Ходьба включается в каждое занятие. Она является естественным видом движения и вместе с тем достаточно сложным по координации. У детей с нарушениями речи, особенно в младшем возрасте (до 4—5 лет), отмечается иногда отставание в координации движений во время ходьбы. Они широко расставляют ноги, шаркают ими, наблюдается неустойчивость в ходьбе, замедленность движений.
Ребенок учится ориентированию в пространстве и коллективе, в право-левостороннем направлении движения, в поворотах. Пространственная характеристика движения включает исходное положение, положение тела и его частей в движении, траекторию движения.