12 января 2017 года в Управлении образования г.Казани был организован обучающий семинар для учителей физической культуры, в которых приняли участие 100 человек.
Проводила семинары методист ОБЪЕДИНЕННОЙ ИЗДАТЕЛЬСКОЙ ГРУППЫ «ДРОФА» - «ВЕНТАНА-ГРАФ» - «Астрель» Федотова Катерина Николаевна. Для учителей была представлена следующая программа.
1. Место и роль учебника по физической культуре в образовательном процессе в условиях реализации требований ФГОС.
2. Достижение планируемых результатов обучения физической культуре в соответствии с ФГОС средствами учебника.
3. Потенциал электронной формы учебника в проектировании образовательного процесса по физической культуре.
4. Характеристика изменений в деятельности учителя физической культуры в условиях реализации требований ФГОС.
5. Актуальные требования к «учебной рабочей программе» педагога по физической культуре.

Уважаемые коллеги!
Довожу до вас информацию о возможности участия в международном конкурсе английского языка «LONDON».
Будем способствовать интеллектуальному и личностному развитию школьников.
Удачи и побед!
С уважением Галина Викторовна.

27 декабря 2016 года на базе лицея №177 Ново-Савиновского района состоялся городской семинар по теме: «Современная педагогическая лаборатория как ресурс повышения профессиональной компетенции преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей физической культуры и технологии». В работе семинара приняли участие 87 человек, из них свыше 50 преподавателей-организаторов ОБЖ, учителей физической культуры. Семинар прошёл на высоком организационно-методическом уровне.
Трудно переоценить актуальность патриотического воспитания в современном мире и в наши дни. Патриотическому воспитанию школьников через систему внеурочной работы по ОБЖ был посвящён спектакль «Жить!», в котором приняли участие школьники и учителя лицея (руководители Кузнецова А.В, зам. директора по воспитательной работе, Ахметшина А.М., педагог дополнительного образования). Спектакль произвёл большое впечатление на участников семинара глубоким содержанием, актёрским мастерством.

«Структура современного урока: целеполагание и методы» - тема заседания.
Становится традицией проводить заседания городского методического объединения и на базе школ, так как они помогают рассматривать актуальные вопросы как теоретически, так и практически.
25.11.2016 года заседание городского методического объединения физической культуры состоялось на базе школы №113 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района города Казани.
Юнусова Э.Н., директор школы и Хасанова И.А., заместитель директора по учебной работе школы №113, познакомили с основными направлениями деятельности школы. Показали презентацию «Результаты и перспективы развития школы по направлению «Физическая культура». Одно из направлений работы школы - патриотическое воспитание. В 2015 году на базе школы был открыт патриотический клуб «Калкан».
В практическом блоке заседания Титовой Т.Л., учителем первой квалификационной категории был показан урок в 4 классе по разделу «Гимнастика» На этом уроке она использовала метод круговой тренировки по 3 станциям. 1- лазание по канату, 2- кувырок вперед, 3- стойка на лопатках.
В подготовительной части урока был проведен теоретический опрос:

Издательство центр «Вентана-Граф» предлагает познакомиться с программой по ОБЖ (7-9 классы)
Программа отражает один из возможных вариантов реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по предметной области «Основы безопасности жизнедеятельности». В рекомендациях по тематическому и поурочно-тематическому планированию авторы программы опираются на материалы учебника «Основы безопасности жизнедеятельности» для 7—9 классов авторского коллектива в составе Н.Ф. Виноградовой, Д.В. Смирнова, Л.В. Сидоренко, А.Б. Баранина. Программа для 7-9 классов является частью программы курса, изучаемого в 5-9 классах.
К программе прилагается CD-диск с тематическим планированием, который поможет преподавателям-организаторам ОБЖ и методистам разработать рабочую программу курса и основную образовательную программу образовательной организации.

Работаем по новым стандартам
Книга «Основы безопасности жизнедеятельности.
Планируемые результаты»
Система заданий 5-9 классы
Пособие для учителей общеобразовательных учреждений
Авторы: А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников, М.В.Маслов.
Издательство «Просвещение».

В пособии в соответствии с требованиями ФГОС к системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы представлена система заданий по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», ориентированная в основном на оценку способности школьников решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений, а также универсальных учебных действий.
Планируемые результаты по основам безопасности жизнедеятельности определяют структуру и содержание системы оценок достигнутых учащимися результатов при изучении тематики по основам безопасности жизнедеятельности в 5-9 классах.
Книга состоит из шести глав.
В главе 1 планируемые результаты характеризуются как основа системы оценки.

Школа №72 с углублённым изучением немецкого языка Советского района (директор Смолкина Н.В.) встречает коллег- учителей немецкого языка города. Цель встречи - обсуждение проблем подготовки школьников к ОГЭ и ЕГЭ. Пройти практикум по отработке написания сочинения-рассуждения.
28 ноября 2016 года на базе школы №72 состоялся городской семинар-практикум, в котором приняли участие учителя немецкого языка гимназий №36,94, лицея №131. Рассматривались формы и методы работы с информацией при обучении учащихся письменной речи.
Курирует преподавание немецкого языка в школе Авзалова Наталья Геннадиевна, заместитель директора по учебной работе школы №72, учитель высшей квалификационной категории, председатель республиканской предметной комиссии по немецкому языку.
Дылевская Анна Викторовна, учитель немецкого языка выступила с презентацией «Письменная речь как предметный результат на начальной ступени образования», Фахертдинова Гузалия Ришатовна, учитель немецкого языка – с презентацией «Стратегии подготовки к написанию личного письма в формате ОГЭ». Теоретический материал подкреплялся практикой.На все вопросы были даны конкретные ответы.