Моя задача как учителя - подготовить успешных выпускников, способных быстро адаптироваться к меняющимся условиям среды, умеющих мыслить глобально. Для этого я использую методику решения открытых задач. Цель решения таких задач - это формирование креативного мышления и воспитание творческой личности, подготовленной к решению сложных проблем в различных областях деятельности. И сегодня представляю Вашему вниманию примеры таких задач по биологии по теме "Класс Млекопитающие".
В конце каждого урока я уделяю время подобным задачам, детям они очень нравятся, так как "это не скучно". Дома учащиеся также с удовольствием думают над решением подобных задач.
Открытые задачи решаются по определенному алгоритму, который помогает как педагогу, так и учащемуся справиться с заданием. Алгоритм решения открытых задач (разработан А.Гином):
1. Подготовка к работе (прочитать условие, сформулировать и записать);
2. Анализ условия (выделение основного объекта и его свойств, дополнительных объектов, процессов, протекающих в объекте и вокруг него);
3. Выдвижение гипотез;
4. Отбор гипотез (проанализировать гипотезы, расположить из в порядке убывания их правдоподобности);
5. Проверка гипотез (предложить эксперименты по проверке правдоподобности идей).