«Классное руководство – это не работа, это образ жизни!»
Нелегко работать классным руководителем в школе, но эта работа, несомненно, нужна детям, поскольку основным структурным звеном в школе является класс.
Сегодня классный руководитель содействует всестороннему развитию личности школьника. Поэтому он должен не просто знать возрастные и психологические особенности детей, а научиться мыслить как они.
А какие они нынешние дети и кто же такой современный школьник? Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Современное поколение школьников воспитывается перед экранами телевизоров, компьютеров, держа в руках мобильные телефоны с возможностью выхода в Интернет. Они привыкли воспринимать информацию в мультимедийной форме высокого качества. Наши дети – это дети цифрового века! Поэтому с ними надо говорить новым языком, к которому они привыкли — языком высоких технологий. Только тогда процесс воспитания станет для них понятным, увлекательным и по-настоящему креативным. А с того момента, как в традиционную схему «учитель – ученик - родитель» ввелось звено – электронное образование, с огромным количеством, дистанционных олимпиад и прочих цифровых ресурсов, должна поменяться и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть Интернет-ресурсами и новыми технологиями, чтобы быть «на одной волне» со своими учениками.