Научить молодое поколение способам организации личного досуга, показать им, насколько интересным и полезным может быть досуг, – одно из основных направлений моей деятельности как педагога-организатора в школе. Считаю, что необходимо создать условия, при которых любой ребёнок испытывает череду эмоций: удивление: «Неужели это получится?», потом восхищение: «Получилось!». Пытаюсь донести до своих воспитанников очень важную для меня мысль: это осознание каждым человеком собственной значимости, уникальности. Только тот, кто испытал собственные «муки творчества», может по достоинству оценить и уважать труд других людей.