Дополнительное образование детей всегда было пространством для творческого и интеллектуального развития детей. Если вспомнить наше детство, то вспомнишь интересные занятия кружков, неформальное общение с педагогом и другими ребятами.
В последнее время все больше меняется подход к достижению целей дополнительного образования. Меняются педагогические приемы и методы, появляются новые сферы деятельности, интересные детям,
Чтобы создать современную систему дополнительного образования, взрослым предстоит решать задачи нового уровня и осваивать новые модели преподавания.
-Соответствие дополнительных общеобразовательных программ современному уровню развития науки, техники и искусства.
-Диверсификация образовательных программ (увеличение их разнообразия, расширение ассортимента).
-Осуществление уровневой классификации образовательных программ дополнительного образования детей.
Цель настоящего этапа модернизации дополнительного образования
детей – качественное обновление содержания дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ путем реализации на
практике идей непрерывности, персонализации, открытости, вариативности,
мобильности, а также усиления его социокультурной ориентации.
Вопросам методического сопровождения проектирования рабочих программ в целях реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ был посвящен городской практикоориентированный семинар методистов учреждений дополнительного образования «Сам себе Мастер, Творец, Режиссер», который состоялся 19 октября 2022г.