SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

ВМО учителей технологии

Профориентация на уроках как средство социализации учащихся

18 октября 2023 года на базе МБОУ «Школа №62» Авиастроительного района состоялся городской практико-ориентированный семинар учителей технологии, изобразительного искусства, физической культуры по теме «Профориентация на уроках как средство социализации учащихся». М.Ю.Волкова, куратор по профориентационной работе, учитель технологии представила систему профориентационной работы в школе. Учителя технологии, изобразительного искусства, физической культуры показали открытые уроки, мастер-классы, внеурочную деятельность и бизнес-проект.В завершении семинара состоялся рефлексия и подведены итоги семинара.

Вариативные и инвариантные модули предметной области «Технология» в соответствии с ФГОС ОО

1

На базе МБОУ «Многопрофильный лицей №187» Советского района состоялся городской семинар-практикум учителей технологии на тему «Вариативные и инвариантные модули предметной области «Технология» в соответствии с ФГОС ООО». Мероприятие было организовано для повышения профессиональной компетентности учителей технологии. Галеева Г.Г, директор лицея в своем выступлении обратила внимание о реализации технологического и инженерного образования в условиях лицея. Хайруллин Д.Р. заместитель директора по УР проводил экскурсию по IT-Полигону. Учителя технологии Абакаев В.И., Симушина Н.С., Ибрагимова В. С. показали фрагмент уроков, Шарафутдинова Л.Р., Абакаев В.И., провели мастер-класс по использованию Lego во внеурочной деятельности и «Моделирование изделия, используя САПР». Опыт работы лицея в области технологического образования был высоко оценен коллегами. В завершении состоялся круглый стол и подведены итоги семинара.

Организация преподавания модульного принципа обновлённого содержания предметной области

2

21 ноября 2022 года на базе МБОУ «Школа №181» Советского района состоялся городской семинар учителей технологии "Организация преподавания модульного принципа обновлённого содержания предметной области" Технология" в соответствии с ФГОС ООО". Мероприятие было организовано для повышения профессиональной компетентности учителей технологии, особое внимание уделялось модульному принципу обучения на уроках технологии. Д.А.Абдуллина, директор МБОУ «Школы №181» в своем выступлении особо обратила внимание на технологическое образование школьников в современных условиях. Р.И.Закирова, заместитель директора по УР представила опыт работы по реализации модульного принципа преподавания предметной области «Технология». Л.А.Лицова, учитель технологии показала фрагмент урока в 6 классе по теме «Подбор ткани для выбранной модели». И.З.Ахметзянов, учитель технологии продемонстрировал вместе с учениками работу на станке Unimat, а также лазерную резку по дереву. С.Р.Хамзина, учитель технологии вместе с учениками показали создание графической работы «Чертёж плоской детали».

Функциональная грамотность как цель и результат современного урока

24 октября 2022 года на базе МБОУ «СОШ №32» Кировского района состоялся городской семинар для молодых учителей технологии. Мероприятие было организовано для повышения профессиональной компетентности учителей технологии, особое внимание уделялось формированию функциональной грамотности на уроках. Перед учителями технологии выступила Л.Ф. Сагдиева, директор МБОУ «Школа №32» Кировского района, по теме «Функциональная грамотность как цель и результат современного урока» и пожелала молодым педагогом успехов в работе. А так же учителя выс.кв.категории Сайранова М.Б., учитель технологии МБОУ «Школа №32», руководитель ГМО учителей технологии г.Казани, Власова М.В., учитель технологии МБОУ Школа №70» Кировского района Барскова Л.Н., учитель технологии МБОУ «Школа 151» Кировского района г.Казани. Педагоги поделились опытом многолетней работы и выступили перед молодыми учителями.

Обновленный ФГОС ООО - 2021: требования к учебному предмету, особенности нового содержания

index 1

17 мая 2022 года на базе МБОУ «Школа №32» Кировского района г.Казани состоялся городской семинар для учителей технологии по теме " Обновленный ФГОС ООО - 2021: требования к учебному предмету, особенности нового содержания". В ходе семинара были рассмотрены следующее вопросы:
1. Актуальные проблемы преподавания предмета «Технология» в 2022/23 году, (Илюшина Г. А., заместитель директора по УР МБОУ «СОШ №98» Вахитовского района г.Казани).
2. Обновленный ФГОС ООО – 2021г. Примерная рабочая программа по предмету: структура и содержание. Конструктор рабочих программ. (Борисова С.А., методист по учебным дисциплинам ИМО Управления образования г.Казани).
3. Функциональная грамотность на уроках технологии. (Чижова С. А., учитель технологии МБОУ «СОШ №98» Вахитовского района г.Казани).
4. Влияние дидактических игр на учебно-трудовую мотивацию. (Хуснутдинова Л.М., учитель технологии МБОУ «СОШ №98» Вахитовского района г.Казани).
5. Внедрение цифровых технологий. (Илларионова А.А., учитель технологии МБОУ «СОШ №98» Вахитовского района г.Казани).

Особенности преподования предметной области "Технология" в современных условиях

24 сентября состоялось первое заседание ГМО учителей технологии, в котором приняли участие руководители районных методических объединений, члены городского методического объединения.
В ходе заседания были рассмотрены:
1. Особенности преподавания предметной области «Технология» в современных условиях.
2. Реализация Концепции технологического образования в г.Казани.
3. Планирование на 2021-2022 учебный год.
4. Анализ деятельности районных методических объединений.
Розенталь И.А., учитель технологии МБОУ «Гимназия №102» Московского района, руководитель РМО учителей технологии, Баширова О.В., учитель технологии МБОУ «Лицей №110» Советского района, руководитель РМО учителей технологии рассказали о деятельности районных методических объединений. Борисова С.А., методист по учебным дисциплинам ознакомила с особенностями преподавания предметной области «Технология» в 2021-2022 учебным году. В заключении было проведено обсуждение по планированию работы на 2021-2022 учебный год.

Моделирование занятий внеурочной деятельности в рамках ФГОС

9 декабря состоялось заседание городского методического объединения учителей технологии по теме "Моделирование занятий внеурочной деятельности в рамках ФГОС",на котором приняли участие руководители районных методических объединений, члены городского методического объединения. На заседании были даны разъяснения по организации работы по итогам ВПР,использованию рабочих тетрадей, выполнению плана по реализации "Концепции преподавания предметной области"Технология",по работе с методическими рекомендациями с использованием дистанционных технологий. Розенталь И.А.,учитель технологии Гимназии №102 Московского района ознакомила коллег с актуальными курсами "Дистанционные образовательные технологии в робототехнике". Также учителям технологии были представлены материалы методического пособия УО г.Казани "Программное обеспечение внеурочной деятельности" из опыта работы учителей по разработке внеурочных занятий в соответствии с ФГОС.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться с материалами заседания.

Недостатки организационного характера в работе с детьми группы риска

К недостаткам организационного характера относятся: запоздалое выявление учащихся, склонных к нарушению морально-правовых норм, поверхностное изучение педагогами индивидуальных особенностей таких школьников и причин нравственной деформации личности, отсутствие продуманного плана работы. Отрицательно влияют и такие факторы, как недостаточная помощь и контроль администрации школы.

Я считаю, что нет детей «плохих» или «хороших». Есть дети, которые не получили воспитания, которым не оказывали должного внимания или которых не поняли взрослые, когда они в этом нуждались.

Негативные установки в отношении отдельных учащихся.

К учащимся, склонным нарушать общепринятые правила и нормы, складывается определенные отношение, которое заключается в отождествлении неуспехов ученика, его поведенческих проявлений и его личности. Часто на таких детей навешиваются ярлыки «лентяя», «двоечника», «хулигана», «бездельника». Выйти из сложившегося стереотипа отношений к себе ребенок самостоятельно не способен. А педагоги не всегда понимают, что дети, растущие в неблагополучной семье, или дети, которых неправильно воспитывают, обычно не в состоянии хорошо учиться без посторонней помощи. У одних это проявляется уже в начальных классах, у большинства – в подростковом возрасте. В процессе обучения и воспитания такие дети нуждаются в чуткости, внимании и индивидуальном подходе. В противном случае – у них складывается отрицательное отношение к учебной деятельности. Большой вред наносит убежденность некоторых учителей в умственной неполноценности таких учеников, что деморализует детей, формирует у них неверие в свои силы, настраивает против учителей и школы в целом. Не правы и те педагоги, которые утверждают, что отдельных учеников «нельзя ничем заинтересовать» или что их «интересует только плохое».

Актуальные вопросы технологического образования

Уважаемые коллеги! Рекомендуем Вам ознакомиться с презентацией вебинара по технологическому образованию. Лектор Волчек Марина Геннадьевна. Основные вопросы, рассмотренные на вебинаре:
-Сетевая форма реализации образовательных программ (в части освоения учебного предмета «Технология», курсов внеурочной деятельности и др.)
- Изучение учебного предмета «Технология» с применением дистанционных образовательных технологий
-Контроль ОО за соблюдением федеральных требований к технологической подготовке обучающихся.
Ссылка на запись вебинара: https://www.youtube.com/watch?v=Xn_QyFg2YqA&feature=youtu.be

Заседание ГМО учителей технологии "Реализация концепции технологического образования"

16 сентября состоялось первое заседание ГМО учителей технологии по теме «Реализация концепции технологического образования: подходы, акценты» . В ходе заседания были озвучены вопросы по реализации плана концепции технологического образования г.Казани, а также районов и образовательных организаций. Также были даны методические рекомендации по содержанию рабочей программы в 5 классе. ЛазареваО.Н.,учитель технологии МБОУ" Гимназия № 9" Московского района ознакомила с принципом работы программы «Sweet Home 3D». В заключении было проведено обсуждение по планированию работы на 2020-2021 учебный год.

Проблемы и перспективы развития наставничества и тьюторской деятельности в школах с татарским языком обучения Республики Татарст

В российском образовании происходят изменения, которые требуют от методических служб новых, современных, актуальных и востребованных педагогической общественностью подходов к организации работы, способствующей повышению качества и степени адаптивности системы образования к современным требованиям обучения в школах.
В нашем государстве, также происходит реализация направления модернизации образования, которое включает в себя составление для школьников индивидуального учебного плана, способствует внедрению тьюторской системы обучения в сферу общеобразовательных учреждений. 1 сентября 2013 года вступившем в силу ФЗ «Об образовании в РФ», согласно которому гражданин РФ имеет право «на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности», особо выделена идея индивидуализации образования, что является основой тьюторства.

Проблемы формирования предметных и метапредметных результатов технологического образования

Уважаемые коллеги! Предлагаем послушать запись вебинара по технологии «Проблемы формирования предметных и метапредметных результатов технологического образования и их отражение в итогах всероссийской олимпиады школьников по технологии».
Ведущий вебинара: Пичугина Г.В., д.п.н., проф.
Институт стратегии развития образования РАО.
Ссылка для участия: http://technology.prosv.ru/webinars/show/33.html​

Бесплатные курсы для педагогов

Уважаемые коллеги!Академия «Просвещение» бесплатно предлагает обучающий курс для педагогов «Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса» на информационно-образовательном портале Олимпиум https://olimpium.ru/olimpium/course_internal/item/38.
Цель курса – обучение педагогов использованию современных технологий и интернет-ресурсов, позволяющих в сжатые сроки без потери качества создавать образовательный контент и выстраивать процесс взаимодействия с учениками в дистанционном формате.
Курс состоит из 6 тематических модулей:
1. Введение.
В модуле даётся представление о возможностях и перспективах использования дистанционных технологий в образовании и необходимом ресурсном обеспечении для их применения.
2. Информационно-образовательные платформы как фундамент нового образования.
В данном модуле даётся пошаговое руководство по использованию ресурса РЭШ, а также цифровых ресурсов и сервисов ГК «Просвещение» от медиатеки до электронных форм учебников.
3. Инструменты цифрового образования.

Полезные ссылки для учителей технологии

Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам полезные ссылки.
1. Вебинары по технологии в записи: http://technology.prosv.ru/webinars/
2. Ссылка на интернет-магазин - рабочие программы от 15 руб + доставка http://technology.prosv.ru/umk/887.html​
3. Галерея, где можно посмотреть работы учеников. http://technology.prosv.ru/gallery/

Реализация проектно-исследовательской деятельности во внеурочное время

IMG_20191219_102341

19 декабря 2019 года в Гимназии №183 Советского района состоялся городской семинар на тему «Реализация проектно-исследовательской деятельности во внеурочное время как средство развития ключевых компетентностей личности». В работе семинара приняли участие учителя технологии образовательных организаций города и методисты. Администрация школы ознакомила участников семинара с системой работы учителей технологии по урочной и внеурочной деятельности обучения. На семинаре были представлены мастер-классы учителей начальных классов по внеурочной деятельности «Школа твоих возможностей». Учителя технологии основной школы представили свой опыт работы по внеурочной деятельности. Шаяхметова А. Г. показала занятие, на котором учащиеся проводили исследование свежести продукта лабораторным способом. Казанцев Р. А. провел внеурочное занятие, где ученики 6 класса изготовили снеговика с элементами токарной обработки. Также Гришина Т.А., учитель технологии школы № 144 поделилась опытом работы по созданию информационного проекта.

Заседание ГМО учителей технологии "Внеурочная деятельность: нормативно-правовая база"

IMG_20190927_154542

27 сентября 2019 года состоялось первое заседание городского методического объединения учителей технологии «Внеурочная деятельность: понятие, нормативно-правовая база»,на котором приняли участие руководители районных методических объединений и творчески работающие учителя. На заседании участники были ознакомлены с теоретическим материалом и нормативно-правовой базой по внеурочной деятельности . В ходе заседания также были рассмотрены вопросы по рабочим программам, УМК и планированию работы на 2019-2020 учебный год. В завершении состоялся обмен мнениями по итогам заседания.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться с материалами заседания.

Педагогическая игра для учителей технологии состоялась!

IMG_1109f

4 апреля в Лицее №110 Советского района впервые прошла городская педагогическая игра «Вектор успеха» для учителей технологии. Участвовало 4 команды– по одной от каждого объединённого района города. Каждая команда выбрала своё название и подготовила визитку. Педагоги продемонстрировали профессиональные компетенции, творческие качества и сплочённость. На педагогической игре участниками команд были представлены мастер-классы с использованием вторичного сырья . Ещё одно конкурсное испытание для команд «Все профессии важны, все профессии нужны», на котором необходимо было презентовать одну из профессий. Победителями педагогической игры стали команды Авиастроительного, Ново-Савиновского районов и Вахитовского, Приволжского районов. 2 место разделили между собой команда Советского района и Кировского ,Московского районов .Всем участникам вручены Дипломы, подарки и Сертификаты. Игру оценивало компетентное жюри, в состав которого вошли представители ИПО КФУ и КХТИ. Поздравляем победителей и благодарим всех участников игры и методистов за высокий уровень подготовки, а компетентное жюри за объективную оценку.

Метапредметные компетенции на уроках технологии

DSC02693

6 марта 2019 года состоялось заседание городского методического объединения учителей технологии по теме «Метапредметные компетенции педагога-инструмент формирования образовательных результатов», в котором приняли участие члены ГМО, руководители районных методических объединений и методисты. На заседании методист ИМО УО ознакомила учителей технологии с понятийным блоком метапредметных компетенций и структуре современного урока. Были такжа рассмотрены вопросы по содержанию УМК " Технология.5-9 классы" под редакцией В.М. Казакевича и по новым направлениям работы по профориентации. В завершении была проведена рефлексия и подведены итоги заседания.
Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться с материалами заседания.

Конспект урока на конкурс педагогического мастерства педагогов "Мой лучший урок" региональный этап. (в школе №179)

диплом лауреата

Представленный урок направлен на получение новых знаний и создан с учетом здорвьесберегающих технологий. В нем уделяется внимание двигательной активности и смене деятельности, что важно для сохранения здоровья и способствует лучшему усвоению материала. Тема рассчитана на 2 урока (90 минут): 1-й урок - теория, 2-й практика. За это время обучающиеся получают теоретические сведения как в традиционной форме лекции и демонстрации, так и в процессе посещения школьного музея и выхода на улицу, где теория перетекает в практическую работу, которая заканчивается в классе.