Думала: главное – формировать,
Делать, ваять, лепить.
Думала: верный маршрут показать,
Править, лечить, учить.
Думала: рваться, бороться, рубить,
Мчаться, коль сила несёт.
А оказалось – всего лишь любить.
Только любить. Вот и всё.
С.В. Белова

Моя методическая тема: «Использование игр на татарском языке и литературе в русскоязычных группах». Семь лет посвятила себя работе учителя в МБОУ «Гимназии №36» Авиастроительного района г. Казани. С первого года работы в школе занимала должность начальника пришкольного лагеря. За время работы в лагере использовала ряд игровых программ для досуга детей. Проект «Вредные привычки», разработанный в пришкольном лагере транслировался на канале ТНВ.
Предмет татарского языка и литературы для русскоязычных детей является иностранным и сложным в изучении, поэтому при разучивании и знакомстве с новыми словами я внедряю разнообразные развивающие и познавательные игры. Участвую во всех школьных и внешкольных мероприятиях со своими учениками.
На своём уроке выбираю технологию учебной ситуации: ситуация-проблема, которая требует оперативного вмешательства, создаю творческие группы по интересам учеников. Выбираю ситуации для развития коммуникативных универсальных учебных действий для организации и осуществления сотрудничества на уроке. Главной задачей обучения ставлю принцип формирования разносторонней личности, готовой реализовать свой творческий потенциал в условиях открытого общества. На каждом уроке использую современную технологию для проведения различных этапов урока.
Я прошла методику сингапурского обучения в 2013 году. Практика показывает, что новый метод развивает в ученике жизненно необходимые в наше время качества, такие как: коммуникативность, сотрудничество, критическое мышление, креативность. Само занятие мало похоже на обычный урок и больше напоминает игру - увлекательную, содержательную, заставляющую мыслить…
Одной из составляющих сингапурской методики – микс-пэа-шэа, всего же их более 13, у каждой свое название: финк-райт-раунд-робин, тимбилдинг и т.д. В каждой из них между учениками присутствуют позитивная взаимозависимость, индивидуальная ответственность, равное участие, одновременное взаимодействие - это принципы сингапурской методики.
Уроки-занятия проходят шумно, весело, в обстановке душевного подъема, активности и заинтересованности.
Сингапурское обучение делает акцент на развитие творческого мышления детей. Дети могут самостоятельно добывать знания и использовать их в жизненных ситуациях. Они будут социально-адаптированными и конкурентно-способными.
Если в традиционной методике учитель говорит 80% времени и не всех успевает опросить, то при данной методике работает каждый ученик и каждую минуту урока. Даже те ученики, которые раньше молчали, они начинают говорить.
За время работы в гимназии результаты в таблице.

Год № Название мероприятия Уровень Участие
2006-2007 1 Выставка семейных реликвий Школа Доклад-выступление
2 КВН- викторина «Родной край» Школа Мастер-класс
3 Дни национальной культуры Район Сообщение
4 Здоровый час общения « Я, ты, он, она – вместе дружная семья» (ЗОЖ) Район Выступление
5 Сабантуй Школа Мастер-класс
2007-2008 Проект «Вредные привычки» Республика Видеорепортаж на телеканале ТНВ
6 «Учитель года - 2008» Район Открытый урок
7 Республиканская научная исследовательская конференция школьников, посвящённая Ибрагиму Хальфину Район 1 призовое место (Айдарова Алина, 11 А)
8 «Использование новых компьютерных технологий на уроках татарского языка и литературы» Школа Открытый урок-презентация
2008-2009 9 « Чтобы душа была здорова» Школа Доклад-выступление
10 « Спешите делать добро!», дискуссия «Взаимоотношение – это отношение людей разных категорий на равных» Школа Доклад-выступление
11 Праздник осенней красавицы «Сембеле» Школа Мастер-класс
12 Культура взаимоотношений: « Я и мой мир» Школа Мастер-класс
2011-2012 13 Проект-исследование «Творчество Г. Тукая» Город Участие
14 Посвящение в первоклассники Школа Мастер-класс
15 Встреча с писателями РТ Школа Участие
2012-2013 16 «Вторая жизнь книги» Школа Мастер-класс
17 Конкурс рисунков «Правила дорожного движения» Район участие
18 Новогодний огонёк «В гостях у сказки» Школа Участие
19 Проект рабочей программы по татарскому языку и литературе с учетом требований ФГОС ООО
20 Олимпиада по татарскому языку Район Участие (Винокурова Вероника, 10 А)
21 Олимпиада «Умка» Город Участие 4 А,Б
22 Олимпиада «Всезнайка» Город Участие 7 А
23 Постановка сказок
Г. Тукая Школа Мастер-класс
2013-2014 24 Посвящение в первоклассники Школа Мастер-класс
25 Конкурс осенней красавицы «Сембеле – 2013» Школа Мастер-класс
26 «Эниляр бейреме» Школа Мастер-класс
27 КВН «Что? Где? Когда?» Школа Мастер-класс
28 Республиканская научная исследовательская конференция школьников, посвящённая Ибрагиму Хальфину Район Участие (Кначукова Алина, 11 А)
29 «Лучший учитель года города Казани – 2014» Район Участие