Чайка, живущая в каждом из нас

Выбрав профессию учителя, я выбрал и «стихию» своей жизни – школу. Здесь проходит большая часть моей жизни, здесь я чувствую свое предназначение и реализую его. Красивая птица чайка неразлучна с водной стихией, не может без нее существовать. С древних времен вода считается фундаментальной стихией мироздания. Вода как «влага» вообще, как род жидкости выступал элементом всех жизненных «соков» человека. Также и школа, на мой взгляд, является основой в жизни каждого. В школе человек учится сотрудничать и мыслить, размышлять и анализировать, постоянно узнает что-то новое. Школа становится ступенью в лестнице жизни. И в этом важную роль играет учитель. Он направляет мысли своих учеников, помогает им понять и осознать информацию, прививает культуру поведения. Без хорошего учителя невозможно полюбить школу.
На мой взгляд, в душе каждого педагога должна «жить» чайка – символ высоты духа, силы полета души. Душа – неотъемлемая часть не только любого человека, но и важная составляющая профессии учителя. Потому что, на мой взгляд, без этого невозможно стать хорошим педагогом, не погрязшем в рутине повседневности, а способным искать новые пути и возможности в своей работе, готовым учиться, открытым для новых знаний. Ведь без этого теряет смысл работа в школе. Усталый, вымотанный, разочарованный в своей работе учитель ничего не может дать своим ученикам. И дети это чувствуют, к таким педагогам они не «тянутся», на занятиях безынициативны, не стремятся прийти к ним после занятий, не интересуются тем предметом, какой преподает такой учитель. Мне кажется, если такое происходит, то нужно покидать профессию, уходит в офис, магазин, туда, где душевная чуткость и способность к эмпатии не так важна.
О птице чайке существует несколько мнений. Для моряков чайка – это напоминание о доме в плавании, о тех людях, что ждут их на суше. Так и для многих учеников учитель становится памятью о счастливых днях детства, о радостях и, возможно, каких-то огорчениях в школьной жизни. И задача любого педагога сделать эти воспоминания самыми приятными в жизни человека, чтобы спустя годы бывший выпускник захотел прийти в стены родной школы и увидеть лица людей, обучавших их когда-то. Такова и моя цель.
Существует мнение, что чайка – одинокая и несчастная птица, чей удел – вечно скитаться между берегом и морем, кружиться с жалобными криками над водой. Мне кажется, в этом плане чайки нет в моей душе. Коллеги, окружающие меня, всегда готовы поделиться полезными материалами, своим опытом, что-то подсказать или поправить. Я считаю, что только благодаря взаимопомощи и взаимовыручки и существует учительская профессия. Да и о каком одиночестве может идти речь, когда каждый день, приходя на работу, ты видишь своих учеников, их детские улыбки, их доверчивый взгляд.
Учитель, как вожак стаи, ведет своих учеников за собой, помогая им узнавать всё больше и больше. Но прежде чем давать знаниям другим, надо хорошенько поработать над собой, надо трудиться день и ночь. В бешеном ритме жизни надо успевать за всем, идти в ногу со временем. Вместе со своими учениками учитель так же учится, узнает что-то новое. Ему постоянно надо двигаться вперед, преодолевая барьеры и преграды, стремиться познать больше. Как чайка, что набирает высоту, он совершает разные маневры и каждый день достигает новых результатов.
Учитель, оставаясь в меру строгим и суровым, должен видеть своих учеников такими, какие они есть, и любить их всех. Он должен помочь своим ученикам найти себя. Услышать и увидеть ту самую чайку, что живет в каждом из нас. Понять, что в жизни нет границ, кроме тех, что мы сами себе задаем, что только постоянная работа над собой приведет нас к совершенству.