SMI.KAZANOBR.RU

Блог пользователя Камалова Милауша Гудаеровна

Минем эш тәҗрибәм

 М.Г

Мин, Камалова Миләүшә Годәер кызы, 35 ел элек Укытучы дигән бөек исемгә лаек булдым.
Укытучы дигән зур исемне алган идек якты бер таңда,
Шул исемне аклап безнең гомер, хезмәт белән үтсен Ватанга.
Гомер уза, ләкин балаларга булган мәхәббәтем арта гына бара. Педагогик хезмәтем 1984 нче елдан башланды. Хәзерге вакытта Казан шәһәре Киров районы 4 нче татар гимназиясендә татар теле һәм әдәбияты укытам.
Минем методик темам – “Татар теле дәресләрендә тәнкыйди фикерләү технологиясен куллану”. Бу тема, минемчә, хәзерге XXI гасыр – компьютер заманында бик актуаль санала дип уйлыйм. Чыннан да, мәгълүмат бик күп, шуңа да һәр кеше үзенең шәхси тормышына, һөнәренә кирәклесен аерып ала белергә тиеш. Шәхесне үстерү, аның фикерләвен заман таләпләренә яраклаштыру, дөньяны дөрес итеп кабул итәргә өйрәтү – укытучының мөһим бурычы. Куелган максатка ирешүдә эшчәнлеккә корылган технология ярдәмгә килә. Бу технологияне кулланганда, дәрестә бала белемне әзер килеш кенә алмый, үзенең эшчәнлеге нәтиҗәсендә эзләп таба.

Эссе "Киләчәк укытучысы"

002

“Гыйлем юлы – бик кадерле юлдыр, ләкин бик мәшәкатьле һәм авырдыр. Шулай булса да, очы – бәхеткә, ахыры камиллеккә барып туктыйдыр”. Ризаэтдин Фәхретдин.
Чыннан да, гыйлем юлы – бик озын юл. Даими рәвештә үзгәреп торган заманнан артта калмас өчен, укытучы һәрвакытта белем дәрәҗәсен камилләштерү юнәлешендә эшләргә тиеш.
– Сезнең әкрен генә таң атканын хозурланып күзәткәнегез бармы?
– Бу – искиткеч күренеш!
Мин укытучы хезмәтен кояш белән чагыштырам. Кояш галәм киңлекләрен яктырткан булса, укытучы да бала күңелен аң-белем белән яктырта, тулыландыра. Иртәнге кояшка игътибар иткән булсагыз, сизгәнсездер – ул әкрен генә чыга, билгеле югарылыкка күтәрелә һәм бар җиһанны җылыта. Бала күңеле дә нәкъ шулай ук. Укытучы баланың танып-белүен, күзаллауларын баета һәм нәтиҗәдә баланың белеме тулылана, арта һәм, ниһаять, бала мөстәкыйльлеккә омтыла.
Минем тынгысыз җанымны берничә сорау борчый:
– Киләчәк көн укытучысы нинди булырга тиеш?
– Киләчәк укытучысы эшләгән мәктәп нинди мәктәп булыр?
Бу сораулар турында минем күп тапкырлар уйланганым бар.

Шәхси сайтыма рәхим итегез!

 М.Г.

Мин, Миләүшә Годәер кызы, югары профессиональ белемле
татар теле һәм әдәбияты укытучысы.
Хөрмәтле коллегаларым,
“Татар теле укытучысы Миләүшә Годәер кызы сайты” сезнең хозурыгызда! Рәхим итегез, дусларым! http://milausha.ru/
Бу сайтымны коллегалар, укучыларым һәм ата-аналар белән өзлексез элемтәдә булу өчен бик кирәк дип саныйм.
Бүгенге заман кешесенең яшәү рәвеше интернет белән тыгыз бәйләнгән, шунлыктан туган телдә сыйфатлы контент булдыру аеруча мөһим. Бу өлкәдә зур тәҗрибә һәм тирән белем тупларга тырышам. Милләтебезнең асыл кыйммәтләрен кадерләп саклап, халыкка ихлас хезмәтемне багышлыйм. Интернет челтәренең татар сегментын файдалы мәгълүмат белән баетырга омтылам.
Персональ сайт үз эченә “Төп бит”, “Үзем турында”, “Татар теле, әдәбияты”, “Татар теленнән олимпиадалар”, “Татарча файдалы сайтлар”, “Укучылар иҗаты”, “Күңелле мизгелләр”, “Милли хәзинә” рубрикаларын үз эченә ала. Шулай ук “Укытучыларга ярдәмлек”, “Ата-аналарга ярдәм”, “Укучылар өчен” дигән файдалы рубрикаларга да өстенлек бирдем.