Я спешу на работу. Какой сегодня выдастся день? Привычным жестом открываю входную дверь, дверь кабинета и начинаю подбирать ключики к самой заветной для меня двери – детской душе. Ждёт ли меня успех? Не знаю. Успех не зависит от одной неудачи или от одного триумфа. Труд учителя, мой труд, состоит в том, чтобы путем обучения и воспитания изменить характер человека, а значит, изменить его судьбу. У меня не будет большой своей истории, ведь вся моя жизнь отныне посвящена другим.
Учитель всегда находится в состоянии борьбы с невежеством, незрелостью, глупостью. Нужна ли эта борьба? А вдруг неуспех? Вдруг поражение? Полагаю, нужна, нужна борьба! Для чего тогда жить?
Но главная борьба для людей моей профессии остается незамеченной – это борьба с собой. Ведь для учителя всегда будет главным не просто жить, а жить праведно. Учитель всегда должен стремиться к совершенству, прогрессивному мышлению. Он не имеет права останавливаться. Вся его жизнь заключается в познании и самопознании. Мудрый учитель использует свою мудрость во благо другим.
Бесспорно, оттачивание характера ребенка не является самоцелью учителя. Истинная цель – вдохновить на учебу. Вот они передо мной. Все двадцать девять. Ждут начала урока, смотрят внимательно... человек… двадцать. Ну ничего, попробую и этих девятерых не самых внимательных заинтересовать. Моя задача – помочь всем им приобрести знания, привить элементарную культуру, научить жить в социуме, раскрыть способности каждого из них. Так мало и так много!
Какой вклад я привнесу в историю, что оставлю после себя – всё это зависит только от меня. Главное, стремиться, гореть, быть свободной, совершать открытия каждый день.