Использование информационных компьютерных технологий для формирования коммуникативной компетенции на уроках английского языка.
Мы живём в компьютерную эру, и это требует от людей разных профессий, включая учителей, компьютерной грамотности и технологической образованности.
Современный преподаватель иностранного языка, помимо знаний по предмету, должен обладать знаниями в области применения информационных технологий. Что же такое информационные технологии? Информационные технологии, согласно словарю методических терминов(авторов Азимова и Щукина)-это система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, передачи, обработки и выдачи информации с помощью компьютеров и компьютерных сетей связи. Информационными технологиями, как правило, принято называть такие технические средства как аудио, видео, компьютер и интернет.
В системе образования Российской Федерации появляются новые технологии обучения, инновации и на их основе новые учебные программы и пособия. Поэтому современный педагог, сегодня, должен быть готов к постоянному самосовершенствованию, восприятию новшеств, творческому переосмыслению изменений содержания образования и применению их в педагогической деятельности. Возникает необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных образовательных технологий, реализующей принципы личностно-ориентированного образования. Система работы учителя, безусловно, меняется в условиях использования информационно-коммуникативных технологий.
В век всемирной паутины нельзя преподавать иностранный язык, используя только классно-урочную систему и учебные пособия на печатной основе. Иначе мы отстанем от темпа развития современного общества и не сможем идти «в ногу со временем». Интернет даёт нам и нашим обучающимся огромные возможности для самосовершенствования. Моя цель как учителя- научить обучающихся ориентироваться в этом безграничном информационном пространстве.
Обучение английскому языку в школе я осуществляю на основе современных образовательных технологий. Обучение в сотрудничестве, частью которого является метод проектов, проблемное обучение, включающее поисковые и исследовательские методы, новые информационные коммуникативные технологии, технологии интерактивного обучения. Их использование позволяет ученику находиться в зоне ближайшего развития: с учетом его интересов и способностей индивидуально осваивать ступени повышенного уровня знаний.
Использование ИКТ на моих уроках можно условно разделить на несколько групп:
-использование обучающих и познавательных программ на CD-дисках;
-создание и использование на уроке собственных ЭОР(презентаций);
-использование презентаций, созданных учащимися самостоятельно или с помощью учителя или родителей;
-использование Интернет-ресурсов.

Направления использования ИКТ для формирования коммуникативной компетенции.
1.Компьюерные программы позволяют тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в разнообразных комбинациях, осознать языковые явления, способствуют формированию лингвистических способностей, создают коммуникативные ситуации, автоматизируют языковые и речевые действия, а также обеспечивают реализацию индивидуального подхода и интенсификацию самостоятельной работы обучающихся.
2.Использование программы Power Point для создания презентаций для введения лексического, грамматического, страноведческого материала, что делает процесс обучения привлекательным и лёгким для понимания. Также мои обучающиеся создают компьютерные презентации с целью представления результатов проектной деятельности. При организации этого вида деятельности я преследую ещё и практическую цель-научить обучающихся использовать ЗУНы, полученные на уроках английского языка. Предлагаю обучающимся различную тематику для проектов, но при этом исхожу из практической значимости этой темы для самих обучающихся.
3. Широкое использование интернет-ресурсов для развития коммуникативной компетенции, которые дают возможность доступа к богатейшим источникам англоязычной информации. Я использую этот ресурс для погружения обучающихся в англоязычную среду во внеурочной деятельности при самостоятельной работе.
-онлайн-версии зарубежных газет. Естественно, для обучающихся чтение и обсуждение последних мировых новостей интереснее и полезнее, чем работа со старыми изданиями. Так как в интернете новости постоянно обновляются, они всегда свежи и позволяют обучающимся ориентироваться в более широком кругу событий и заголовков.
-мультимедийные материалы, представленные Интернет(на языке оригинал можно послушать и концерт и интервью известного исполнителя, трансляцию популярного радиоканала и даже посмотреть новинки кино).
-on-line версии произведений известных английских и американских писателей.
-словари, топики, справочники, on-line тесты.
Внедрение в учебный процесс информационных технологий вовсе не исключает традиционные методы обучения, а гармонично сочетается сними на всех этапах обучения: ознакомление, тренировка, применение, контроль. А использование информационных технологий позволяет не только многократно повысить эффективность обучения, но и стимулировать обучающихся к дальнейшему самостоятельному изучению английского языка.