«Развитие творческих способностей учащихся: новый взгляд на проблему» - тема городского семинара, который состоялся 13 декабря 2013 года на базе МБОУ «Школа №167» Советского района г.Казани.
Педагогический коллектив школы №167 с углубленным изучением отдельных предметов, который продолжает работать по выявлению и развитию одарённых школьников в рамках сотрудничества с КФУ, делился опытом работы по развитию творческих способностей учащихся. Одна из основных задач школы по развитию творческих способностей – объединить усилия педагогов, родителей, общественности с целью создания благоприятных условий для реализации программы «Формирование творческих способностей учащихся в условиях поликультурной развивающей среде». «Благоприятная развивающая среда – это среда, в которой любят детей, понимают их сложный внутренний мир, пытаются помочь развиться каждому ученику», - считают учителя школы.
Открыли семинар Тарасова Г.В., к.п.н., методист ГМЦ, Хасбиева Р.П., к.п.н., директор школы.
Широко была представлена работа педагогического и ученического коллективов школы через внеклассную деятельность: праздник « В гостях у Рождества», мастер-класс кружка «Лидер», опыт работы кружков «Мастерская здорового образа жизни», «Живое слово в литературе», где школьники вовлечены в исследовательскую деятельность, др. Гости семинара стали участниками заседания клуба «Юный программист», посетили филиал музея «Долгое эхо войны», музей «История и искусство им. Дж.Файзи», тематический уголок «Великие люди – наши земляки». Ярко представили свою работу учащиеся школы - волонтёры Универсиады 2013, которые готовятся встречать гостей на Белой Олимпиаде 2014 в Сочи.
Уроки были представлены в младшем звене (урок-игра по английскому языку, 3 класс, учитель Васильева О.В.) и в старших классах (Интегрированный урок «Казанское ханство середины XVI века», 10 класс, учитель истории Мухамадиев М.Р.).
За круглым столом шло обсуждение различных форм работы по выявлению творческих учащихся, одарённых, психологического сопровождения одарённых школьников, внедрения и реализации ФГОС, роли учителя в становлении личности ученика..