Уважаемые педагоги!
Приглашаем вас принять участие в форуме.
Опытные методисты и специалисты по аттестации педагогических кадров постараются ответить на все интересующие вас вопросы по этой теме.
Уважаемые коллеги!
Предлагаю познакомиться с методическими рекомендациями по проведению квалификационных испытаний педагогов с целью подтверждения соответствия занимаемой должности http://kazanmc.ru/attestat/metod.php.
Надеюсь, что эти рекомендации помогут вам подготовиться к квалификационным испытаниям.
Возможно, кто-то захочет поделиться своим опытом подготовки к аттестации с учетом компетентностного подхода методики В.Д.Шадрикова. Пишите свои предложения.
Добрый день!
Я подтверждаю 1 квалификационную категорию. Начала оформлять карту результативности профессиональной деятельности. Многие позиции карты отражены в экспертном заключении. Можно ли дублировать результативность карты в экспертное заключение?
Заранее спасибо за ответ!
Уважаемая Мария Андреевна.
При подтверждении соответствия уровня квалификации первой или высшей квалификационной категории экспертное заключение оформляться не будет, достаточно заполнить карту результативности профессиональной деятельности и предъявить экспертам подтверждающие результативность документы (Дипломы, грамоты, сертификаты и пр.)
Согласно приказу МОиН РТ от 16 сентября 2011г. №4438/11 "О внесении изменений в приказ МОиН РТ ОТ 19 января 2011г. №46/11 "О проведении аттестации педагогических работников образовательных учреждений РТ в 2011г." "Аттестуемый работник, желающий пройти аттестацию с целью установления уровня квалификации требованиям квалификационной категории (первой или высшей), представляет в аттестационную комиссию МОиН РТ заявление по установленной форме, справку о результатах профессионального тестирования, аттестационный лист, заполненный до пункта 8, карту результативности профессиональной деятельности, документ о прохождении курсов повышения квалификации".
Как будет проходить экспертиза педагога,повышающего квалификационную категорию?
Здравствуйте, Анна.
К педагогу, повышающему квалификационную категорию,по утвержденному графику выйдут два эксперта: один-независимый эксперт из состава аттестационной подкомиссии по муниципальному образованию города Казани, а второй-заместитель директора по Вашему месту работы. Эксперты проводят экспертизу профессиональных результатов аттестуемого работника и представляют экспертное заключение в Аттестационную комиссию МОиНРТ. Процедура экспертизы подробно изложена в Положении о формах и процедурах аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений РТ (п.3), утвержденном приказом МОиНРТ от 23.06.2011г. №3395/11.
Нормативные документы по аттестации см.на сайтах: mon.tatar.ru, kazanmc.ru в разделе "Педагогическая аттестация".
Уважаемые специалисты по аттестации! Вот вопрос, который задали нам педагоги:
"Может ли педагогический работник претендовать на первую квалификационную категорию, если он не проходил аттестацию на подтверждение соответствия занимаемой должности".
Уважаемые коллеги!
Педагог имеет право претендовать на первую квалификационную категорию, минуя аттестацию с целью подтверждения соответствия занимаемой должности, если стаж его работы в должности не менее 2-х лет и результаты профессиональной деятельности соответствуют требованиям первой квалификационной категории (п.30 Порядка аттестации работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденного Приказом МОиН РФ от 24.03.2010г. №209).
Уважаемые коллеги! Задам вопрос, который беспокоит в настоящий момент очень многих работников дошкольных учреждений: нужно ли проходить профпереподготовку воспитателю ДОУ, имеющему высшее педагогическое образование по специальности "учитель"?
Уважаемая Наталья Григорьевна!
Заданный Вами вопрос интересует многих воспитателей ДОУ. Согласно Единому квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденному приказом МЗиСР РФ от 26.08.2010г., воспитатель должен иметь высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без указания на направление "Дошкольное образование". Учитель может работать в должности "воспитатель" в ДОУ. Однако работодатель может рекомендовать педагогу пройти профессиональную переподготовку в случае, если результативность и качество работы педагога низкие.
Добрый вечер!
Нужно ли проходить профпереподготовку воспитателю ДОУ, если она обучалась в одногодичном педагогическом классе при средней общеобразовательной школе №6 им.Декабристов г.Казани. И может ли она пройти процедуру аттестации на СЗД.
Здравствуйте, Эльмира. К сожалению, документ об окончании одиннадцатого педкласса утратил силу и не является дипломом. Проходить аттестацию на подтверждение СЗД без диплома нельзя. Профпереподготовка дается как второе образование на базе другого образования, подтвержденного дипломом образовательного учреждения.
Уважаемые коллеги! На какую квалификационную категорию может аттестоваться воспитатель ДОУ, имеющему высшее педагогическое образование по специальности "учитель"?
Эльмира, этот вопрос очень часто задают воспитатели ДОУ. В Едином квалификационном справочнике педагогических должностей указаны требования к квалификации воспитателя: высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика». Однако в Типовом положении о ДОУ указывается профессиональное образование по дошкольному направлению. В связи с этим сектор аттестации МОиН РТ во время приема аттестационных документов обращает внимание на рекомендацию: пройти профессиональную переподготовку по дошкольному направлению. Если воспитатель соответствует требованиям первой или высшей квалификационной категории, имеет профессиональную результативность и сдал квалификационные испытания, то он может аттестоваться на первую или высшую категорию при условии пройти профессиональную переподготовку по профилю деятельности, т.е. ему дается рекомендация.
Образование воспитателя: одногодичный 11 педагогический класс. Получено удостоверение, с присвоением квалификации: воспитатель детского сада. Закончила его в 1982 году, на данный момент пед. стаж 29 лет, имеет вторую квалификационную категорию по должности воспитатель. Когда учились, им объяснили, что образование приравнивается к пед.училищу. Сможет ли она пройти очередную аттестацию?
Здравствуйте, Эльмира. Я отвечала Вам на этот вопрос выше, поэтому повторюсь: документ об окончании одиннадцатого педкласса не является дипломом. Проходить аттестацию на подтверждение СЗД без диплома нельзя. Педагогу нужно порекомендовать получить хотя бы среднее профессиональное образование, закончить педучилище, получить диплом для работы.
Ирина Александровна, а как же примечание в приказе Министерства образования и науки Республики Татарстан
от 31 января 2013 г. № 284/13
Примечание: Отсутствие у аттестуемого работника образовательного ценза, установленного требованиями квалификационной характеристики по должности, не является основанием для его увольнения в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 81 ТК РФ.
Согласно пункту 9 раздела 1 приложения к приказу МЗ и СР РФ № 761н лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных в разделе квалификационных характеристик «Требования к квалификации», но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии, в порядке исключения, могут быть назначены на соответствующие должности, как и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы.
Эльмира, отсутствие образовательного ценза не является основой для увольнения, вы правы, но педагогу дается рекомендация о прохождении профпереподготовки по профилю деятельности. Отсутствие профильного образования (п.9 разд.1), о котором Вы упоминаете, является исключением; руководителем образовательного учреждения готовится обоснованное ходатайство на имя председателя атт. комиссии на педагога для рассмотрения. Ваши наболевшие вопросы мне понятны, но их положительное решение необходимо адресовать в сектор аттестации МОиН РТ.
Уважаемые коллеги!
С 1.01.2011 г. вошел в действие Новый порядок аттестации руководящих и педагогических кадров, согласно которому, помимо заявительной аттестации на первую и высшую квалификационные категории, появилась обязательная аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности (далее СЗД) педагогов, не имеющих квалификационной категории.
В I полугодии 2011 года 780 педагогов учреждений образования г. Казани, подтверждающих СЗД, успешно прошли квалификационные испытания в форме написания конспекта урока (занятия) по методике В.Д. Шадрикова. 43,7% педагогов получили за квалификационные испытания свыше 0,75 баллов (минимальный балл – 0,5, максимальный – 1).
Вместе с тем квалификационные испытания показали, что не все аттестуемые сумели написать конспект согласно компетентностному подходу методики В.Д. Шадрикова. Квалификационные работы выявили западающие компетентности в области мотивации учащихся, недостаточного использования дифференцированного, личностно-ориентированного подхода к детям, неполном раскрытии целей в содержании основной части занятия. Настораживает тот факт, что более половины всех аттестуемых имеют результат ниже среднего. Какие тому причины? Предлагаем поразмышлять на эту тему.
С 20 по 28 октября 2011 г. пройдут квалификационные испытания педагогов, аттестующихся с целью подтверждения СЗД в IY квартале. Желаем всем удачи.
С уважением, отдел аттестации ГМЦ.
С уважением, И.А.Николаевская