«Проектная деятельность классного руководителя в системе воспитательной работы общеобразовательной организации»
Душа каждого человека – зародыш прекрасного цветка, но расцветёт ли она, зависит от воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе. Дети чутки и восприимчивы ко всему, что их окружает, а достичь им нужно очень многого.
Давно было замечено, что красота, лежащая в основе познания мира, пробуждает творческие способности человека. Как же развить в ребенке творческую личность? Таким вопросом однажды задалась и я. Так и родилась потребность заниматься проектной деятельностью.
Проектная деятельность – движущая сила развития у младших школьников творческих способностей и воспитания нравственной, трудовой, интеллектуальной, художественной и эстетической культуры. Поэтому особое внимание я уделяю воспитанию и обучению на основе этого метода. Совместно с учащимися и родителями мы реализуем разные проекты.
ГДЭБЦ г.Казани занял 2 место во Всероссийском конкурсе учебно-опытных участков в номинации "Учебно-опытные участки учреждений дополнительного образования детей".
В состав учебно-опытного участка нашего центра входят: дендрарий, цветочно-декоративный (включая розарий, пионарий), коллекционный (с редкими и сложными в уходе растениями), плодово-ягодный отделы, отдел околоводных растений, лекарственных растений, теплица открытого грунта, 3 парника и 2 оранжереи с субтропическими и тропическими растениями. А также уголок живой природы: "Биосфера" с 30 видами животных. И все это природное разнообразие служит биологическому экологическому образованию и воспитанию детей г.Казани. А поддерживает его замечательный и экологически ответственный педдагогический коллектив МБУ ДО "ГДЭБЦ" г.Казани"
От всей души поздравляю коллег с заслуженной наградой!
15 ноября в зале Поволжской академии спорта и туризма (Казань) Премьер-министр Республики Татарстан Ильдар Халиков наградил самых бдительных участников движения «Школьный экопатруль». Прологом и связующим звеном всей церемонии награждения стали фрагменты и персонажи экологического спектакля "Жучка из каменного леса" (автор педагог ГДЭБЦ П.И. Ломовцев) в исполнении профессиональных актёров. Изначально спектакль родился на сцене ГДЭБЦ и живёт на ней уже седьмой год. Юные артисты экологического театра «Радуга» были награждены билетами на Республиканскую елку.
Поздравляем победителей чемпионата - учащихся ГДЭБЦ г.Казани. 4 ноября учащиеся ГДЭБЦ Алексеев Никита, Куляев Самат, Белова Анастасия, Хамидуллина Айгуль (руководители пдо: Камаева Э.Р., Дормидонтова М.Б., Овчеренко А.М.) приняли участие в очном туре Чемпионата научных состязаний школьников, организованного Музеем естественной истории Татарстана и АНО «Университет талантов 2.0». Поздравляем Алексеева Никиту и Куляева Самата, ставших победителями научного чемпионата для школьников «Естественно, наука!» и получивших право участия в республиканском Чемпионате научных состязаний, проводимом Университетом талантов под эгидой Агентства стратегических инициатив. Желаем ребятам дальнейших успехов в научно-исследовательской работе.
Молодые дубы и березы появились на территории Горкинско-Ометьевского лесопарка. 40 саженцев посадили Мэр Казани Ильсур Метшин и юные экологи и юные спортсмены-лыжники. В этом году на территории лесопарка уже посажено 275 деревьев и 2715 кустарников. В мероприятии приняли участие учащиеся МБУ ДО "ГДЭБЦ" г.Казани, представители пяти экологических объединений, и педагоги центра.
Ребята решили опекать свои посадки и в дальнейшем.
12.10.2016 года руководители и учителя общеобразовательных и дошкольных организаций г.Казани приняли участие в научно-практической конференции «Одарённость и её развитие», которая состоялась в Институте психологии и образования КФУ. Вёл конференцию Габдулхаков В.Ф.,доктор педагогических наук,заместитель директора по научной деятельности Института психологии и образования КФУ. От Казани в конференции приняли участие 25 человек.
26 августа 2016 г. Федеральный институт педагогических измерений опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2017 года (см.ЕГЭ / Демоверсии, спецификации, кодификаторы).
Также, ФИПИ приглашает экспертное и профессиональное сообщества принять участие в обсуждении экзаменационных материалов 2017 года.
В этом году мне посчастливилось быть в США!
Да! Программа называется Honeywell Educators @ Space Academy и расчитана на преподавателей естественно-математического цикла и проходит в г. Хантсвилль, штат Алабама Соединенных Штатов Америки. Программа работает с 2004 года, и в этом году в ней было 100 участников из 25 стран и 35 штатов США.
С чего всё началось?
Два года назад я слышал об этой программе, заинтересовался, но не поверил, что реально поехать в штаты. Но... год назад мой коллега, тоже учитель математики из Нижнекамска Алмаз Хамидуллин, съездил, решил тоже написать заявку. В ноябре-декабре 2015 года, заполнив анкетные данные, прикрепив парочку документов и написав эссе, я ждал ответа от организаторов. И ура!!! в феврале 2016 года меня пригласили на программу, которая прошла с 8 по 14 июня 2016 года. А потом начались приятные хлопоты по получению визы для поездки.
Путь в США.
Мой маршрут следования был следующий Казань - Москва - Нью Йорк - Атланта - Алабама. Я вылетел из Казани 8 июня в 5 утра, прилетел в этот же (длинный) день в 7 вечера, длительность - 22 часа.
Анкета на соискание должности учителя начальных классов, русского языка и литературы, татарского языка и литературы в одной из казанских школ. Есть положительный опыт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ
На коллегии Минобрнауки России было отмечено, что приоритетным считается развитие дополнительных общеобразовательных программ технической и естественнонаучной направленностей
Член Комитета Совета Федерации по аграрно-продовольственной политике и природопользованию Татьяна Гигель провела заседание «круглого стола» на тему «Экологическое образование и экологическая культура как составляющие природоохранной деятельности в российских регионах».
Сенатор отметила, что одно из важных направлений в развитии государства – патриотическое воспитание.
«Говорить о патриотическом воспитании без любви к своей малой Родине, природе, уважения к животному миру практически невозможно».
Татьяна Гигель сообщила, что в рамках выполнения поручений Президента РФ о необходимости развития в стране патриотического воспитания, важной составной частью которого является экологическое образование, комитетами СФ реализуются природоохранные социально-образовательные проекты «Эколята-дошколята», «Эколята» (начальные классы) и «Молодые защитники природы» (5–11 классы).
http://www.council.gov.ru/events/news/68071/
29 января в Казанском Федеральном (Приволжском) университете состоялся XVI городской открытый экологический форум учащихся 8-11 классов "ЗИЛАНТ" по теме «Проблемы охраны почв Республики Татарстан».
Основными организаторами мероприятия являются Городской детский эколого-биологический центр г.Казани и Казанский федеральный университет при активном участии Института проблем экологии и недропользования АН РТ.
В форуме приняло участие более 200 учащихся из города Казани, Тукаевского района Республики Татарстан, а также школьники из Республики Марий Эл. В стенах университета юные экологи защищали научно-исследовательские, просветительские и творческие проекты, отчитывались о проделанной природоохранной работе, в составе агитбригад активно выступали в защиту почв.
Учитель истории общеобразовательной школы-интернат «IT-лицей ФГАОУ ВО К(П)ФУ» города Казань Республики Татарстан.
Стаж: 2,5 года
Образование: Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, Бакалавр социально-экономического образования, профиль «История» 2009 г.
Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет, Магистр по направлению «Педагогика» 2011 г.
Университет управления «ТИСБИ», квалификация по диплому юрист 2014 г.
Казанский (Приволжский) Федеральный Университет, аспирантура по направлению «Образование и педагогические науки.
Публикации (раздел портфолио)
Автобиография
Данное занятие предназначено для учащихся 6 классов, но прекрасно подойдет и для учеников 7 класса.
Цель занятия:
1. Образовательная: познакомить учащихся с понятиями: ресурсы, виды ресурсов, ресурсосбережение, способах ресурсосбережения.
2. Развивающая:развить познавательный интерес, внимание, смекалку; способность анализировать свои поступки и находить способы решения бытовых вопросов.
3. Воспитательная: развивать чувство взаимопомощи и поддержки, чувство ответственности за сохранность природы.
Здравствуйте, меня зовут Крайнова Ольга Николаевна.
Одной из передовых технологий распространения опыта является личный сайт, а также это мобильная проверка домашнего задания, дистанционное обучение учащихся, а еще знакомство родителей, как со своей деятельностью, так и с успехами учеников и конечно же сайт позволяет получить независимую оценку представленного материала.
Представляю вам ссылку на мой сайт: http://krainova-on.ru/
В начале этого учебного года совместно с учителем истории нашей школы №35, Замалеевой Диной Раисовной, мы провели открытый интегрированный урок в 5 классе по теме "Происхождение человека и образ жизни Древнейших людей". Ученики были в восторге, потому что узнали о том, что все науки взаимосвязаны, даже такие, казалось бы, разные науки, как биология и история.
Сегодня я хочу поделиться с Вами конспектом этого урока.
Недавно я писала об открытых задачах по биологии, сегодня продолжу эту тему.
Открытые задачи интересны и полезны как учащимся, так и педагогам. Они нацелены на всестороннее развитие обучающихся (и не только), способствуют развитию глобально-ориентированного мышления. Подобные задачи можно использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности.
Сегодня представляю Вашему внимаю еще большее количество открытых задач по биологии, экологии и естествознанию.
_tn.jpg)
Моя задача как учителя - подготовить успешных выпускников, способных быстро адаптироваться к меняющимся условиям среды, умеющих мыслить глобально. Для этого я использую методику решения открытых задач. Цель решения таких задач - это формирование креативного мышления и воспитание творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности. И сегодня представляю Вашему вниманию примеры таких задач по биологии по теме "Класс Млекопитающие".
В конце каждого урока я уделяю время подобным задачам, детям они очень нравятся, так как "это не скучно". Дома учащиеся также с удовольствием думают над решением подобных задач.
Открытые задачи решаются по определенному алгоритму, который помогает как педагогу, так и учащемуся справиться с заданием. Алгоритм решения открытых задач (разработан А.Гином):
1. Подготовка к работе (прочитать условие, сформулировать и записать);
2. Анализ условия (выделение основного объекта и его свойств, дополнительных объектов, процессов, протекающих в объекте и вокруг него);
3. Выдвижение гипотез;
4. Отбор гипотез (проанализировать гипотезы, расположить из в порядке убывания их правдоподобности);
Летом 2015 года Постановлением Кабинета Министров Республики Татарстан №443 от 17.06.2015г утверждена "Стратегия развития воспитания обучающихся в Республике Татарстан на 2015-2025 годы".
Воспитание экологической культуры, активной гражданской позиции, формирование чувства ответственности за состояние окружающей среды, привлечение к природоохранной деятельности, всем этим активно занимаются эколого-биологические центры Казани, Набережных Челнов, Нижнекамска, Бугульмы и Елабуги. В арсенале педагогических коллективов как традиционные методы работы с детьми, ведь детскому экологическому движению в нашей стране в 2018 году исполнится 100 лет, так и современные методы и формы работы.
МБУ ДО «Городской детский эколого-биологический центр» г. Казани признан победителем - 1 Место - республиканского этапа Всероссийского заочного смотра-конкурса учебно-опытных участков образовательных учреждений 2015 года в номинации «Учебно-опытные участки учреждения дополнительного образования детей» и награждается дипломом Министерства образования и науки Республики Татарстан.
Приказ МОиН РТ от 11.11.2015г. № под-3571/15
Поздравлем коллектив ГДЭБЦ и руководителей учебно-опытного участка Тимербаеву Фариду Юлдусовну и Кучину Ирину Анатольевну!
На Официальном интернет-портале правовой информации опубликован Указ президента РФ Владимира Путина от 29 октября 2015 г. № 536 о создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников". Организация создана с целью совершенствования государственной политики в области воспитания подрастающего поколения, содействия формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Осуществлять свою деятельность «Российское движение школьников» будет под эгидой Федерального агентства по делам молодежи. В документе прописана структура и финансирование организации.
Документ опубликован на странице портала: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201510290016
