Вот и подошел к концу конкурс «Учитель года города Казани – 2018», который запомнится нам, участникам, как школа профессионального мастерства, создающая условия для развития и обновления содержания дополнительного образования, процесса внедрения новых педагогических технологий, что, в свою очередь, обеспечивает достижение жизненной успешности, осознанности выбора профессии, развитию психологической культуры и социализации личности ребенка. Говоря иначе, самая большая радость для педагогов – это знания учеников, их воспитанность, человечность друг к другу, к окружающим. Ведь настоящий педагог — это тот, кто нашел ключ к сердцу ребенка, связал свою душу с душой ученика!
Если спросят меня о профессии,
То от всей души я скажу:
Мне бывает и сложно и весело,
Развиваюсь, учусь и тружусь.
Развиваюсь, ведь каждый день несет
Новый смысл, новый путь, новый взгляд.
И учусь на примере коллег своих
И поступков и мнений ребят.
Кто-то создан строить дома,
Для кого-то лечить призвание.
А я не знаю лучшей профессии,
Чем педагог дополнительного образования!
(О. Пинягина)

Закончила работу заочная школа "Инноватор Навигатора" для обучающихся образовательных организаций, занимающихся проектной деятельностью, организованная на базе оздоровительно-образовательного лагеря "Байтик".
Организаторами сезонной школы являются Министерство образования и науки Республики Татарстан, Республиканский центр внешкольной работы. Цель заочной школы - помочь участникам коммерциализировать свои проекты и дать навигацию для создания и развития стартапов по различным направлениям. В работе школы приняли участие 40 обучающихся из 5 муниципальных районов Республики Татарстан (Высокогорский, Зеленодольский, Кайбицкий, Нурлатский муниципальные районы, г. Казань (Авиастроительный и Ново-Савиновский район). Пять моих учеников объединения "IT-технологии" обучались в школе "Инноватор Навигатор": Прянишников Дима, Сотников Никита, Климова Катя, Рощина Ирина и Давлетшина Карина. Я, в свою очередь, провела серию мастер-классов и провела теоретические занятия по темам "Визуализация данных с использованием видео-технологий" и "Электронный альбом как средство сбора, анализа и визуализации информации".

Фотограф смотрит в объектив, в единый кадр мир вместив.
Момент истории для нас он в кадре сохранит сейчас. (Ольга Повещенко)
Фотография занимает всего лишь мгновение, но в ней соединилось всё и время и место и прошлое и настоящее.
Представляю свои фотографии.

Город Королев Московской области… Апрель 2017 года… Итоговая конференция 18-й Всероссийской олимпиады «Созвездие» научно-исследовательских и учебно-исследовательских проектов детей и молодежи по проблемам защиты окружающей среды «Человек – Земля – Космос»… Мы стоим на сцене и ждем подведения итогов. Мы – это сборная команда Республики Татарстан, где из восьми девчонок и мальчишек, трое – мои ученики, учащиеся объединения «IT-технологии» Центра внешкольной работы Авиастроительного района г. Казани...

В условиях массового использования информационно-коммуникационных технологий в период перехода Российской Федерации от индустриального к постиндустриальному информационному обществу знания, умения и навыки, составляющие «IT-грамотность», приобрели характер сверхнеобходимых. Имеющиеся противоречия в системе дополнительного образования, например, недостаточное удовлетворение разнообразных IT-запросов современных подростков, отсутствие возможности выбора режима и темпа освоения образовательных программ учащимися (что актуально применительно к одаренным детям) побудили педагогов к поиску новых подходов к обучению.
Описание моего опыта работы в системе дополнительного образования в прикрепленном файле.

В продолжение темы «Что такое инфографика и с чем её «едят»?» осталось только разобраться как же все-таки ее создать. Имея понятие, что такое «инфографика» и зная сервисы для создания инфографики, необходимо только рассмотреть основные правила подготовки ее создания и расположение основных элементов.
Определиться с темой, которая необходима для решения поставленной задачи. Это не сложно, если вы хорошо разбираетесь в направлении, которое описываете. Интересные факты или статистика, а может быть целый рассказ. Рисуйте, пишите, воображайте. Пример в прикрепленном файле №1
Отфильтровать выбранную статистику и материал с точки зрения того, что действительно необходимо разместить на инфографике. Чем больше данных, тем лучше. Нельзя ограничиваться 1-2 цифрами или картинками. Чем больше фактов, тем убедительнее и полезнее будет визуальный материал. Например, инфографика со статистикой в прикрепленном файле №2
Определиться с форматом инфографики: статичная, инструкция, динамичная, видео, бизнес, инфографика как реклама, инфографика для презентации и т.п. Например, динамичная инфографика прикрепленном файле №3.

Ни для кого не секрет, что изображения обрабатываются людьми гораздо быстрее, чем текстовая информация. Этим и объясняется рост и уровень подъема инфографики, способную превратить сложную информацию в картинку, что является одновременно легкой для восприятия и визуально привлекательной подачей информации.
В предыдущей записи блога рассматривалось понятие инфографики и все что с ней связано. А как же сделать интересную, работающую инфографику? Для этой цели можно воспользоваться специальными сервисами. Их достаточно много в сети, но практически наиболее популярные из них являются англоязычными. Правда, работа с ними интуитивно понятна. Облегчит работу переводчик, встроенный в браузер (расширить возможности любого браузера можно используя его настройки).
Первоначальная идея самостоятельно просмотреть и проанализировать наиболее популярные сервисы для работы с инфографикой, отошла на задний план, так как этим должны заниматься, прежде всего, профессионалы, испробовавшие эти сервисы в «живую», а не по информации со специализированных форумов. Представленный материал использован с сайтов https://texterra.ru (раздел Блог) и http://rebill.me (раздел Сервисы).

Инфографика - одно из популярных направлений современности. Наглядно, интересно. а главное понятно - это принципы инфографики. Попробуем разобраться.
Инфографика – это графический способ подачи информации, данных и знаний, целью которого является быстро и чётко преподносить сложную информацию. Инфографика считается одной из форм информационного дизайна.
Области применения инфографики: география, журналистика, образование, статистика, технические тексты. Инфографика позволяет не только организовать большие объёмы информации, но и более наглядно показать соотношение предметов и фактов во времени и пространстве, а также продемонстрировать тенденции.
Для инфографики характерно:
графические объекты, ассоциативно связанные с представляемой информацией;
полезная информационная нагрузка,
красочное представление,
внятное и осмысленное представление темы.
Для того, чтобы инфографика была успешной, по мнению практикующих дизайнеров, должны быть учтены следующие моменты:
Своевременность
Привлекательная, понятная тема
Плавный, красивый, эффективный дизайн
Удобство распространения
Учёт целевой аудитории
Цифры могут говорить сами за себя