SMI.KAZANOBR.RU

Блог пользователя Карпунина Любовь Николаевна

Управленческие аспекты деятельности

2

10 декабря 2019 года состоялся семинар для начинающих заместителей директоров по воспитательной работе на базе гимназии № 8 Советского района.
Реальные потребности образования в настоящее время выдвигают в число наиболее актуальных проблем возрастание роли воспитывающей деятельности учебного заведения, что делает необходимым создание в каждом образовательном учреждении педагогически управляемой и развивающейся воспитательной системы, адекватной типу образовательного учреждения и конкретным социально-педагогическим условиям её функционирования. Цель семинара: помочь начинающим заместителям директоров по воспитательной работе в перестройке процесса воспитания на принципе системного подхода с использованием современных технологий организации воспитательного процесса.
Перед заместителями директоров выступила Ю.Р.Салюкова.
Участники семинара ознакомились с технологией «тайм-менеджмент», которая является частью управленческой деятельности, смарт -технологией. Проведен мастер-класс с использованием ментальных карт,"Рыба Исикава" и др.

Профессиональный стандарт как основной инструмент кадровой политики

 директоров УДО

4 декабря 2019 года В управление образования было проведено совещание для директоров учреждений дополнительного образования «Профессиональный стандарт как основной инструмент кадровой политики. Внедрение и применение». Перед руководителями выступил начальник юридической службы А.О.Мачин по проблемам внедрения профстандартам. Заместитель начальника организационно-кадрового отдела А.А.Вакифова говорила о требованиях к формированию личных дел сотрудников в образовательных учреждениях, обратила внимание на типичные ошибки. С темой «Нормативно-правовое обеспечение аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности» выступила И.А.Николаевская.

Формирование психологически безопасной образовательной среды как основы профилактики асоциальных явлений

IMG_0869

Востребованность психологических услуг субъектами образовательной деятельности: обучающимися, их родителями и представителями педагогического сообщества, подтверждается результатами научных исследований, мониторинговых скринингов и социологических опросов. Переформатирование образовательной парадигмы, введение инклюзивного образования, развитие инновационных педагогических практик наряду с масштабами распространения отклоняющихся форм поведения у детей и подростков ставит новые задачи перед психологической службой в образовании.
В настоящее время профессиональное психологическое сообщество испытывает потребность в расширении практического арсенала педагога-психолога. На сегодняшний день актуальной темой остается разработка формы межведомственного взаимодействия и маршрутизация действий педагога-психолога в сложных ситуациях.

Творчество без границ

 турнир

26 ноября 2019 года в ЦДТ «Азино» Советского района г. Казани была проведена педагогическая игра для преподавателей музыкальных школ и школ искусств «Творчество без границ» в целях формирования креативной, творческой среды среди педагогов дополнительного образования, совершенствования профессиональных знаний преподавателей и стимулирования их дальнейшего профессионального роста, объединения в решении творческих задач и укрепления профессиональных связей между музыкальными школами. В мероприятие участвовали команды от каждого объединенного района. Ярко были представлены все команды во время визитки. Интеллектуальный лабиринт, мастер-классы, различные творческие задания, которые выполняли педагоги позволили выявить уровень методической, коммуникативной компетенций. Оценивалась слаженность работы команды, профессионализм, творческий подход к выполнению задания, оригинальность решений конкурсных заданий, педагогическая эрудиция, умение корректно защитить, проанализировать и обобщить результаты работы. Лучшей командой признана команда Вахитовского-Московского районов.

Музей – территория образования

 Тахавиевой Э.Ф.

Музеи и образовательные организации являются важными партнерами друг для друга, активное сотрудничество их способствует решению разных задач и в системе образования и в музейной деятельности. С 2005 года реализуется культурно-образовательный проект «Музей - школе». В его основе лежит разработка системного и планомерного взаимодействия Национального музея с детскими садами, школами.
В рамках проведения ежегодной Республиканской научно-практической конференция «Музей – территория образования» будут проведены семинары, круглые столы, презентации музейных образовательных мероприятий и экспозиций.
В этом году она проходит с26 ноября по 3 декабря 2019г.и посвящена 75-летию Великой Победы, 100-летию образования ТАССР, 125-летию Национального музея.
Основная цель - способствовать развитию эффективного взаимодействия музея и школы в связи с необходимостью повышения качества образования, воспитания подрастающего поколения , популяризации опыта работы педагогов, включающих ресурс музея в образовательный процесс.
26 ноября состоялось открытие конференции. На пленарном заседании выступили представители Министерства образования, Управления образования г. Казани.

Казанский педагог-призер Всероссийского конкурса

 Гузель Инсафдиновна

17 ноября завершился Всероссийский конкурс педагогических работников
«Воспитать человека-2019», который проводился с целью выявления и трансляции лучших практик организации воспитательного процесса и повышения профессиональной значимости и общественного признания деятельности педагогических работников, специалистов в области воспитания, осуществляющих педагогическую деятельность
в образовательных организациях. В финале конкурса, который состоялся в Москве, приняли участие 30 педагогов, успешно прошедших заочный этап, из 20 регионов России. На финальном этапе по итогам различных испытаний, включая защиту авторского проекта, собеседование с экспертами, электронное тестирование и конкурсное эссе, были определены победители в каждой номинации конкурса
В номинации «Содействие развитию детских общественных объединений и органов ученического самоуправления» второе место завоевала педагог-организатор гимназии № 125 советского района г. Казани Гузель Шарафутдинова, победительница городского и республиканского этапов конкурса.
Поздравляем Гузель с победой и желаем новых побед и свершений!

Коммуникативная компетенция педагога - основополагающая его профессионализма

jpg

Современная концепция российского образования ставит целью подготовку выпускника школы 21 века, обладающего не только знаниями, умениями и навыками, но и такими личностными качествами как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. «Главные задачи современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. Современный социальный заказ на качественное образование состоит, прежде всего, в подготовке учащихся с развитой коммуникативной компетенцией. Это ключ к успешной деятельности и ресурс эффективности и благополучия будущей жизни школьника.

Наставничество в современной школе

jpg

30 ноября 2018 года в детской музыкальной школе искусств Советского района №4 района в рамках муниципального проекта «Вариативная модель наставничества» состоялась презентация деятельности управленческой команды по реализации инновационного проекта.
Для молодого специалиста вхождение в новую деятельность сопровождается высоким эмоциональным напряжением, требующим мобилизации всех внутренних ресурсов. Решить эту стратегическую задачу поможет создание гибкой и мобильной системы наставничества, способной оптимизировать процесс профессионального становления молодого учителя, сформировать у него мотивации к самосовершенствованию, саморазвитию, самореализации. В этой системе отражена жизненная необходимость молодого специалиста получить поддержку опытного педагога - наставника, который готов оказать ему практическую и теоретическую помощь на рабочем месте и повысить его профессиональную компетентность. Возврат к наставничеству в современном образовательном процессе как форме работы с молодыми педагогами является моделью успешного управления профессиональным становлением личности.