SMI.KAZANOBR.RU Учитель года города Казани-2024

Блог пользователя Зиатдинова Лейсан Хадиевна

Сочинение-фикерләмә

IMG-20190109-WA0004

Укытучы - олы юл башың,
Күзләреңне ачкан кояшың.

Укытучы... Көн дә кулланыла торган, җиде генә хәрефтән торган гади бер сүз. Без шушы төшенчә белән бик еш очрашабыз. Балалар бакчасына йөргәндә үк, укытучы сүзе миңа таныш иде, аның кем булуын бик яхшы итеп сөйләп бирә ала һәм белә идем. Ә бүген, үз-үземә: “Кем соң ул укытучы?”,-дигән сорау биргәч, мин югалып калдым. Чынлап та, гомумән, кем соң ул? Ә шәхсән минем өчен? Аны ничек атарга була? Хәзерге тәҗрибәмнән чыгып, бу сорауларга җиңел генә җавап биреп булмый икән шул. Алай да, шушы язмамда җавап табарга тырышырмын мин.
Укытучы сүзен төрлечә аңлатырга мөмкин. Ул әйдәп баручы мөгаллим дә, тугры дус, белем бирүче остаз, юл күрсәтүче маяк, тиңләшеп булмастай йолдыз да, кайсыбер вакытта, хәтта, хөкемдар да була белә. Әйе, укытучыны төрле исемнәр белән атап була. Минем өчен, беренче чиратта, укытучы ул - белем бирүче остаз. Ни өчен шулай дисәгез, үзебезнең ак алъяпкычлар тагып, үз башыбыздан да зуррак булган тасмаларны чәчләребезгә бәйләп, беренче тапкыр мәктәпкә юл тотуыбызны искә төшерегез әле. Хәтерлисезме?

Эш тәҗрибәмнән

f195dd93-be62-417e-96f9-0becf8912aa9

Эш тәҗрибәмнән.
“Акыллы булу гына җитми,
иң әһәмиятлесе – аны куллана белү”
Рене Декарт.

Заман таләпләре бүгенге көндә татар телен укыту процессында зур үзгәреш сорый. Без, укытучылар алдында, бик тә җаваплы һәм әһәмиятле бурыч тора. Беренчедән, телебезне саклау бурычы булса, икенчедән, укучыларда телне өйрәнүгә кызыксынуны бетермәү, киресенчә, бу кызыксынуны үстерү бурычы. Мәктәптә ана телен һәм әдәбиятын укыту дәверендә мин шуңа инандым: укытучы балаларга белем бирү белән генә чикләнеп калмыйча, яңа технологияләрне, ысулларны, алымнарны өйрәнергә, дәресләрендә кулланып карарга һәм үзенең эш тәҗрибәсен башка укытучылар белән уртаклашырга тиеш. Бары тик шул вакытта гына без бер-беребезнең эш алымнарын, эш тәҗрибәсен күреп, өйрәнеп, үз дәресләребездә дә кулланып, укучыларыбызда татар теленә булган кызыксынуны саклый һәм үстерә алабыз.
Бүгенге көндә заманча технологияләр шактый күптөрле:

а) уен технологиясе;
б) проблемалы укыту;
в) аралашуга өйрәтү технологиясе.
г) терәк схемаларны кулланып, алга китеп укыту технологиясе;
д) белем бирүнең компьютер технологияләре;