SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Опыт работы «Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперёд и только все вместе»

WAwtzdFthjE IMG_1765 P5230599

Одной из основных задач учреждений дополнительного образования является отвлечение максимального количества детей от влияния улицы. В первую очередь они должны вовлекать учащихся старше 12 лет и детей группы «риска» в объединения, творческие, технические коллективы, волонтёрскую деятельность социального направления и культурно-массовые мероприятия и играть одну из главных ролей в первичной профилактике асоциальных явлений.
Задача социального становления личности ребенка является важной и актуальной для современного общества. Период изменений и переориентации ценностей жизни существенно повлиял на процесс формирования социального опыта у детей и подростков: снизил их социальную активность. Подготовленность к новому типу отношений обеспечивает путь и перспективы развития нашего общества и государства в целом.
Я, как педагог и методист рассматриваю профилактическую работу с одной стороны как подготовку поколения к новому образу жизни, а с другой как процесс освоения личностью общественного опыта, закрепленного в культуре. Современная наука неоднозначно трактует взаимосвязи процессов воспитания и развития. На основе своего опыта работы определена цель моей педагогической деятельности, направленной на социализацию личности ребенка: формирование готовности к социальным действиям, через социальное проектирование. В образовательных учреждениях недостаточно уделяется внимания формированию культуры общения. Это важнейшее условие развития личности пущено на самотек: все участники воспитательного процесса (родители, учителя, педагоги дополнительного образования и в целом общество) должны рассматривать, как главное. Создавать атмосферу сотрудничества, взаимного доверия – детей друг с другом, детей и взрослого, с целью формирования у учащихся навыков и практических умений управлять коллективом, организацией, формирования моды на здоровый стиль жизни.
В связи с этим значительно возрастает в системе образования роль органов самоуправления учащихся, общественной самодеятельности, организаций и объединений, направленных на создание условий для социализации подростков.
Незаменимую роль в моей работе играет методика И.П.Иванова «Коллективно творческое дело». Педагоги считают академика И.П.Иванова изобретателем методики КТД, создателем педагогики, о которой говорят как о “педагогике сотрудничества”, называют ее “коллективное творческое воспитание”, “воспитание по Иванову”.
Данную формы работы я ставлю во главу угла своей педагогической деятельности и работы с объединением (см. метод. рекомендацию по работа с коллективом).

http://vk.com/sms_children

Прикрепленный файлРазмер
методическое рекомендация работы .doc391.5 кб

Комментарии

Наталья Александровна, желаю вам только победы, ведь вы ее действительно достойны!

Уже много лет работаю с Вами, Ваши проекты значимы, а главное интересны детям и приносят ощутимую пользу нашим подросткам!!! Желаю Вам ПОБЕДЫ!!!

Достойная работа! Достойный педагог!Сколько знаний и опыта Вы вкладываете в своих воспитанников! Наталья Александровна, Казань за Вас, Ваши СМС дети и объединение EXIT всегда рядом с вами! Победы, победы и еще раз победы!Мы все держим за вас кулачки!!!

Мария