Общий трудовой стаж - 12 лет.
Педагогический стаж - 7,5 лет.

Педагогическая аттестация:

I квалификационная категория (2012);
подтверждение соответствия занимаемой должности (2011).

Опыт педагогической работы:

учитель истории и обществознания МОУ «Гимназия №157» Приволжского района г. Казани (2005–06; штатный сотрудник);

ассистент кафедры истории, философии, социологии и политологии ГОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет» (2007–09; штатный сотрудник);

преподаватель Центра довузовского образования ГОУ ВПО «Казанский государственный медицинский университет» (2007–08; по совместительству);

учитель истории и обществознания МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углублённым изучением английского языка» Ново-Савиновского района г. Казани (2007–09; по совместительству);

План родительского собрания
на тему: «Проблема подросткового воровства в семье».

Цель – сориентировать родителей учащихся в установлении причин, предотвращении и искоренении подросткового воровства в семье.
Задачи:
1) диагностировать зарегистрированный прецедент воровства;
2) выработать меры по профилактике подобных случаев в будущем;
3) провести психологический тренинг с родителями учащихся.

План беседы с учащимися на тему: «Что такое быть счастливым сегодня?».

Цель – создать условия для ответа на вопросы, что такое счастье и как научиться быть счастливым.
Задачи:
1) определить смысл и содержание понятия «счастье»;
2) сформировать у учащихся установку на осмысление жизненных событий с позиций поиска в них позитивных («счастливых») составляющих;
3) раскрыть (на убедительном конкретно-историческом примере) возможность обретения счастья в самых непростых условиях.

План-конспект (мультимедийная презентация с комментарием и видами заданий) учебного занятия по истории России в 10 классе (профильный уровень).
Тема учебного занятие - "Предпосылки петровских преобразований: царствование Фёдора Алексеевича".

План-конспект учебного занятия по истории в 10 классе.
Тема учебного занятия: «Эпоха Возрождения в России».
Тип учебного занятия – урок изучения нового материала.
Цель – сформировать представление об особенностях Возрождения в России.
Задачи:
1) образовательные:
а) выявить исторические предпосылки Возрождения в России;
б) изучить основные направления общественной мысли и произведения литературы и изобразительного искусства эпохи Возрождения в России;
в) сравнить тенденции Возрождения в России и Западной Европе;
г) реконструировать историко-психологический портрет русского человека эпохи Возрождения;
2) развивающие:
а) развить навыки сравнения, аналогии, анализа, синтеза, индукции, дедукции;
б) развить умения извлекать информацию из различных видов исторических источников (генеалогическая и хронологическая таблицы, историческая карта, произведения искусства, календарь);
в) способствовать развитию памяти и расширению словарного запаса;
3) воспитательные:

Приветствую Вас, уважаемые коллеги!
Меня зовут Сергей Сергеевич Шадрин.
В настоящее время я работаю в МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №143 с углублённым изучением отдельных предметов" Ново-Савиновского района г. Казани, где преподаю историю, обществознание, право, экономику и мировую художественную культуру.