Социализация - это процесс становления личности. Сущность социализации состоит в том, что в процессе её человек формируется как член того общества, к которому он принадлежит. Современная школа является одним из агентов социализации. Она представляет модель нашего общества, именно здесь происходит усвоение основных социальных ценностей, норм, образцов поведения в группе. В то же время, в определенном этапе обучения именно фактор социализации начинает оказывать значительное влияние на успешность обучения ребенка.
29 ноября 2017 года в школе № 18 состоялся семинар «Разнообразие форм и методов воспитательной работы, как одно из условий разностороннего развития и самореализации личности обучающегося».
Участникам семинара И.В.Смагина, заместитель директора по воспитательной работе, рассказала об особенностях организации воспитательного процесса в школе в условиях реализации ФГОС. Был представлен спектр разнообразных форм работы.
В рамках семинарах был организован торжественный прием школьников в ряды «Юнармии». Заместители директоров посетили мастер-классы педагогов школы. Особый интерес вызвало выступление Г.А. Захаровой о школьных социальных проектах.

Сегодня для педагогов актуальной является проблема организации обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ОВЗ могут реализовать свой потенциал лишь при условии вовремя начатого и адекватно организованного обучения и воспитания – удовлетворения как общих с нормально развивающимися детьми, так и их особых образовательных потребностей, заданных характером нарушения их психического или физического развития. В обучении, воспитании, развитии и социализации детей с ОВЗ важна работа каждого учителя.
Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе образовательных организаций, посвященный проблеме создания воспитательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья, состоялся 21 ноября 2017года на базе школы № 168.
Об организации образовательной среды для детей с ОВЗ в школе № 168, обучении всех работников школы рассказала директор школы Чекунова Ю.А. Забелина Н.Н. заместитель директора по воспитательной работе говорила о применении современных педагогических технологий в воспитании «особых» детей. Педагогический коллектив продемонстрировал разнообразные формы работы с учащимися.

8 ноября 2017 года состоялась городская научно-практическая конференция педагогических работников "Экологическое образование и воспитание подрастающего поколения в интересах устойчивого развития и экологической безопасности. Формирование основ экологической культуры и мировоззрения" на базе городского эколого-биологического центра. Безусловно, экологическое образование, воспитание и просвещение является главным средством для решения экологических проблем современности. Нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром.
Взаимосвязь результатов, формируемых в процессе экологического образования, может быть представлена в соответствии в общепедагогической схемой следующим образом: экологическая грамотность – экологическая образованность – экологическая компетентность – экологическая культура – экологический менталитет. Таким образом, важным этапом на пути к экологической культуре выступает экологическая компетентность.

В современных условиях инновационная деятельность в учреждениях образовании ориентирована на совершенствование образовательной практики. Эта деятельность призвана обеспечить новое качество образования и воспитания, создать условия развития образовательной организации.
Так как качество образовательного процесса напрямую зависит от способности педагогических работников внедрять инновации в процесс обучения, очень важно работать над созданием такой системы методической работы, которая бы обеспечивала непрерывное развитие педагогов. Тема второго заседания городских методических объединений заместителей директоров по воспитательной работе школ, учреждений дополнительного образования - «Инновационный проект в современной модели образования». Деятельность педагогов была направлена на разработку образовательных проектов как одних из современных эффективных средств управления инновационными процессами.