели ДОО г.Казани, активно участвовали в работе семинара. О роли методической службы в организации деятельности педагогических коллективов детских садов по обучению детей татарскому языку рассказала методист ИМО УО г.Казани Морозова М.В.

Внедрение Федерального стандарта дошкольного образования продолжается. На сайте Федерального института развития образования http://www.firo.ru/ размещены документы в разделе «Доработанное учебно-методическое обеспечение введения ФГОС дошкольного образования», которые вы можете использовать в своей работе:
•Примерная основная образовательная программа дошкольного образования,
•Методические рекомендации для дошкольных образовательных организаций по составлению основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования и примерной ООП ДО,
•Методические рекомендации для родителей детей дошкольного возраста по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования и примерной ООП ДО,
•Модульная программа повышения квалификации сотрудников образовательных организаций по вопросам введения ФГОС дошкольного образования и использования основной примерной образовательной программы дошкольного образования для формирования образовательной программы дошкольного учреждения,

26 ноября 2014 года в Управлении образования ИКМО г.Казани состоялось очередное заседание старших воспитателей-тьюторов на тему: «Организация и содержание психолого-педагогической работы в ДОО». Методист ИМО УО г.Казани Морозова М.В. в диалоге со слушателями раскрыла формы, виды и направления образовательной деятельности в ДОО. Сегодня нам нужны новые формы работы с детьми, которые позволили бы так обучать дошкольников, чтобы они об этом даже не догадывались. Другими словами, каждый вид деятельности детей должен быть организован в соответствующих формах. Определенная работа уже идет в дошкольных организациях. Воспитатели детских садов на практике решают вопросы интеграции образовательных областей, проводят обучение детей в разнообразных формах и видах.
Позиция педагога дошкольного образования по отношению к детям сегодня изменяется и приобретает характер сотрудничества, когда ребенок выступает в ситуации совместной с педагогом деятельности и общения равноправным партнером. В этой связи важно найти такую оригинальную форму взаимодействия с воспитанниками, совместных размышлений с ними, в процессе которых дети сами получают необходимую информацию.

Введение ФГОС ДО в практику работы требует реализации целого ряда мероприятий в детских садах, определения их характера и последовательности. С вопросом «Что делать?» вроде бы разобрались: педагоги ДОУ ознакомились с ФГОС ДО и обсудили его. А вот вопрос «Как делать?», чтобы осуществить внедрение стандарта в практику работы дошкольных педагогов, специалистов, руководителей, остается открытым. Эти и другие важные вопросы были затронуты на заседании Городского методического объединения педагогических работников ДОО, состоявшегося 25 ноября 2014 года.
На базе МАДОУ «Детский сад №131 комбинированного вида» Приволжского района было проведено выездное заседание ГМО педагогических работников ДОО. Воспитателями детского сада №131 Гильметдиновой Д.Ф., Адгамовой М.Г., Гибадуллиной Р.Ф., Орловой Е.Н., Осиповой Ю.В. была продемонстрирована образовательная деятельность с детьми в интеграции образовательных областей. Старший воспитатель МАДОУ №71 Приволжского района Нуриева З.И. поделилась опытом работы о современных формах организации образовательной деятельности в ДОО, старший воспитатель МАДОУ №131 Ярусова Е.А. о планировании образовательной деятельности.

30 октября 2014 года в Управлении образования ИКМО г.Казани состоялось очередное заседание старших воспитателей-тьюторов на тему: "Особенности организации образовательного процесса в ДОО в соответствии с современными требованиями". В дошкольном образовании сегодня происходят большие перемены: введение с 01.01.2014 года Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), утверждение новых СанПиН к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Изменились подходы к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОО. Поэтому наиболее актуальным вопросом на сегодняшний день является вопрос организации образовательной деятельности в ДОО. Об этом и других важных аспектах в период введения ФГОС дошкольного образования говорили на заседании старших воспитателй-тьюторов детских садов г.Казани. Материалы данного семинара вы можете найти на нашем сайте http://kazanobr.ru/node/186.

С 22 по 25 октября 2014 года в городе Казани для педагогов и руководителей ДОО организованы курсы Соболевой О.Л.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует дошкольные образовательные учреждения на организацию образовательного процесса в совершенно новом формате, что вызывает множество вопросов у педагогов об особенностях данной деятельности. Как организовать образовательный процесс в соответствии с новыми требованиями? Что предполагает принцип интеграции и комплексно-тематический подход? Как удобнее осуществить планирование? Ответы на эти и другие вопросы попробуют найти педагоги, прослушав серию авторских семинаров Соболевой Ольги Леонидовны.
Соболева О.Л. является руководителем программы «ДИАЛОГ» (издательство «Дрофа»), автором и разработчиком системы инновационных методик обучения и развития дошкольников и младших школьников; номинантом национального Психологического конкурса «Золотая Психея», автором, научным редактором более чем пятидесяти методических и учебно-развивающих пособий, учебников, словарей, справочников, разработчиком вариативных программ родительского просвещения.

В рамках обучения методистов по дошкольному образованию Республики Татарстан в МАДОУ №131 Приволжского района г.Казани 17 октября 2014 г. была организована работа стажировочной площадки по теме: «Особенности проектирования образовательного процесса в условиях введения ФГОС ДО: опыт работы МАДОУ «Детский сад №131 комбинированного вида «Стрекоза» Приволжского района г.Казани». Обучение методистов и специалистов муниципальных районов РТ проходит по плану подготовки ИРО РТ в период введения ФГОС ДО.

Информационный центр «МЦФЭР Ресурсы образования» - предлагает для использования в работе детских садов и школ электронную систему «Образование». Она создана при участии ведущих экспертов отрасли специально для администрации школ и детских садов.      

С 2013 года введение в действие ФГОС дошкольного образования ориентирует дошкольные учреждения на организацию образовательного процесса в совершенно новом формате. Как организовать педагогический процесс в соответствии с новыми требованиями? Что предполагает принцип интеграции и комплексно-тематический подход? Как удобнее осуществить планирование? Эти и другие вопросы волнуют сегодня педагогов. Безусловно, выстраивание деятельности в соответствии с новыми требованиями, выдвигаемыми стандартом дошкольного образования, для большинства педагогов задача новая, требующая определенных знаний и квалификации. 1 октября 2014 года в Информационно-методическом отделе Управления образования г.Казани состоялось первое заседание постоянно действующего семинара «Управленческая культура старшего воспитателя в условиях введения и реализации ФГОС дошкольного образования».

В 2014-2015 учебном году Городское методическое объединение педагогических работников ДОО продолжило свою работу. В текущем учебном году перед ГМО поставлены следующие задачи:
- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогических работников ДОО
- создание условий для организации и осуществления повышения квалификации педагогических работников ДОО;
- обобщение и распространение в городе передового педагогического и управленческого опыта.
26 сентября 2014 года состоялось первое заседание на тему: «Разработка основной образовательной программы ДОО: подходы, принципы, варианты». Методист по дошкольному образованию Управления образования г.Казани Морозова М.В. отметила, что в условиях модернизации отечественной системы образования происходят существенные изменения в требованиях к качеству разработки и реализации образовательных программ. Существуют общие подходы к проектированию образовательной программы дошкольного образования.